§ 13

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2009 r.

Minister Zdrowia: w z. J. Szulc www.rcl.gov.pl ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH DO PROWADZENIA ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH

W ZAKRESIE UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY

1. Podstawy anatomii i fizjologii człowieka

Osoba, która ukończyła szkolenie, potrafi:

— posługiwać się podstawowymi pojęciami z zakresu anatomii i fizjologii człowieka,

— określać położenie poszczególnych narządów i układów,

— scharakteryzować budowę i czynności poszczególnych narządów i układów,

— oceniać podstawowe czynności życiowe.

2. Bezpieczeństwo własne miejsca zdarzenia oraz poszkodowanego

Osoba, która ukończyła szkolenie, potrafi:

— wyszczególnić sprzęt do ochrony osobistej (np. rękawiczki, okulary, maseczki do sztucznego oddychania) oraz go używać,

— omówić wyposażenie apteczki pierwszej pomocy,

— zapobiegać kontaktom z płynami ustrojowymi i wydzielinami (np. śliną, krwią, śluzem),

— wyszczególnić oraz ocenić zagrożenia płynące z kontaktu z płynami ustrojowymi,

— postępować w przypadku zranienia materiałem skażonym płynem ustrojowym,

— ocenić, wyznaczyć i oznakować strefę zagrożenia,

— zastosować podstawowe środki dezynfekcyjne. 3. Wezwanie pomocy

Osoba, która ukończyła szkolenie, potrafi:

— wymienić rodzaje poszczególnych służb ratunkowych oraz ich podstawowe zadania,

— wymienić numery alarmowe służące do powiadamiania służb ratunkowych,

5. Poszkodowany nieprzytomny

Osoba, która ukończyła szkolenie, potrafi:

— wymienić stany przedomdleniowe, objawy omdlenia, potencjalne przyczyny utraty przytomności,

— wymienić zagrożenia wynikające z utraty przytomności (niedrożność dróg oddechowych, zatrzymanie krążenia),

— wymienić wskazania do zastosowania pozycji bocznej,

— wymienić wskazania do zastosowania pozycji zastanej,

— zastosować odpowiednią dla poszkodowanego nieprzytomnego pozycję (zastana, boczna). 6. Zatrucia

Osoba, która ukończyła szkolenie, potrafi wymienić rodzaje zatruć oraz zna zasady udzielania pierwszej pomocy w zatruciach.

7. Podstawowa resuscytacja krążeniowo-oddechowa Osoba, która ukończyła szkolenie, potrafi:

— rozpoznać zatrzymanie krążenia u poszkodowanego w każdej grupie wiekowej,

— wymienić zasady postępowania w przypadku wystąpienia nagłego zatrzymania krążenia u poszkodowanego,

— użyć metod bezprzyrządowego udrażniania dróg oddechowych u poszkodowanego w każdej grupie wiekowej,

— wykonywać uciskanie klatki piersiowej u poszkodowanego w każdej grupie wiekowej, — wykonywać wentylację bezprzyrządową u poszkodowanego w każdej grupie wiekowej, — wykonać resuscytację krążeniowo-oddechową u poszkodowanego w każdej grupie wiekowej, — przekazać wszystkie niezbędne informacje pod-www.rcl.gov.pl czas powiadamiania służb ratunkowych, przygotować projekt procedur zgłaszania wypadku oraz algorytm postępowania w razie wystąpienia wypadku w szkole.

4. Zadławienia

Osoba, która ukończyła szkolenie, potrafi:

— rozpoznać u poszkodowanego w każdej grupie wiekowej niedrożność dróg oddechowych spowodowaną ciałem obcym,

— usunąć ciała obce z dróg oddechowych u poszkodowanego w każdej grupie wiekowej, stosując metodę bezprzyrządowego udrażniania dróg oddechowych.

— wymienić wskazania i przeciwwskazania do użycia automatycznego defibrylatora zewnętrznego AED u poszkodowanego w każdej grupie wiekowej,

— użyć automatycznego defibrylatora zewnętrznego AED u poszkodowanego w każdej grupie wiekowej.

8. Urazy

Osoba, która ukończyła szkolenie, potrafi:

— wymienić przyczyny oraz objawy urazów, — wykonać podstawowe badanie poszkodowanego,

— rozpoznać uraz głowy oraz wdrożyć postępowanie,

— rozpoznać uraz oka oraz wdrożyć postępowanie,

— rozpoznać uraz kręgosłupa oraz wdrożyć postępowanie,

— rozpoznać uraz klatki piersiowej oraz wdrożyć postępowanie,

— rozpoznać uraz brzucha oraz wdrożyć postępowanie,

— rozpoznać uraz kończyn oraz wdrożyć postępowanie,

— rozpoznać urazy miednicy oraz wdrożyć postępowanie.

9. Tamowanie krwotoków zewnętrznych i opatrywanie ran

Osoba, która ukończyła szkolenie, potrafi:

— wymienić zasady tamowania krwotoków i opatrywania ran,

— zastosować różne materiały opatrunkowe (np. siatki elastyczne, opaski elastyczne, opaski dziane),

— dobrać właściwy sposób opatrywania rany oraz tamowania krwotoku,

— założyć opatrunek uciskowy,

— założyć opatrunek osłaniający,

— założyć opatrunek na kikut oraz zabezpieczyć amputowaną część ciała.

10. Unieruchomienie złamań i podejrzeń złamań kości oraz zwichnięć

Osoba, która ukończyła szkolenie, potrafi:

— rozpoznać i ocenić rodzaj złamania lub zwichnięcia,

— wymienić zasady unieruchomień w przypadku złamania otwartego i zamkniętego lub zwichnięcia oraz zastosować unieruchomienia, — zastosować sprzęt służący do unieruchomień, — dobrać właściwy sposób unieruchomienia w zależności od rodzaju złamania czy zwichnięcia. — wdrożyć postępowanie, które ma na celu przerwanie procesu przegrzania,

— udzielić pomocy poszkodowanemu, u którego doszło do przegrzania lub wychłodzenia organizmu.

12. Prowadzenie wstępnego postępowania przeciwwstrząsowego

Osoba, która ukończyła szkolenie, potrafi:

— wymienić rodzaje wstrząsów, objawy wstrząsu oraz zasady postępowania we wstrząsie, — zastosować odpowiednią pozycję poszkodowanego we wstrząsie i zabezpieczenie termiczne.

13. Inne stany nagłego zagrożenia zdrowotnego Osoba, która ukończyła szkolenie, potrafi:

— wymienić objawy: padaczki, cukrzycy, zawału serca, udaru mózgowego, oparzeń termicznych i chemicznych, astmy oskrzelowej,

— wymienić oraz zastosować zasady postępowania w przypadku podtopienia, utonięcia, ukąszenia lub użądlenia,

— wdrożyć postępowanie w zależności od rodzaju stanu nagłego zagrożenia zdrowotnego.

14. Ewakuacja ze strefy zagrożenia

Osoba, która ukończyła szkolenie, potrafi:

— ocenić zagrożenia zewnętrzne oraz wewnętrzne w celu podjęcia decyzji o ewakuacji poszkodowanego,

— wymienić podstawowe zasady ewakuacji, — zastosować podstawowe sposoby ewakuacji. 15. Wsparcie psychiczne poszkodowanego

Osoba, która ukończyła szkolenie, potrafi:

— nawiązywać kontakt z poszkodowanym,

— udzielić wsparcia psychicznego poszkodowanym,

— radzić sobie z sytuacjami trudnymi w kontakcie z poszkodowanym,

— radzić sobie ze stresem i trudnymi emocjami, 11. Postępowanie w przypadku wychłodzenia i prze-www.rcl.gov.pl — omówić psychologiczne skutki zdarzeń trauma- grzania

Osoba, która ukończyła szkolenie, potrafi:

— wymienić objawy przegrzania oraz wychłodzenia,

— rozpoznać poszkodowanego, u którego doszło do wychłodzenia,

— wdrożyć postępowanie, które ma na celu przerwanie procesu wychładzania,

— rozpoznać poszkodowanego, u którego doszło do przegrzania, tycznych, specyficzne reakcje i potrzeby dzieci na różnym etapie rozwojowym związane ze zdarzeniami traumatycznymi, w tym reakcje społeczne na katastrofę.

16. Udzielanie pierwszej pomocy w sytuacjach symulowanych

Osoba, która ukończyła szkolenie, potrafi:

— ocenić miejsce zdarzenia,

— udzielić pierwszej pomocy poszkodowanemu w sytuacjach symulowanych.

ZAŚWIADCZENIE

O UKOŃCZENIU SZKOLENIA

DO PROWADZENIA ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH W ZAKRESIE UDZIELANIA

PIERWSZEJ POMOCY

............................................................................................................................................. urodzony(-na) dnia ................................................... r. w ............................................................................................. ukończył(a) ................. godzinne szkolenie zorganizowane przez ...............................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................... i posiada przygotowanie do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy

Podstawa prawna:

Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 26 sierpnia 2009 r. w sprawie przygotowania nauczycieli do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy (Dz. U. Nr 139, poz. 1132)

....................................................... www.rcl.gov.pl(data, pieczęć i podpis kierownika Numer w rejestrze zaświadczeń .....................................

Zaświadczenie jest ważne do dnia .................................