§ 1

W rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego (Dz. U. poz. 991, z późn. zm. ) w załączniku nr 6 do rozporządzenia wprowadza się następujące zmiany:

1) wprowadzenie do załącznika otrzymuje brzmienie:

„Załącznik zawiera podstawy programowe kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego przyporządkowanych do branży ekonomiczno-administracyjnej, określonych w klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego:

1) technik administracji;

2) technik archiwista;

3) technik ekonomista;

4) technik gospodarki nieruchomościami;

5) technik prac biurowych;

6) technik rachunkowości;

7) technik usług pocztowych i finansowych.”;

2) po podstawie programowej kształcenia w zawodzie TECHNIK EKONOMISTA dodaje się podstawę programową kształcenia w zawodzie TECHNIK GOSPODARKI NIERUCHOMOŚCIAMI w brzmieniu:

„TECHNIK GOSPODARKI NIERUCHOMOŚCIAMI 333405

KWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA W ZAWODZIE

EKA.09. Obsługa administracyjna i ekonomiczna nieruchomości

CELE KSZTAŁCENIA

Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik gospodarki nieruchomościami powinien być przygotowany do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji EKA.09. Obsługa administracyjna i ekonomiczna nieruchomości:

1) przejmowania nieruchomości w zarządzanie;

Minister Edukacji kieruje działem administracji rządowej – oświata i wychowanie, na podstawie § 1 ust. 2 rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 18 grudnia 2023 r. w sprawie szczegółowego zakresu działania Ministra Edukacji (Dz. U. poz. 2717).

Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2024 r. poz. 854, 1562, 1635 i 1933 oraz z 2025 r. poz. 619, 620, 622 i 769.

Zmiany wymienionego rozporządzenia zostały ogłoszone w Dz. U. z 2020 r. poz. 635, z 2021 r. poz. 1087 i 1562, z 2022 r. poz. 1109, z 2023 r. poz. 1119, z 2024 r. poz. 993 oraz z 2025 r. poz. 81 i 262.

2) obsługi administracyjnej nieruchomości z uwzględnieniem technologii cyfrowych i zagadnień technicznych nieruchomości;

3) obsługi ekonomicznej nieruchomości i jej użytkowników;

4) obsługi klienta z uwzględnieniem analizy rynku nieruchomości.

EFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW

Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji EKA.09. Obsługa administracyjna i ekonomiczna nieruchomości jest niezbędne osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:

EKA.09. Obsługa administracyjna i ekonomiczna nieruchomości

EKA.09.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy

Efekty kształcenia Kryteria weryfikacji

Uczeń: Uczeń:

1) charakteryzuje pojęcia związane 1) wymienia przepisy prawa określające wymagania z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarową, ochroną środowiska przeciwpożarowej i ochrony środowiska i ergonomią 2) wyjaśnia znaczenie pojęć: bezpieczeństwo pracy, higiena pracy, ochrona pracy, ergonomia

3) opisuje rodzaje wypadków przy pracy i choroby zawodowe związane z wykonywaniem zawodu

4) rozpoznaje znaczenie piktogramów informujących o zagrożeniach

2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz 1) wymienia instytucje oraz służby działające w zakresie służb działających w zakresie ochrony pracy ochrony pracy i ochrony środowiska i ochrony środowiska 2) wymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska

3) opisuje prawa i obowiązki pracownika 1) omawia prawa i obowiązki pracownika w zakresie i pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa bezpieczeństwa i higieny pracy, w tym przestrzegania i higieny pracy obowiązujących standardów i procedur postępowania oraz reagowania na sytuacje niepożądane

2) wymienia prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy

3) opisuje konsekwencje nieprzestrzegania obowiązków przez pracownika i pracodawcę w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej

4) wymienia rodzaje świadczeń przysługujących pracownikowi lub jego rodzinie z tytułu jego wypadku przy pracy lub jego choroby zawodowej

4) opisuje zagrożenia związane z występowaniem 1) wymienia czynniki ryzyka na stanowisku pracy szkodliwych czynników w środowisku pracy wymienia środki dezynfekcyjne, odkażające, myjące

2) i sposoby przeciwdziałania tym zagrożeniom i czyszczące, zawierające substancje szkodliwe, które mogą uszkadzać skórę, błony śluzowe oraz układ oddechowy

3) omawia procedury postępowania przeciwdziałającego czynnikom szkodliwym i zagrożeniom w miejscu pracy

4) identyfikuje odpady zwierające substancje chemiczne, które stwarzają zagrożenie dla zdrowia, życia, mienia lub środowiska

5) omawia zagrożenia związane z bezpośrednim kontaktem z odpadami, w tym z zatruciem, zakłuciem, skażeniem, kontaktem ze szkodliwym czynnikiem biologicznym

6) opisuje objawy oparzeń skóry w wyniku zadziałania wysokiej temperatury, kontaktu z gorącymi powierzchniami i uszkodzonym sprzętem elektrycznym

7) zapobiega zagrożeniom dla zdrowia i życia człowieka w środowisku pracy

5) stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony 1) wymienia obowiązki pracownika dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska przeciwpożarowej, w tym wynikające z instrukcji obowiązującej w miejscu pracy

2) opisuje podstawowe zabezpieczenia na wypadek pożaru, procedurę wszczynania alarmu, reagowania na alarm pożarowy oraz zasady organizacji akcji ratowniczej do czasu przybycia straży pożarnej

3) stosuje instrukcje bezpieczeństwa i higieny pracy oraz instrukcje postępowania na wypadek sytuacji awaryjnej, w tym sytuacji wykrycia nietypowych odpadów i sytuacji grożącej skażeniem środowiska lub stanowiącej zagrożenie dla zdrowia i życia

6) organizuje stanowisko pracy zgodnie 1) stosuje obowiązujące instrukcje obsługi urządzeń z wymaganiami ergonomii oraz przepisami i sprzętu podczas ich używania prawa dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny rozróżnia rodzaje pożarów oraz środki gaśnicze

2) pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony do gaszenia poszczególnych rodzajów pożarów środowiska

3) stosuje środki gaśnicze i sprzęt zgodnie z ich przeznaczeniem

4) sprawdza sprawność sprzętu i zabezpieczenie przewodów elektrycznych

5) utrzymuje porządek na stanowisku pracy

7) stosuje środki ochrony indywidualnej 1) opisuje przeznaczenie odzieży służbowej i ochronnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań 2) stosuje środki ochrony indywidualnej w zależności zawodowych od wykonywanej pracy

3) rozróżnia rodzaje znaków bezpieczeństwa i alarmów

8) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego 1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany zagrożenia zdrowotnego nagłego zagrożenia zdrowotnego

2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy objawów obserwowanych u poszkodowanego

3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku

4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej

5) powiadamia odpowiednie służby

6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie

7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar

8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji

EKA.09.2. Podstawy gospodarki nieruchomościami

Efekty kształcenia Kryteria weryfikacji

Uczeń: Uczeń:

1) charakteryzuje zasady gospodarki 1) wyjaśnia definicje dotyczące nieruchomości, nieruchomościami np. działka ewidencyjna, budynek

2) opisuje prawa umożliwiające dysponowanie nieruchomościami, np. trwały zarząd, własność, najem

3) opisuje rodzaje systemów finansowania zakupu nieruchomości

4) opisuje wpływ sytuacji ekonomicznej i makroekonomicznej państwa na rynek nieruchomości

5) rozróżnia pojęcia: popyt i podaż, nieruchomość, media, plan zarządzania, plan gospodarczy

6) opisuje wskaźniki pomiaru efektywności inwestycji w nieruchomości

7) wyjaśnia, na czym polega zarządzanie nieruchomością

8) rozróżnia stanowiska pracy występujące w gospodarce nieruchomościami, np. administrator, menadżer najmu

9) wymienia zakres zadań zarządcy nieruchomości

10) opisuje zasady i zakres obowiązkowego ubezpieczenia od odpowiedzialności cywilnej za szkody wyrządzone w związku z zarządzaniem nieruchomością

2) charakteryzuje koszty użytkowania 1) rozróżnia koszty operacyjne utrzymania nieruchomości nieruchomości w cyklu rocznym

2) opisuje rodzaje ubezpieczeń związanych z posiadaniem i użytkowaniem nieruchomości, np. ubezpieczenie majątku, ubezpieczenie odpowiedzialności cywilnej, ubezpieczenie najemcy, ubezpieczenie kredytu hipotecznego, ubezpieczenie wyposażenia

3) rozróżnia opłaty publiczno-prawne związane z użytkowaniem nieruchomości, np. podatek od nieruchomości, opłatę adiacencką, opłatę planistyczną, opłatę za zajęcie pasa drogowego

4) rozróżnia obciążenia fiskalne związane z rynkiem nieruchomości, np. podatek dochodowy, podatek od towarów i usług, podatek od spadków i darowizn

3) wyjaśnia przepisy prawa krajowego 1) wymienia przepisy prawa dotyczące działalności i europejskiego związane z rynkiem w zakresie zarządzania i pośrednictwa w obrocie nieruchomości nieruchomościami

2) wyjaśnia zasady przeciwdziałania praniu pieniędzy oraz finansowaniu terroryzmu na rynku nieruchomości

3) wyjaśnia zasady dotyczące ochrony środowiska w gospodarce nieruchomościami

4) wyjaśnia zasady planowania i zagospodarowania przestrzennego oraz działalności deweloperskiej na podstawie przepisów prawa

5) opisuje zasady ochrony konsumenta na rynku nieruchomości

6) opisuje zawody regulowane funkcjonujące na rynku nieruchomości

4) charakteryzuje sposób zagospodarowania 1) wyjaśnia zasady tworzenia i funkcjonowania planu nieruchomości na podstawie prawa ogólnego gminy oraz studium uwarunkowań miejscowego i decyzji administracyjnych i kierunków zagospodarowania przestrzennego gminy (do czasu jego obowiązywania)

2) wyjaśnia ustalenia miejscowego planu zagospodarowania przestrzennego

3) wyjaśnia zakres stosowania i ustalenia decyzji o warunkach zabudowy i zagospodarowania terenu

4) wyjaśnia pojęcia związane z procesem inwestycyjnym, np. pozwolenie na budowę, zgłoszenie budowy, dziennik budowy, odbiory końcowe, pozwolenie na użytkowanie

5) charakteryzuje kataster nieruchomości 1) omawia zasady wpisu do rejestrów publicznych oraz inne wybrane źródła informacji informacji o nieruchomości o nieruchomościach z państwowego zasobu 2) wyjaśnia praktyczne i prawne znaczenie informacji geodezyjnego i kartograficznego z katastru nieruchomości

3) wymienia informacje o nieruchomości zawarte w wybranych źródłach z państwowego zasobu geodezyjnego i kartograficznego

6) charakteryzuje zasady obsługi nieruchomości 1) określa ryzyka dla nieruchomości wynikające ze w zakresie prawa budowlanego zjawisk naturalnych, takich jak: erozja gleby, i energetycznego trzęsienia ziemi, lawiny, powodzie

2) opisuje rodzaje obiektów budowlanych

3) opisuje cykl życia obiektów budowlanych i materiałów wykorzystywanych do ich budowy

4) opisuje elementy konstrukcyjne budynków

5) opisuje wymagania formalno-prawne w zakresie budowy, remontu oraz modernizacji

6) opisuje podstawowe zasady organizacji procesu inwestycyjnego oraz rolę specjalistów biorących udział w tym procesie

7) wymienia obowiązki zarządcy nieruchomości oraz pośrednika nieruchomości w obrocie nieruchomościami wynikające z przepisów prawa budowlanego

8) wyjaśnia zasady dotyczące odnawialnych źródeł energii (OZE)

9) wyjaśnia zasady izolacji dźwiękowej, wentylacji i dostępu do światła

10) opisuje elementy i specyfikę budynku pasywnego i samowystarczalnego

11) określa stan energetyczny budynku na podstawie świadectwa charakterystyki energetycznej budynku lub części budynku

7) stosuje programy komputerowe wspomagające 1) przestrzega zasad netykiety i norm prawnych wykonywanie zadań zawodowych dotyczących bezpiecznego korzystania z internetu oraz ochrony informacji i danych

2) wyszukuje, gromadzi, selekcjonuje, przetwarza i wykorzystuje informacje przydatne w wykonywaniu zadań zawodowych

3) wprowadza dane do elektronicznej dokumentacji zgodnie z kompetencjami zawodowymi i kodem dostępu

8) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny 1) wymienia cele normalizacji krajowej zgodności podczas realizacji zadań wyjaśnia, czym jest norma, i wymienia cechy normy

2) zawodowych rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,

3) europejskiej i krajowej

4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur oceny zgodności

EKA.09.3. Udział w czynnościach przejmowania nieruchomości w zarządzanie

Efekty kształcenia Kryteria weryfikacji

Uczeń: Uczeń:

1) charakteryzuje zasady przejmowania 1) opisuje etapy cyklu życia nieruchomości i moment nieruchomości w zarządzanie przejmowania nieruchomości w zarządzanie

2) określa czynności właściciela i zarządcy na etapie przejmowania nieruchomości w zarządzanie

3) identyfikuje czas eksploatacji różnych rodzajów nieruchomości

4) wyjaśnia zasady przejmowania nieruchomości w zarządzanie na różnych etapach cyklu życia nieruchomości

2) rozróżnia formy zarządzania nieruchomością 1) rozróżnia pojęcia: zarządzanie nieruchomością, zarząd w zależności od rodzaju nieruchomości właścicielski, zarząd powierzony, zarządca sądowy, i formy własności administracja, kurator spadków

2) opisuje sposoby zarządzania nieruchomością w zależności do formy własności nieruchomości

3) wyjaśnia różnice między zarządzaniem nieruchomościami prywatnymi i publicznymi

3) charakteryzuje nieruchomość na podstawie 1) wymienia źródła informacji o nieruchomościach dostępnej księgi wieczystej i dokumentów oraz instytucje gromadzące te informacje dołączonych do nieruchomości oraz wyjaśnia zasady funkcjonowania ksiąg wieczystych

2) dokumentacji geodezyjnej i kartograficznej omawia poszczególne działy ksiąg wieczystych

3)

4) określa zasady i skutki ustanowienia ograniczonych praw rzeczowych na nieruchomości

5) określa rodzaje nieruchomości i jej parametry na podstawie dostępnych dokumentów

6) identyfikuje zasoby nieruchomości

4) przygotowuje projekt umowy o zarządzanie 1) określa właściciela nieruchomości nieruchomością

2) wymienia prawa i obowiązki zarządcy opisane w umowie o zarządzanie

3) wymienia dokumenty niezbędne do podpisania umowy o zarządzanie

4) opisuje zasady dotyczące ustalania wysokości opłat, zarządzania kosztami i optymalizacji wydatków

5) ustala wynagrodzenie zarządcy w zależności od rodzaju i specyfiki nieruchomości

6) określa zakres ochrony polisy odpowiedzialności cywilnej zarządcy nieruchomości

7) rozróżnia zapisy w umowie o zarządzanie nieruchomością w zależności od specyfiki właściciela i zasobu

EKA.09.4. Obsługa administracyjna nieruchomości z uwzględnieniem technologii cyfrowych i zagadnień technicznych nieruchomości

Efekty kształcenia Kryteria weryfikacji

Uczeń: Uczeń:

1) charakteryzuje dokumentację budowlaną, 1) rozróżnia rodzaje dokumentacji budowlanej specyfikacje techniczne, normy i instrukcje 2) wymienia elementy dokumentacji budowlanej w celu zaplanowania wykonywania robót

3) odczytuje informacje zawarte w części opisowej remontowych i rozbiórkowych budynków, dokumentacji projektowej lokali i urządzeń infrastruktury technicznej

4) odczytuje informacje zawarte w części rysunkowej nieruchomości dokumentacji projektowej

5) posługuje się specyfikacjami technicznymi

6) posługuje się kartami technicznymi i testami produktów

7) posługuje się dokumentacją techniczną związaną z konserwacją i renowacją obiektów zabytkowych

8) opisuje dokumenty: protokoły odbiorów, faktury, karty techniczne, atesty, dokumentację powykonawczą, zezwolenia, zgody, zgłoszenia prac remontowych

9) określa rodzaj robót remontowych i rozbiórkowych budynków, lokali i urządzeń infrastruktury technicznej na podstawie opisu stanu faktycznego nieruchomości oraz dokumentacji budowy, specyfikacji technicznych wykonania i odbioru robót, norm i instrukcji

2) charakteryzuje techniczne przeglądy 1) rozróżnia rodzaje przeglądów wymaganych nieruchomości przepisami prawa budowlanego

2) opisuje zakres technicznych przeglądów nieruchomości

3) określa stan techniczny budynku na podstawie protokołu z technicznego przeglądu

4) sporządza zakres robót niezbędnych na podstawie protokołu z technicznego przeglądu

3) określa rodzaj remontów i konserwacji 1) opisuje rodzaje robót remontowych i konserwacyjnych w zakresie robót ogólnobudowlanych dotyczących nieruchomości nieruchomości opisuje sposoby wykonywania remontów w zakresie

2) robót ogólnobudowlanych

3) kompletuje dokumentację niezbędną do przeprowadzania robót remontowych i konserwacyjnych

4) planuje zakres i kolejność robót remontowych i konserwacyjnych na podstawie protokołu z przeglądu technicznego nieruchomości

4) wykonuje elementy inwentaryzacji budynków, 1) wyjaśnia zasady inwentaryzacji budynków, lokali lokali i urządzeń infrastruktury technicznej i urządzeń infrastruktury technicznej nieruchomości określa zakres inwentaryzacji budynków, lokali

2) i urządzeń infrastruktury technicznej nieruchomości

3) wyjaśnia zastosowanie przyrządów pomiarowych i kontrolnych w robotach budowlanych, np. wilgotnościomierza, poziomnicy analogowej i elektronicznej, dalmierza laserowego, niwelatora

4) posługuje się przyrządami pomiarowymi i kontrolnymi

5) stosuje zasady wykonywania pomiarów inwentaryzacyjnych zgodnie z obowiązującą normą

6) wykonuje pomiary i szkice inwentaryzacyjne z wykorzystaniem technik cyfrowych

7) wykonuje szkice fragmentu budowli

8) wykonuje dokumentację fotograficzną

9) posługuje się dokumentacją termowizyjną

10) wykonuje inwentaryzację nieruchomości wspólnej wspólnoty mieszkaniowej

5) charakteryzuje książkę obiektu budowlanego 1) wyjaśnia zasady prowadzenia książki obiektu budowlanego z uwzględnieniem technik cyfrowych Cyfrowej Książki Obiektu Budowlanego (c-KOB) zgodnie z przepisami prawa budowlanego

2) rozróżnia działy książki obiektu budowlanego

3) kompletuje dane identyfikujące obiekt

4) rozróżnia zdarzenia, które podlegają wpisowi do książki obiektu budowlanego, np. awarie, katastrofy i zmiany sposobu użytkowania obiektu

5) przypisuje protokoły z przeglądów technicznych do właściwych działów książki obiektu budowlanego z wykorzystaniem technik cyfrowych

6) charakteryzuje materiały budowlane, środki 1) rozróżnia materiały budowlane z uwzględnieniem transportu, sprzęt i narzędzia do wykonywania materiałów niskoemisyjnych remontów i rozbiórek budynków, lokali rozróżnia środki transportu, sprzęt i narzędzia

2) i urządzeń infrastruktury technicznej wykorzystywane do wykonywania remontów nieruchomości budynków, lokali oraz urządzeń infrastruktury technicznej z uwzględnieniem środków transportu, sprzętu, narzędzi i urządzeń o zmniejszonym śladzie węglowym

3) dobiera materiały budowlane, środki transportu, sprzęt i narzędzia do specyfiki remontów i rozbiórek budynków, lokali i urządzeń infrastruktury technicznej

4) rozróżnia rodzaje certyfikatów i atestów dla stosowanych materiałów budowlanych z uwzględnieniem obowiązujących norm w zakresie efektywności energetycznej i ochrony środowiska

5) wymienia zasady gospodarowania odpadami budowlanymi, np. właściwą segregację, miejsca do gromadzenia odpadów, tj. punkty selektywnego zbierania odpadów komunalnych (PSZOK), aktualizowanie danych w bazie danych o produktach i opakowaniach oraz o gospodarce odpadami (BDO)

7) organizuje zespoły robocze do wykonywania 1) określa zakres drobnych remontów, np. malowania, drobnych remontów i prac konserwacyjnych naprawy pęknięć tynku, naprawy posadzek, napraw budynków, lokali i urządzeń infrastruktury brukarskich, napraw dekarskich, oraz prac technicznej konserwacyjnych budynków, lokali i urządzeń infrastruktury technicznej, np. regulacji stolarki okiennej i drzwiowej, wymiany zaworów w instalacji wodnej i instalacji ogrzewania, regulacji i wymiany zamków

2) określa kwalifikacje osób niezbędne do wykonania drobnych remontów i prac konserwacyjnych budynków, lokali i urządzeń infrastruktury technicznej

3) przygotowuje opis przedmiotu zamówienia na wykonanie drobnych remontów i prac konserwacyjnych budynków, lokali i urządzeń infrastruktury technicznej

4) przygotowuje zapytanie ofertowe na wykonanie drobnych remontów i prac konserwacyjnych budynków, lokali i urządzeń infrastruktury technicznej

5) przygotowuje projekt umowy, zlecenia na wykonanie drobnych remontów i prac konserwacyjnych budynków, lokali i urządzeń infrastruktury technicznej

8) charakteryzuje prace związane z utrzymaniem 1) opisuje stan czystości i stan sanitarno- czystości nieruchomości -epidemiologiczny nieruchomości

2) wymienia zagrożenia związane z nieprzestrzeganiem czystości i przepisów sanitarno-epidemiologicznych

3) identyfikuje skutki zdrowotne dla użytkowników przebywających w pomieszczeniach zanieczyszczonych

4) opisuje wyposażenie osób zajmujących się utrzymaniem czystości

5) wymienia środki czystości i preparaty stosowane w utrzymywaniu czystości w nieruchomości

6) planuje prace porządkowe w budynkach nieruchomości

7) sporządza informację dla powiatowej stacji sanitarno- -epidemiologicznej w przypadku niewłaściwego stanu czystości nieruchomości

9) organizuje prace związane z pielęgnacją 1) inwentaryzuje zasób zieleni na nieruchomości i utrzymaniem zieleni 2) dobiera gatunki roślin ze względu na lokalizacje i przeznaczenie danej nieruchomości

3) opisuje zasady i procedury wycinki drzew i krzewów

4) planuje prace pielęgnacyjne i utrzymania zieleni

5) planuje zagospodarowanie terenów zielonych z uwzględnianiem przepisów dotyczących powierzchni biologicznie czynnej

6) przygotowuje zapytania ofertowe dotyczące zagospodarowania terenów zielonych i pielęgnacji

7) przygotowuje projekt umowy na prace związane z pielęgnacją i utrzymaniem zieleni

10) wykonuje kosztorys drobnego remontu 1) rozróżnia rodzaje kosztorysów nieruchomości opisuje zasady sporządzania kosztorysów robót

2) budowlanych

3) określa składniki ceny końcowej w kosztorysie

4) ustala zakres robót związanych z drobnym remontem lub naprawą

5) korzysta z publikacji cenowych do szacowania wartości zamówienia

6) uzupełnia stronę tytułową kosztorysu

7) dobiera podstawę obliczeń

8) wprowadza nazwy i ceny czynników produkcji: robocizny, materiałów i sprzętu

9) oblicza koszty bezpośrednie całości robót z rozbiciem na robociznę, materiał i sprzęt

10) oblicza koszty pośrednie całości robót

11) oblicza wartość zysku

12) oblicza wartość kosztów zakupu

13) oblicza wartość podatku od towarów i usług

14) oblicza wartość kosztorysową netto i brutto

15) analizuje zestawienia robocizny, materiałów i sprzętu

16) stosuje programy komputerowe podczas opracowywania kosztorysu

11) charakteryzuje dokumentację przetargową 1) opisuje rodzaje dokumentów, jakich może żądać zamawiający od wykonawcy zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi zamówień publicznych

2) opisuje przedmiot zamówienia

3) opisuje zakres specyfikacji istotnych warunków zamówienia

EKA.09.5. Obsługa klienta w zakresie bezpiecznej transakcji kupna, sprzedaży, najmu nieruchomości z uwzględnieniem analizy rynku nieruchomości

Efekty kształcenia Kryteria weryfikacji

Uczeń: Uczeń:

1) charakteryzuje zadania pośrednika w obrocie 1) opisuje zakres zadań pośrednika w obrocie nieruchomościami nieruchomościami

2) analizuje potrzeby klienta w zakresie obrotu nieruchomościami

3) uczestniczy w negocjacjach lub mediacjach dotyczących transakcji nieruchomościami

4) sporządza listę niezbędnych dokumentów do zawarcia transakcji oraz weryfikuje ich ważność

5) formułuje zapytania do banku dotyczące finansowania zakupu nieruchomości

2) określa obowiązki pośrednika nieruchomości 1) wymienia czynności pośrednika nieruchomości na podstawie przepisów prawa na podstawie przepisów prawa oraz umowy pośrednictwa

2) wyjaśnia zasady przeprowadzenia bezpiecznej transakcji na podstawie przepisów prawa

3) wyjaśnia znaczenie „szczególnej staranności” w odniesieniu do rynku nieruchomości

4) wyjaśnia zasady „ochrony interesów” osób, na rzecz których są wykonywane czynności pośrednictwa

5) wyjaśnia zakres ochrony polisy ubezpieczeniowej odpowiedzialności cywilnej pośrednika w obrocie nieruchomościami chroniącej zarówno jego, jak i właściciela nieruchomości

3) charakteryzuje odpowiednie formy prawne 1) weryfikuje stan prawny nieruchomości na podstawie w zależności od rodzaju transakcji dostępnych dokumentów

2) rozróżnia rodzaje transakcji w obrocie nieruchomościami

3) rozróżnia formy prawne stosowane w transakcjach

4) wyjaśnia zasady sporządzania umów w różnych rodzajach transakcji

4) przygotowuje projekt umowy pośrednictwa na 1) rozróżnia rodzaje umów pośrednictwa, np. umowę potrzeby klienta pośrednictwa w najmie, umowę pośrednictwa w kupnie, umowę pośrednictwa w sprzedaży

2) wyjaśnia zasady i konstrukcję umowy otwartej

3) wyjaśnia zasady i konstrukcję umowy na wyłączność

4) wymienia dokumenty niezbędne do podpisania umowy pośrednictwa w obrocie nieruchomościami

5) opisuje etapy transakcji kupna, sprzedaży, najmu nieruchomości

6) wyjaśnia podstawowe klauzule abuzywne występujące w obrocie nieruchomościami

7) ustala cenę nieruchomości, z uwzględnieniem zasad konstrukcji ceny i elementów negocjacyjnych

8) posługuje się pojęciami: wartość rynkowa, cena ofertowa, cena transakcyjna

9) wymienia rodzaje finansowania zakupu nieruchomości

10) ustala wynagrodzenie pośrednika w obrocie nieruchomościami

11) opisuje strukturę i zakres umów pośrednictwa

12) określa elementy składowe umowy pośrednictwa, np. miejsce zawarcia, datę, oznaczenie stron, przedmiot transakcji, cenę nieruchomości, wynagrodzenie pośrednika, termin obowiązywania umowy i warunki rozwiązania umowy

5) uczestniczy w czynnościach związanych 1) wyjaśnia zasady pozyskiwania nieruchomości z pozyskiwaniem nieruchomości do transakcji do transakcji

2) wymienia zalety i wady pozyskiwania ofert „z polecenia”

3) omawia sposoby poszukiwania nieruchomości drogą elektroniczną

4) stosuje symulacje pozyskiwania ofert metodą „zimny telefon”

5) wymienia metody pozyskania klientów przez ogłoszenia, np. prasa, bannery, billboardy

6) wyjaśnia zasady współpracy między biurami nieruchomości przy realizacji transakcji

7) przygotowuje projekt umowy o współpracy między biurami pośrednictwa w obrocie nieruchomościami

6) przygotowuje ofertę nieruchomości do 1) wyjaśnia zasady analizy techniczno-ekonomicznej transakcji na podstawie analizy rynku i prawnej nieruchomości nieruchomości

2) wykorzystuje ogólnodostępne źródła informacji, np. elektroniczną księgę wieczystą (EKW), geoportal, hydroportal, bank danych o lasach, decyzje i informacje zamieszczone na stronie internetowej Urzędu Komunikacji Elektronicznej (UKE), w celu pozyskania danych o nieruchomości

3) bada i porównuje ceny sprzedaży lub najmu na rynku nieruchomości w określonym czasie i na danym obszarze

4) przygotowuje na podstawie dostępnych informacji listę nieruchomości spełniających warunki do przeprowadzenia transakcji

7) projektuje instrumenty kompozycji 1) wyjaśnia znaczenie kompozycji marketingowej marketingowej rynku nieruchomości opisuje narzędzia kompozycji marketingowej

2) w obrocie nieruchomości

3) określa zadania marketingowe mające na celu kształtowanie wizerunku podmiotu

4) dobiera działania marketingowe dotyczące prowadzonej działalności

5) stosuje narzędzia marketingowe

6) wyjaśnia pojęcia nieuczciwej konkurencji oraz zakazanej reklamy w stosowaniu strategii marketingowych

7) wyjaśnia znaczenie badania efektywności działań marketingowych

8) opisuje sposoby badania efektywności działań marketingowych

9) przygotowuje projekt strategii marketingowej, posługując się instrumentami kompozycji marketingowej

EKA.09.6. Obsługa ekonomiczna nieruchomości i jej użytkowników

Efekty kształcenia Kryteria weryfikacji

Uczeń: Uczeń:

1) wyjaśnia zasady rozliczeń nieruchomości 1) wymienia przepisy prawa dotyczące systemu podatkowego związanego z gospodarką nieruchomościami

2) rozróżnia rodzaje opodatkowania różnego typu nieruchomości

3) planuje terminy związane z płatnościami

4) rozróżnia opłaty od najmu nieruchomości w zależności od sytuacji oraz formy prawnej nieruchomości

2) wyjaśnia zasady rozliczeń użytkowników 1) rozróżnia użytkowników nieruchomości

2) wyjaśnia rozliczenia księgowo-podatkowe z użytkownikiem nieruchomości

3) wyjaśnia poszczególne elementy rozliczenia finansowego, w tym niedopłaty i nadpłaty

4) wyjaśnia zapisy regulaminu rozliczania mediów

3) stosuje przepisy prawa dotyczące windykacji 1) wyjaśnia zasady windykacji i eksmisji oraz eksmisji w zależności od formy prawnej z nieruchomości nieruchomości rozróżnia etapy windykacji przedsądowej i sądowej

2)

3) wyjaśnia zakres i zasady współpracy z komornikiem w postępowaniu windykacyjnym

4) rozróżnia rodzaje eksmisji do lokalu z najmem socjalnym

5) planuje eksmisję zgodnie z zasadami i przepisami prawa w zależności od formy prawnej nieruchomości

6) wyjaśnia rolę gminy w postępowaniu egzekucyjnym

4) wyjaśnia dochody i wydatki planu 1) opisuje zasady konstrukcji budżetu w zależności finansowego nieruchomości od formy prawnej nieruchomości

2) odróżnia budżet nieruchomości od rachunku zysku i strat

3) opisuje elementy planu finansowego

4) rozróżnia pozycje budżetu nieruchomości w zależności od formy prawnej, np. wspólnotę mieszkaniową, spółdzielnię mieszkaniową, towarzystwo budownictwa społecznego, jednostkę samorządu terytorialnego, społeczną inicjatywę mieszkaniową

5) wymienia źródła finansowania deficytu budżetu nieruchomości

5) charakteryzuje sprawozdawczość finansową 1) opisuje zakres sprawozdawczości finansowej nieruchomości nieruchomości

2) rozróżnia elementy sprawozdania finansowego nieruchomości

3) opisuje przyczyny i skutki zmian w pozycjach budżetowych

4) wyjaśnia pojęcia związane ze sprawozdawczością finansową, np.: bilans, rachunek zysków i strat, rachunek przepływu środków pieniężnych (cash flow)

5) analizuje stopień wykonania budżetu nieruchomości

6) analizuje strukturę wydatków i dochodów z nieruchomości

EKA.09.7. Obsługa klientów na rynku nieruchomości

Efekty kształcenia Kryteria weryfikacji

Uczeń: Uczeń:

1) stosuje zasady współpracy z klientem 1) określa zasady współpracy z klientem

2) określa typ klienta

3) odróżnia trudnego klienta od trudnej sytuacji

4) tworzy warunki sprzyjające efektywnemu komunikowaniu się

5) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej w relacji z klientem:

a) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne

b) stosuje aktywne metody słuchania

c) prowadzi dyskusje

d) udziela informacji zwrotnej

6) rozróżnia rodzaje obsługi klienta

2) obsługuje klienta z wykorzystaniem technik 1) korzysta z programów komputerowych do obsługi cyfrowych nieruchomości

2) prowadzi komputerową bazę danych nieruchomości i użytkowników

3) prowadzi terminarz spraw związanych z obsługą nieruchomości w wybranym programie komputerowym

4) wypełnia formularze elektroniczne związane z obsługą nieruchomości

5) wymienia przepisy dotyczące licencji i legalności oprogramowania komputerowego

6) stosuje zasady redagowania pism urzędowych

7) prezentuje dane i wyniki analiz z wykorzystaniem programów komputerowych

8) wykorzystuje narzędzia wspomagające pracę w zakresie wizualizacji nieruchomości, np. dron, gimball, cyfrowy aparat fotograficzny, kamera, kamera 360

9) stosuje zasady użytkowania i obsługi urządzeń techniki biurowej

10) prowadzi prace z wykorzystaniem programów i aplikacji służących wspomaganiu pracy w zakresie obsługi nieruchomości

11) wykonuje eksport danych do portali ogłoszeniowych dotyczących nieruchomości

3) analizuje potrzeby klienta rynku 1) korzysta z różnych źródeł informacji o rynku nieruchomości nieruchomości

2) opisuje metody badań i analizy rynku nieruchomości

3) dokonuje analizy rynku nieruchomości dotyczącej oczekiwań i potrzeb klientów z uwzględnieniem trendów na rynku nieruchomości

4) stosuje zasady dotyczące działalności marketingowej

5) podejmuje działania na podstawie wyników analizy statystycznej

6) opisuje podstawowe prawa konsumenta w Unii

Europejskiej

7) wymienia instytucje zajmujące się ochroną praw konsumenta

EKA.09.8. Język angielski zawodowy

Efekty kształcenia Kryteria weryfikacji

Uczeń: Uczeń:

1) posługuje się podstawowym zasobem środków 1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe językowych w języku angielskim (ze umożliwiające realizację czynności zawodowych szczególnym uwzględnieniem środków w zakresie: leksykalnych), umożliwiającym realizację czynności wykonywanych na stanowisku pracy,

a) czynności zawodowych w zakresie tematów w tym związanych z zapewnieniem związanych: bezpieczeństwa i higieny pracy

a) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów

b) z głównymi technologiami stosowanymi koniecznych do realizacji czynności zawodowych w danym zawodzie c) procesów i procedur związanych z realizacją

c) z dokumentacją związaną z danym zadań zawodowych zawodem d) formularzy, specyfikacji oraz innych

d) z usługami świadczonymi w danym dokumentów związanych z wykonywaniem zawodzie zadań zawodowych

e) świadczonych usług, w tym obsługi klienta

2) rozumie proste wypowiedzi ustne 1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub artykułowane wyraźnie, w standardowej fragmentu wypowiedzi lub tekstu odmianie języka angielskiego, a także proste

2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone wypowiedzi pisemne w języku angielskim, informacje w zakresie umożliwiającym realizację zadań rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami

3) zawodowych: tekstu

a) rozumie proste wypowiedzi ustne układa informacje w określonym porządku

4) dotyczące czynności zawodowych (np. rozmowy, wiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy instruktażowe, prezentacje), artykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie języka

b) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące czynności zawodowych (np. napisy, broszury, instrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację zawodową)

3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne 1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane i logiczne wypowiedzi ustne i pisemne z czynnościami zawodowymi w języku angielskim w zakresie umożliwiającym 2) przedstawia sposób postępowania w różnych realizację zadań zawodowych: sytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,

a) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wskazówek, określa zasady) wypowiedzi ustne dotyczące czynności wyraża i uzasadnia swoje stanowisko

3) zawodowych (np. polecenie, komunikat,

4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym instrukcję) charakterze

b) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne

5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi wypowiedzi pisemne dotyczące adekwatnie do sytuacji czynności zawodowych (np. komunikat, e-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list motywacyjny, dokument związany z wykonywanym zawodem – według wzoru)

4) uczestniczy w rozmowie w typowych 1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę sytuacjach związanych z realizacją zadań

2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia zawodowych – reaguje w języku angielskim wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie,

3) w sposób zrozumiały, adekwatnie do sytuacji zgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób komunikacyjnej, ustnie lub w formie prostego

4) prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami tekstu: zawodowymi

a) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy

5) stosuje zwroty i formy grzecznościowe z innym pracownikiem, klientem,

6) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji kontrahentem, w tym podczas rozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach związanych z wykonywaniem czynności zawodowych

b) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np. wiadomość, formularz, e-mail, dokument związany z wykonywanym zawodem) w typowych sytuacjach związanych z wykonywaniem czynności zawodowych

5) zmienia formę przekazu ustnego lub 1) przekazuje w języku angielskim informacje zawarte pisemnego w języku angielskim w typowych w materiałach wizualnych (np. wykresach, symbolach, sytuacjach związanych z wykonywaniem piktogramach, schematach) oraz audiowizualnych czynności zawodowych (np. filmach instruktażowych)

2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w języku angielskim

3) przekazuje w języku angielskim informacje sformułowane w języku polskim lub w języku angielskim

4) przedstawia publicznie w języku angielskim wcześniej opracowany materiał, np. prezentację

6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu 1) korzysta ze słownika dwujęzycznego własnych umiejętności językowych oraz i jednojęzycznego podnoszące świadomość językową: współdziała z innymi osobami, realizując zadania

2)

a) wykorzystuje techniki samodzielnej językowe pracy nad nauką języka angielskiego

3) korzysta z tekstów w języku angielskim, również

b) współdziała w grupie za pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych

c) korzysta ze źródeł informacji w języku 4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy angielskim 5) wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby

d) stosuje strategie komunikacyjne w przybliżeniu określić znaczenie słowa i kompensacyjne 6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje nieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne

EKA.09.9. Kompetencje personalne i społeczne

Efekty kształcenia Kryteria weryfikacji

Uczeń: Uczeń:

1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki 1) wyjaśnia pojęcia: etyka, etyka zawodowa, wartości zawodowej moralne, hierarchia wartości, reguła, norma moralna, kodeks etyczny, kultura, kultura zachowania

2) omawia zasady kultury osobistej i etyki, w tym etyki zawodowej

3) rozpoznaje przypadki naruszeń praw człowieka

4) rozpoznaje zachowania etyczne i nieetyczne w życiu codziennym i zawodowym

5) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy zachowania w swoim środowisku

6) przestrzega zasad netykiety w komunikacji w internecie

7) przestrzega zasad związanych z ochroną własności intelektualnej i ochroną danych osobowych

8) dba o prestiż i wizerunek zawodu

9) respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy związanej z wykonywanym zawodem i miejscem pracy

10) przestrzega zasady zaufania i poszanowania prywatności w wykonywaniu zadań zawodowych

2) wykazuje się kreatywnością i otwartością na 1) dokonuje analizy własnej kreatywności i otwartości zmiany oraz konsekwencją w realizacji zadań na zmiany zawodowych 2) wymienia techniki twórczego rozwiązania problemu

3) proponuje alternatywne, nowatorskie rozwiązania problemów

4) stosuje techniki twórczego myślenia podczas rozwiązywania problemu

5) opisuje źródła zmian organizacyjnych

6) podejmuje działania w zmiennych warunkach pracy

7) wskazuje możliwości wprowadzania zmiany w realizacji zadań zawodowych

8) planuje i wykonuje działania zgodnie z przyjętym planem i w określonym czasie

9) dokonuje analizy i oceny podejmowanych działań w kontekście jakości świadczonych usług

3) przewiduje skutki podejmowanych działań 1) zarządza czasem pracy

2) analizuje sytuacje zawodowe w kontekście przestrzegania norm i procedur

3) rozpoznaje przypadki łamania norm i procedur oraz ocenia ich konsekwencje

4) wyjaśnia związki przyczynowo-skutkowe wydarzeń i zachowań

5) przewiduje skutki niewłaściwych działań na stanowisku pracy

6) dokonuje samooceny i wskazuje konsekwencje popełnianych błędów

7) informuje współpracowników o istotnych problemach, których rozwiązanie wykracza poza jego kompetencje

4) radzi sobie ze stresem 1) wyjaśnia pojęcia: stres, eustres, dystres

2) omawia czynniki stresogenne

3) wymienia objawy stresu oraz konsekwencje długotrwałego pozostawania pod wpływem stresu

4) omawia objawy wypalenia zawodowego

5) wskazuje przyczyny sytuacji stresowych w pracy zawodowej

6) opisuje i stosuje techniki radzenia sobie z emocjami i ze stresem

5) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności 1) opisuje umiejętności i kompetencje niezbędne do zawodowe wykonywania zawodu

2) uzasadnia znaczenie doskonalenia zawodowego, aktualizowania wiedzy i umiejętności zawodowych

3) analizuje własne kompetencje i ustala cele oraz planuje dalszą ścieżkę rozwoju

4) dobiera formy doskonalenia zawodowego do swoich potrzeb i możliwości

5) dzieli się wiedzą i doświadczeniem z innymi

6) analizuje swoje predyspozycje w zakresie samozatrudnienia

6) negocjuje warunki porozumień 1) wyjaśnia pojęcia: konflikt, negocjacje, mediacje i arbitraż

2) uzasadnia potrzebę rozwiązywania konfliktów

3) wymienia metody rozwiązywania konfliktów

4) uzasadnia potrzebę utrzymywania poprawnych relacji z odbiorcami usług i współpracownikami

5) określa czynniki ułatwiające i utrudniające negocjacje

6) omawia rodzaje negocjacji: miękkie, twarde, rzeczowe

7) opisuje style prowadzenia negocjacji

7) współpracuje w zespole podczas realizacji 1) uzasadnia korzyści wynikające z pracy zespołowej zadań zawodowych oraz celowość planowania pracy zespołu

2) wymienia cechy grupy społecznej, różne formy współpracy w grupie oraz czynniki związane z procesami rozwoju grupy

3) wymienia konsekwencje niewłaściwego planowania pracy w zespole

4) wskazuje aspekty właściwego doboru ról w zespole i określa swoją rolę w zespole

5) wymienia korzyści wynikające z właściwego zarządzania zespołem i określa osobiste predyspozycje do kierowania zespołem

8) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej 1) opisuje ogólne zasady komunikacji interpersonalnej

2) wypowiada się w sposób zrozumiały, jasny i swobodny, logicznie argumentuje

3) interpretuje mowę ciała w komunikacji

4) wykorzystuje pytania, parafrazę w komunikacji interpersonalnej

5) przestrzega zasady asertywności w komunikacji interpersonalnej

6) przestrzega zasad etykiety językowej

EKA.09.10. Organizacja pracy małych zespołów

Efekty kształcenia Kryteria weryfikacji

Uczeń: Uczeń:

1) planuje pracę zespołu w celu wykonania 1) uzasadnia celowość planowania pracy zespołu przydzielonych zadań wskazuje konsekwencje niewłaściwego planowania

2) pracy w zespole

2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych 1) przewiduje skutki niewłaściwego doboru osób do zadań zadań

2) identyfikuje kompetencje i umiejętności osób w zespole

3) przydziela zadania, uwzględniając poziom umiejętności i kompetencje członków zespołu

3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań 1) wskazuje cechy skutecznego menedżera i lidera grupy

2) opisuje zakres obowiązków kierownika zespołu

3) stosuje strategie kierowania zespołem wykonującym przydzielone zadania

4) zachęca członków zespołu do wykonywania zadań

5) przyjmuje odpowiedzialność za podejmowane decyzje

6) monitoruje działania zespołu

7) sporządza sprawozdania z realizacji działań zespołowych

4) wprowadza rozwiązania techniczne 1) analizuje wyniki badań, które dotyczą warunków i organizacyjne wpływające na poprawę pracy, przeprowadzanych wśród pracowników warunków i jakości pracy 2) wykorzystuje opinie pracowników do planowania zmian techniczno-organizacyjnych

3) proponuje zmiany w organizacji pracy mające na celu poprawę warunków i jakości pracy

4) proponuje rozwiązania techniczne mające na celu poprawę warunków i jakości pracy

WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK GOSPODARKI NIERUCHOMO- ŚCIAMI

Szkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.

Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji EKA.09. Obsługa administracyjna i ekonomiczna nieruchomości

Pracownia techniki biurowej wyposażona w:

– stanowiska komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, z drukarką, ze skanerem, projektorem multimedialnym oraz pakietem programów biurowych i programów do tworzenia projektów (np. typu CAD, Canva, Video Editor), oprogramowaniem do zarządzania biurem CRM (customer realtionship management), oprogramowaniem do zarządzania nieruchomościami, np. UNISOFT, MMSoft, Mieszczanin, IMO, ASARI, ESTI, Galactica Virgo, oprogramowaniem do kosztorysowania oraz oprogramowaniem umożliwiającym odtwarzanie plików audiowizualnych,

– stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) z dostępem do internetu ze skanerem, projektorem multimedialnym oraz pakietem programów biurowych i programów do tworzenia projektów (np. typu CAD, Canva, Video Editor), oprogramowaniem do zarządzania biurem CRM (customer realtionship management), oprogramowaniem do zarządzania nieruchomościami, np. UNISOFT, MMSoft, Mieszczanin, IMO, ASARI, ESTI, Galactica Virgo, oprogramowaniem do kosztorysowania,

– filmy dydaktyczne ilustrujące: etapy realizacji procesu budowlanego, technologie wykonywania robót budowlanych, urządzenia i sprzęt budowlany, różne rozwiązania konstrukcyjne, wykonanie i remont instalacji systemów wentylacyjnych, ciepłowniczych, elektrycznych, wodno-kanalizacyjnych, fotowoltaicznych, pomp ciepła, wykonanie malowania, naprawy pęknięć tynku, naprawy posadzki, naprawy brukarskie dróg i chodników, naprawy dachu oraz prace konserwacyjne budynków, lokali i urządzeń infrastruktury technicznej, tj. regulację stolarki okiennej i drzwiowej, wymianę zaworów w instalacji wodnej, instalacji ogrzewania, regulację i wymianę zamków, pielęgnację i konserwację terenów zieleni, maszyn, urządzania i narzędzia stosowane podczas drobnych remontów i napraw oraz pielęgnacji i konserwacji zieleni,

– normy budowlane, czasopisma specjalistyczne, tym traktujące o zasadach projektowania uniwersalnego i racjonalnych usprawnieniach, publikacje prezentujące przykłady dobrych praktyk, prospekty, katalogi materiałów budowlanych, biuletyny typu CENBUD (cennik budownictwa) oraz cenniki dotyczące robót i usług w terenach zieleni,

– zestaw przepisów prawa budowlanego, standardy projektowania uniwersalnego oraz racjonalnych usprawnień, próbki materiałów budowlanych, zestaw przepisów prawa dotyczących prowadzenia korespondencji usługowej i handlowej, przykładowy plan ogólny gminy oraz przykładowy miejscowy plan zagospodarowania przestrzennego, kosztorysy, zestaw przepisów prawa dotyczących ochrony przyrody oraz ochrony zabytków, w formie drukowanej lub elektronicznej,

– przykładowe projekty architektoniczne, dokumentacje projektowe, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych i remontowych, atesty techniczne,

– przykładowe plany zarządzania i plany gospodarcze nieruchomości, protokoły: przeglądu technicznego, elektrycznego, kominiarskiego, wentylacji mechanicznej, systemu przeciwpożarowego (z uwzględnieniem kwestii bezpieczeństwa osób z różnymi niepełnosprawnościami) oraz protokół zdawczo-odbiorczy lokalu,

– przykładowe instrukcje bezpieczeństwa i higieny pracy (stosowane przy pracy w gospodarce nieruchomościami), przykładowe inwentaryzacje budynków, lokali i urządzeń infrastruktury technicznej nieruchomości, schematy urządzeń do automatyki bram, schemat systemu gaśniczego w budynku, schemat agregatu prądotwórczego,

– przykładowe książki obiektu budowlanego – elektroniczne i papierowe,

– przykładowe mapy zasadnicze, szkice, modele i makiety obiektów architektury, elementy architektoniczne, plansze, schematy oraz fotografie,

– sprzęt techniczny do realizacji wizualizacji nieruchomości: dron, gimball, cyfrowy aparat fotograficzny, kamera 360, statywy, kamera sportowa 4K,

– narzędzia pomiarowe: luksometr, urządzenie odczytowe standardu wM-Bus 868 MHz, wilgotnościomierz, poziomnica analogowa i elektroniczna, dalmierz laserowy, niwelator,

– przykładowe umowy na roboty budowlane, zlecenia, zapytania ofertowe, umowy cywilno-prawne na prace konserwacyjne i pielęgnacji zieleni,

– zestaw przepisów prawa dotyczących urządzania, pielęgnacji i konserwacji terenów zieleni, atlasy roślin ozdobnych, atlasy chorób i szkodników roślin ozdobnych, mapy klimatyczne, filmy i prezentacje multimedialne z zakresu roślin ozdobnych, różne programy ochrony roślin i drzew ozdobnych,

– zestaw wyposażenia sanitarnego i higienicznego: dozownik na mydło, ręczniki, środek dezynfekcyjny, kosz i worki na odpady,

– wytyczne Polskiej Rady Resuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji,

– apteczkę zaopatrzoną w środki niezbędne do udzielania pierwszej pomocy wraz z instrukcją udzielania pierwszej pomocy,

– fantomy BLS (Basic Life Support) osoby dorosłej,

– automatyczny defibrylator treningowy AED (Automatyczny Elektryczny Defibrylator),

– środki opatrunkowe.

Szkoła zapewnia dostęp do:

– agregatu prądotwórczego,

– dźwigu osobowego i towarowego,

– pompy ciepła,

– instalacji fotowoltaicznej,

– instalacji wentylacji i rekuperacji,

– kotłowni gazowej,

– segmentowej i rolowanej bramy garażowej,

– centrali przeciwpożarowej wraz z systemem czujek i klap oddymiania,

– centrali systemu zarządzania budynkiem – BMS (Building Management System),

– zorganizowanego ogródka wraz z małą architekturą.

Miejsce realizacji praktyk zawodowych: podmioty prowadzące działalność w zakresie zarządzania nieruchomościami i pośrednictwem w obrocie nieruchomościami, jednostki samorządu terytorialnego, spółdzielnie mieszkaniowe, towarzystwa budownictwa społecznego oraz inne podmioty stanowiące potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół prowadzących kształcenie w zawodzie.

Liczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 8 tygodni (280 godzin).

MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘB- NIONEJ W ZAWODZIE

EKA.09. Obsługa administracyjna i ekonomiczna nieruchomości

Nazwa jednostki efektów kształcenia Liczba godzin

EKA.09.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy 30

EKA.09.2. Podstawy gospodarki nieruchomościami 120

EKA.09.3. Udział w czynnościach przejmowania nieruchomości w zarządzanie 180

EKA.09.4. Obsługa administracyjna nieruchomości z uwzględnieniem 240 technologii cyfrowych i zagadnień technicznych nieruchomości

EKA.09.5. Obsługa klienta w zakresie bezpiecznej transakcji kupna, sprzedaży, 240 najmu nieruchomości z uwzględnieniem analizy rynku nieruchomości

EKA.09.6. Obsługa ekonomiczna nieruchomości i jej użytkowników 180

EKA.09.7. Obsługa klientów na rynku nieruchomości 120

EKA.09.8. Język angielski zawodowy 120

Razem 1230

EKA.09.9. Kompetencje personalne i społeczne

EKA.09.10. Organizacja pracy małych zespołów

W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.

Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki do nabywania kompetencji personalnych i społecznych oraz umiejętności w zakresie organizacji pracy małych zespołów.”.