§ 16

1. W terminie do dnia 15 stycznia roku następującego po roku otrzymania wsparcia finansowego szkoły podstawowe i placówki doskonalenia nauczycieli objęte wsparciem finansowym składają organom prowadzącym, o których mowa w § 3 ust. 1 pkt 1–3 i ust. 2, sprawozdania dotyczące realizacji Programu zawierające:

1) nazwę i adres odpowiednio szkoły podstawowej lub placówki doskonalenia nauczycieli;

2) nazwę jednostki samorządu terytorialnego, na której terenie znajduje się odpowiednio szkoła podstawowa lub placówka doskonalenia nauczycieli;

3) kwotę udzielonego wsparcia finansowego w odniesieniu do odpowiednio szkoły podstawowej lub placówki doskonalenia nauczycieli;

4) okres, którego dotyczy sprawozdanie;

5) zestawienie ilościowo-wartościowe wydatków planowanych i dokonanych w ramach udzielonego wsparcia finansowego;

6) analizę różnicy między planowanymi kosztami zakupów, o których mowa w § 7 ust. 1 pkt 6, a faktycznie poniesionymi kosztami tych zakupów odpowiednio w szkole podstawowej lub placówce doskonalenia nauczycieli, wraz z uzasadnieniem tej różnicy – w przypadku gdy koszty faktycznie poniesione były inne niż planowane;

7) ocenę stopnia wykorzystania przez odpowiednio szkołę podstawową lub placówkę doskonalenia nauczycieli wsparcia finansowego na zakup sprzętów, narzędzi lub pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć przyrody lub zajęć praktyczno-technicznych, o których mowa w § 2 ust. 5, 6 lub 10;

Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2025 r. poz. 1844 i 1846 oraz z 2026 r. poz. 426, 635, 680 i 912.

8) ocenę wpływu wyposażenia lub doposażenia pracowni przyrodniczej lub pracowni praktyczno-technicznej w ramach udzielonego wsparcia finansowego na zaangażowanie nauczycieli prowadzących zajęcia przyrody lub zajęcia praktyczno-techniczne w proces nauczania i uczniów w proces uczenia się w szkole podstawowej;

9) ocenę wpływu udzielonego wsparcia finansowego w odniesieniu do placówki doskonalenia nauczycieli na stopień przeszkolenia nauczycieli prowadzących zajęcia przyrody lub zajęcia praktyczno-techniczne w szkołach podstawowych do realizacji tych zajęć zgodnie z celami kształcenia i treściami nauczania określonymi w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej w zakresie zajęć przyrody i zajęć praktyczno-technicznych, określonej w przepisach wykonawczych wydanych na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 1 lit. a i b ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, z uwzględnieniem liczby szkoleń przeprowadzonych przez placówkę doskonalenia nauczycieli;

10) potwierdzenie poniesienia wydatków na zakup sprzętów, narzędzi lub pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć przyrody lub zajęć praktyczno-technicznych, o których mowa w § 2 ust. 5, 6 lub 10, w postaci kopii faktur;

11) charakterystykę problemów, które wystąpiły w trakcie realizacji Programu.

2. W terminie do dnia 15 stycznia roku następującego po roku otrzymania wsparcia finansowego szkoły podstawowe, których organem prowadzącym jest minister, o którym mowa w § 3 ust. 1 pkt 4 i 5, składają temu ministrowi sprawozdania dotyczące realizacji Programu zawierające:

1) nazwę i adres szkoły podstawowej;

2) kwotę udzielonego wsparcia finansowego w odniesieniu do szkoły podstawowej;

3) okres, którego dotyczy sprawozdanie;

4) zestawienie ilościowo-wartościowe wydatków planowanych i dokonanych w ramach udzielonego wsparcia finansowego;

5) analizę różnicy między planowanymi kosztami zakupów, o których mowa w § 7 ust. 1 pkt 6, a faktycznie poniesionymi kosztami tych zakupów w szkole podstawowej, wraz z uzasadnieniem tej różnicy – w przypadku gdy koszty faktycznie poniesione były inne niż planowane;

6) ocenę stopnia wykorzystania przez szkołę podstawową wsparcia finansowego na zakup sprzętów, narzędzi lub pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć przyrody lub zajęć praktyczno-technicznych, o których mowa w § 2 ust. 5, 6 lub 10;

7) ocenę wpływu wyposażenia lub doposażenia pracowni przyrodniczej lub pracowni praktyczno-technicznej w ramach udzielonego wsparcia finansowego na zaangażowanie nauczycieli prowadzących zajęcia przyrody lub zajęcia praktyczno-techniczne w proces nauczania i uczniów w proces uczenia się w szkole podstawowej;

8) potwierdzenie poniesienia wydatków na zakup sprzętów, narzędzi lub pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć przyrody lub zajęć praktyczno-technicznych, o których mowa w § 2 ust. 5, 6 lub 10, w postaci kopii faktur;

9) charakterystykę problemów, które wystąpiły w trakcie realizacji Programu.

3. Formularze sprawozdań, o których mowa w ust. 1 i 2, minister właściwy do spraw oświaty i wychowania publikuje na stronie internetowej urzędu obsługującego tego ministra.