Artykuł 4

1. Plan uczenia się i rozwoju określa efekty uczenia się, których osiągnięcia oczekuje się od wolontariuszy pomocy UE, oraz dostarcza informacji na temat ich oczekiwanych kompetencji, potrzeb w zakresie uczenia się i osiągnięć na różnych etapach ich uczestnictwa w inicjatywie „Wolontariusze pomocy UE”.

2. W planie uczenia się i rozwoju uwzględnia się następujące informacje:

a) podstawowe informacje dotyczące wolontariusza pomocy UE;

b) podstawowe informacje dotyczące stażu i opis zadań wolontariusza;

c) kompetencje określone w zakresie kompetencji oraz ocenę wyników wolontariusza i efektów jego uczenia się w odniesieniu do tych kompetencji;

d) potrzeby w zakresie uczenia się i w stosownych przypadkach planowane działania rozwojowe;

e) kursy, w jakich wolontariusze uczestniczyli podczas szkolenia lub stażu; oraz

f) wszelkie inne istotne informacje.

3. Wykorzystanie różnych elementów planu uczenia się i rozwoju zależy od indywidualnych potrzeb i aspiracji wolontariusza pomocy UE i jest regularnie aktualizowane, w tym na następujących etapach:

a) selekcji;

b) szkolenia, w tym w stosownych przypadkach stażu;

c) oddelegowania; oraz

d) w stosownych przypadkach instrukcji po oddelegowaniu.