Załącznik VII

1. Definicja standardowych stawek jednostkowych

Rodzaj operacji

Nazwa wskaźnika

Kategoria kosztów

Jednostka pomiaru danych wskaźników

Wysokość stawki

(w EUR)

1. Rozwój zawodowy pracowników pod względem umiejętności w zakresie języków obcych w ramach osi priorytetowych 2, 3 i 4 programu operacyjnego „Zasoby ludzkie” (2014SK05M0OP001)

45-minutowa lekcja języka obcego na jednego pracownika

Wszystkie koszty kwalifikowalne operacji, w tym bezpośrednie koszty przeprowadzenia szkolenia

Liczba ukończonych 45-minutowych lekcji języka obcego na jednego pracownika

8,53

2. Europejski Certyfikat Umiejętności Komputerowych (certyfikacja ECDL w ramach osi priorytetowych 1, 2 i 3 programu operacyjnego „Zasoby ludzkie” (2014SK05M0OP001)

Certyfikacja ECDL

Wszystkie koszty kwalifikowalne operacji, w tym bezpośrednie koszty przeprowadzenia egzaminu i wydania certyfikatu

Liczba przyznanych certyfikatów ECDL w podziale na profil i moduł (1)

Nazwa certyfikatu

Cena

Profil ECDL – 1 egzamin podstawowy/standardowy

31,50

Profil ECDL – 2 egzaminy podstawowe/standardowe

59,00

Profil ECDL – 3 egzaminy podstawowe/standardowe

76,50

Profil ECDL – 4 egzaminy podstawowe/standardowe

92,00

Profil ECDL – 5 egzaminów podstawowych/standardowych

111,50

Profil ECDL – 6 egzaminów podstawowych/standardowych

127,00

Profil ECDL – 7 egzaminów podstawowych/standardowych

142,50

Profil ECDL – 8 egzaminów podstawowych/standardowych

163,00

Profil ECDL – 1 egzamin zaawansowany

39,10

Profil ECDL – 2 egzaminy zaawansowane

74,30

Profil ECDL – 3 egzaminy zaawansowane

99,40

Profil ECDL – 4 egzaminy zaawansowane

122,50

3. Integracja w przedszkolach, szkołach podstawowych i średnich w ramach osi priorytetowej 1 „Edukacja” i 5 „Integracja marginalizowanych społeczności romskich” objętych programem operacyjnym „Zasoby ludzkie” (2014SK05M0OP001)

Zajmowanie nowo utworzonych lub istniejących stanowisk finansowanych z EFS w zespołach integracyjnych

Bezpośrednie koszty płac

Koszty pośrednie

Liczba miesięcy, w których zajmowane jest nowo utworzone lub istniejące stanowisko finansowane z EFS w zespole integracyjnym

Psycholog szkolny -1 353 miesięcznie

Pedagog specjalny/pedagog społeczny -1 559 miesięcznie

4. Integracja w przedszkolach, szkołach podstawowych i średnich w ramach osi priorytetowej 1 „Edukacja” i 5 „Integracja marginalizowanych społeczności romskich” objętych programem operacyjnym „Zasoby ludzkie” (2014SK05M0OP001)

Zajmowanie nowo utworzonych lub istniejących stanowisk asystentów pedagogicznych finansowanych z EFS

Bezpośrednie koszty płac

Koszty pośrednie

Liczba miesięcy, w których zajmowane jest nowo utworzone lub istniejące stanowisko asystenta pedagogicznego finansowane z EFS

1 115 miesięcznie

5. Integracja uczniów w przedszkolach i szkołach w ramach osi priorytetowej „Edukacja” programu operacyjnego „Zasoby ludzkie” (2014SK05M0OP001)

Zajmowanie nowo utworzonego lub istniejącego stanowiska asystenta nauczyciela finansowanego z EFS

Bezpośrednie koszty płac

Koszty pośrednie

Liczba miesięcy, w których zajmowane jest nowo utworzone lub istniejące stanowisko asystenta nauczyciela finansowane z EFS

1 062 miesięcznie

6. Szkolenie pracowników dydaktycznych i specjalistów w ramach osi priorytetowej „Edukacja” programu operacyjnego „Zasoby ludzkie” (2014SK05M0OP001)

Jedna godzina uczestnictwa w szkoleniach dla pracowników dydaktycznych i specjalistów

Bezpośrednie koszty wynagrodzenia szkoleniowca i wynagrodzenia uczestnika

Koszty pośrednie

Liczba godzin uczestnictwa w szkoleniach dla pracowników dydaktycznych i specjalistów

Grupa 20 uczestników: 10,10 za pełną godzinę na uczestnika

Grupa 12 uczestników: 10,65 za pełną godzinę na uczestnika.

7. Szkolenie przyszłych nauczycieli w placówkach szkolnictwa wyższego w ramach osi priorytetowej „Edukacja” programu operacyjnego „Zasoby ludzkie” (2014SK05M0OP001)

Jedna godzina dokonanej przez szkolącego nauczyciela analizy bezpośrednich zajęć dydaktycznych uczestnika szkolenia (lekcji w szkole) lub bezpośrednich zajęć edukacyjnych uczestnika szkolenia (w placówce edukacyjnej)

Bezpośrednie koszty płac

Koszty biurowe i administracyjne

Liczba godzin dokonanej przez szkolącego nauczyciela bezpośredniej analizy bezpośrednich zajęć dydaktycznych uczestników szkolenia (lekcji w szkole) lub bezpośrednich zajęć edukacyjnych (w placówce edukacyjnej)

9,66 za godzinę

8. Kluby dydaktyczne (2) w ramach osi priorytetowej „Edukacja” programu operacyjnego „Zasoby ludzkie” (2014SK05M0OP001)

Jedna godzina uczestnictwa pracowników dydaktycznych (3) w pracach klubu dydaktycznego

Bezpośrednie koszty płac Koszty pośrednie

Liczba godzin uczestnictwa pracowników dydaktycznych w pracach klubu dydaktycznego

11,20

9. Nauczanie podczas dodatkowych zajęć szkolnych (4) w ramach osi priorytetowej „Edukacja” programu operacyjnego „Zasoby ludzkie” (2014SK05M0OP001)

1. Jedna godzina nauczania w ramach zajęć dodatkowych prowadzona przez nauczyciela w szkole podstawowej

2. Jedna godzina nauczania w ramach zajęć dodatkowych prowadzona przez nauczyciela w szkole średniej

Bezpośrednie koszty płac i koszty pośrednie

1. Liczba godzin nauczania w ramach zajęć dodatkowych prowadzonych przez nauczyciela w szkole podstawowej

2. Liczba godzin nauczania w ramach zajęć dodatkowych prowadzonych przez nauczyciela w szkole średniej

1. 12,45

2. 13,20

(1) Istnieją dwa moduły – 1) podstawowy/standardowy i 2) zaawansowany.

(2) Do klubu dydaktycznego może należeć od 3 do 10 członków, a każde spotkanie klubu może trwać najwyżej 3 godziny. Zarówno kluby dydaktyczne, które przedstawiają wyniki swoich prac na piśmie, jak i te, które tego nie robią, mogą zadeklarować maksymalną liczbę 30 godzin uczestnictwa każdego członka klubu. Kluby dydaktyczne, które przedstawiają wyniki swoich prac na piśmie, mogą zadeklarować maksymalną liczbę 50 godzin przeznaczonych na przygotowanie publikacji.

(3) Członkostwo w klubie dydaktycznym jest ograniczone wyłącznie do następujących kategorii pracowników dydaktycznych, zgodnie z definicją w §3 i §12 ustawy nr 317/2009: nauczyciele, asystenci nauczycieli, pracownicy oświaty i nauczyciele/szkoleniowcy w zakresie kształcenia praktycznego.

(4) Dodatkowe zajęcia szkolne są prowadzone przez szkołę jako uzupełnienie zajęć finansowanych z reguły z budżetu państwa. Lekcja w ramach zajęć dodatkowych trwa 60 minut i obejmuje 45 minut nauczania i 15 minut działań przygotowawczych lub następczych. Zajęcia dodatkowe mogą być prowadzone w maksymalnym wymiarze/rok szkolny/szkołę:

— 12 godzin zajęć tygodniowo w szkołach podstawowych – poziom I;

— 15 godzin zajęć tygodniowo w szkołach podstawowych – poziom II;

— 33 godziny zajęć tygodniowo w szkołach średnich.

2. Dostosowywanie wysokości stawek jednostkowych

Stawka w przypadku kosztów jednostkowych 3 i 4 może zostać dostosowana w celu odzwierciedlenia zmiany wynagrodzeń dla psychologów szkolnych, specjalnych pedagogów i pedagogów socjalnych ustanowionych na poziomie krajowym zgodnie z ustawą nr 553/2003 w sprawie wynagrodzenia niektórych kategorii pracowników prowadzących działalność w interesie publicznym, ze zmianami i aktami wykonawczymi do niej.

Stawka w przypadku kosztu jednostkowego 5 może zostać dostosowana zgodnie ze zmianami ustawowego dodatku dla asystentów nauczycieli określonego zgodnie z §9a sekcja 3 rozporządzenia rządu Republiki Słowackiej nr 630/2008 ustanawiającego szczegółowy przydział środków z budżetu państwa dla szkół i placówek szkolnych.

Stawka w przypadku kosztu jednostkowego 7 może zostać dostosowana zgodnie ze zmianami wytycznych dotyczących przydziału dotacji z budżetu państwa dla publicznych instytucji szkolnictwa wyższego, zgodnie z ustawą nr 131/2002 o instytucjach szkolnictwa wyższego.

Stawka w przypadku kosztów jednostkowych 8 i 9 może zostać dostosowana przez zastąpienie początkowych bezpośrednich kosztów płac w metodzie obliczeń, która obejmuje bezpośrednie koszty płac i stawkę ryczałtową kosztów pośrednich.

Dostosowania opierać się będą na zmianach wynagrodzeń nauczycieli w szkołach podstawowej i średniej określonych na szczeblu krajowym zgodnie z §28 sekcja 1 ustawy nr 553/2003 o wynagrodzeniach niektórych pracowników pracujących w interesie publicznym.