Artykuł 1

W rozporządzeniu (UE) 2015/340 wprowadza się następujące zmiany:

1) w art. 4 wprowadza się następujące zmiany:

a) formuła wprowadzająca otrzymuje brzmienie:

„Oprócz definicji zawartych w rozporządzeniu (UE) 2018/1139 stosuje się także następujące definicje”;

b) dodaje się pkt 2a w brzmieniu:

„2a)

»dostosowany model kompetencji« oznacza grupę kompetencji wraz z ich opisem i powiązanymi kryteriami wyników, która jest dostosowana do ram kompetencji Organizacji Międzynarodowego Lotnictwa Cywilnego (ICAO) i którą organizacja wykorzystuje do opracowania szkolenia i oceny opartych na kompetencjach dla danej roli;”;

c) pkt 6 i 7 otrzymują brzmienie:

„6)

»ocena« oznacza ustalenie, czy dana osoba osiągnęła wyniki na wymaganym poziomie w określonych warunkach, na podstawie dowodów z obserwowalnych zachowań;

7) »uprawnienie uzupełniające osoby oceniającej« oznacza upoważnienie wpisane do licencji i stanowiące jej część, które określa uprawnienia posiadacza do oceny praktycznych umiejętności na potrzeby wydania licencji, uprawnienia lub uprawnienia uzupełniającego oraz ich przedłużenia lub wznowienia;”;

d) pkt 7b otrzymuje brzmienie:

„

»krajowy raport konwersji« oznacza raport, na podstawie którego wcześniejsze wojskowe szkolenie kontrolera ruchu lotniczego może zostać zaliczone przez właściwy organ, do którego skierowano wniosek o wydanie licencji praktykanta-kontrolera ruchu lotniczego;”;

e) dodaje się pkt 7c–7f w brzmieniu:

„7c)

»kompetencja« oznacza aspekt możliwości człowieka wykorzystywany do wiarygodnego przewidywania pomyślnych wyników pracy, przejawiający się i obserwowalny w zachowaniach, które mobilizują wiedzę, umiejętności i postawy potrzebne do wykonywania działań lub zadań w określonych warunkach;”;

7d) »szkolenie i ocena oparte na kompetencjach« oznaczają szkolenie i ocenę, które cechują się ukierunkowaniem na wyniki i kładą nacisk na standardy wykonania oraz ich pomiar, a także na opracowanie szkolenia i oceny zgodnie z określonymi standardami wykonania;”;

7e) »standard kompetencji« oznacza poziom wyników, który uznaje się za wystarczający do wykazania opanowania danej kompetencji;”;

7f) »warunki« oznaczają w kontekście szkolenia i oceny opartych na kompetencjach (CBTA) wszelkie elementy składające się na środowisko, w którym wynik zostanie wykazany;”;

f) dodaje się pkt 14b) w brzmieniu:

„14b)

»obserwowalne zachowanie (OB)« oznacza konkretne zachowanie związane z rolą, które można zaobserwować i które może, ale nie musi być mierzalne;”;

g) pkt 15 otrzymuje brzmienie:

„15)

»szkolenie operacyjne« oznacza etap szkolenia w jednostce, podczas którego wcześniej nabyte kompetencje związane z pracą są stosowane w praktyce pod nadzorem wykwalifikowanego instruktora szkolenia operacyjnego w rzeczywistych sytuacjach w ruchu lotniczym;”;

h) pkt 18 otrzymuje brzmienie:

„18)

»kryteria wyniku« oznaczają kryteria obejmujące obserwowalne zachowanie, co najmniej jeden warunek oraz standard kompetencji, stosowane do oceny, czy w odniesieniu do danej kompetencji osiągnięto wymagane poziomy wyniku;”;

i) dodaje się pkt 21a w brzmieniu:

„21a)

»zdalne uczenie się« oznacza sytuacje szkoleniowe, w których instruktorzy i osoby szkolone są fizycznie oddzieleni, współdziałają synchronicznie lub asynchronicznie, a informacje są zwykle przekazywane za pomocą środków technicznych;”;

j) pkt 22 i 23 otrzymują brzmienie:

„22)

»wznowienie« oznacza czynność administracyjną podejmowaną po wygaśnięciu uprawnienia uzupełniającego lub certyfikatu, która przywraca przywileje wynikające z tego uprawnienia lub certyfikatu na kolejny, określony okres, pod warunkiem spełnienia określonych wymagań;”;

23) »przedłużenie« oznacza czynność administracyjną podejmowaną w okresie ważności uprawnienia uzupełniającego lub certyfikatu, która umożliwia posiadaczowi dalsze korzystanie z przywilejów wynikających z uprawnienia uzupełniającego lub certyfikatu przez kolejny określony okres, pod warunkiem spełnienia określonych wymagań;”;

k) dodaje się pkt 32 w brzmieniu:

„32)

»wirtualna sala lekcyjna« oznacza wirtualne środowisko dostosowane do procesu zdalnego uczenia się, niewymagające fizycznej lokalizacji, w którym to środowisku odbywa się synchroniczne nauczanie;”;

2) art. 6 ust. 2 formuła wprowadzająca otrzymuje brzmienie:

„2. Do celów załącznika III oraz sprawowania nadzoru nad wymaganiami określonymi w załączniku I w odniesieniu do instytucji zapewniających służby ruchu lotniczego właściwy organ to:”;

3) w załączniku I (część ATCO) wprowadza się zmiany zgodnie z załącznikiem I do niniejszego rozporządzenia;

4) w załączniku II (część ATCO.AR) wprowadza się zmiany zgodnie z załącznikiem II do niniejszego rozporządzenia;

5) w załączniku III (część ATCO.OR) wprowadza się zmiany zgodnie z załącznikiem III do niniejszego rozporządzenia.