Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 marca 2004 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół

§ 1.

W rozporzàdzeniu Ministra Edukacji Narodo- niem umys∏owym w stopniu umiarkowawej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statu- nym lub znacznym oraz dla uczniów z nietów publicznego przedszkola oraz publicznych szkó∏ pe∏nosprawnoÊciami sprz´˝onymi, o której (Dz. U. Nr 61, poz. 624, z 2002 r. Nr 10, poz. 96 oraz mowa w art. 9 ust. 1 pkt 3 lit. h) ustawy, staz 2003 r. Nr 146, poz. 1416) wprowadza si´ nast´pujà- nowiàcy za∏àcznik nr 5f do rozporzàdzece zmiany: nia,”,

1) w § 1:

b) ust. 3 otrzymuje brzmienie:

a) w ust. 1 po pkt 5b dodaje si´ pkt 5c—5f

„3. Ramowe statuty, o których mowa w ust. 1 w brzmieniu: pkt 2—5e i 6, stosuje si´ w szko∏ach dla dzie- „5c) publicznego uzupe∏niajàcego liceum ogól- ci i m∏odzie˝y ogólnodost´pnych, integranokszta∏càcego, o którym mowa w art. 9 cyjnych i specjalnych oraz w szko∏ach dla ust. 1 pkt 3 lit. e) ustawy, stanowiàcy za- doros∏ych.”;

∏àcznik nr 5c do rozporzàdzenia,

2) w za∏àczniku nr 1 do rozporzàdzenia w § 16:

5d) publicznego technikum uzupe∏niajàcego, o którym mowa w art. 9 ust. 1 pkt 3 lit. f) a) ust. 1 otrzymuje brzmienie: ustawy, stanowiàcy za∏àcznik nr 5d do roz-

„1. Do przedszkola ucz´szczajà dzieci w wieku porzàdzenia, od 3 do 6 lat, z zastrze˝eniem ust. 2 i 2a.”,

5e) publicznej szko∏y policealnej, o której mo- wa w art. 9 ust. 1 pkt 3 lit. g) ustawy, sta- b) po ust. 2 dodaje si´ ust. 2a w brzmieniu:

——————— „2a. W szczególnie uzasadnionych przypadkach Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zosta∏y do przedszkola mo˝e ucz´szczaç dziecko, og∏oszone w Dz. U. z 1996 r. Nr 106, poz. 496, z 1997 r. które ukoƒczy∏o 2,5 roku.”;

Nr 28, poz. 153 i Nr 141, poz. 943, z 1998 r. Nr 117, poz. 759 i Nr 162, poz. 1126, z 2000 r. Nr 12, poz. 136, Nr 19,

3) w za∏àczniku nr 2 do rozporzàdzenia w § 17: poz. 239, Nr 48, poz. 550, Nr 104, poz. 1104, Nr 120, poz. 1268 i Nr 122, poz. 1320, z 2001 r. Nr 111, poz. 1194 a) ust. 1 otrzymuje brzmienie: i Nr 144, poz. 1615, z 2002 r. Nr 41, poz. 362, Nr 113,

„1. Szko∏a, w tym szko∏a wchodzàca w sk∏ad zepoz. 984, Nr 141, poz. 1185 i Nr 200, poz. 1683 oraz z 2003 r. Nr 6, poz. 65, Nr 128, poz. 1176, Nr 137, poz. 1304 spo∏u szkó∏ oraz szko∏a specjalna wchodzài Nr 203, poz. 1966. ca w sk∏ad specjalnego oÊrodka szkolno-wychowawczego, m∏odzie˝owego oÊrodka wy- spo∏u i nazw´ tego liceum, z zastrze˝eniem chowawczego lub m∏odzie˝owego oÊrodka ust. 4.”, socjoterapii, u˝ywa piecz´ci urz´dowej,

d) dodaje si´ ust. 4 w brzmieniu: zgodnie z odr´bnymi przepisami.”,

„4. Piecz´ç urz´dowa liceum wchodzàcego

b) uchyla si´ ust. 3, w sk∏ad zespo∏u szkó∏ oraz liceum specjalne-

c) ust. 4 otrzymuje brzmienie: go wchodzàcego w sk∏ad specjalnego oÊrodka szkolno-wychowawczego, m∏odzie- „4. Tablice i piecz´cie szko∏y wchodzàcej

˝owego oÊrodka wychowawczego lub m∏ow sk∏ad zespo∏u szkó∏ zawierajà nazw´ ze- dzie˝owego oÊrodka socjoterapii nie zawiespo∏u i nazw´ tej szko∏y, z zastrze˝eniem ra nazwy tego zespo∏u lub oÊrodka.”; ust. 4a.”,

6) w za∏àczniku nr 5 do rozporzàdzenia w § 20:

d) po ust. 4 dodaje si´ ust. 4a w brzmieniu:

a) ust. 1 otrzymuje brzmienie:

„4a. Piecz´ç urz´dowa szko∏y wchodzàcej w sk∏ad zespo∏u szkó∏ oraz szko∏y specjal- „1. Liceum profilowane, w tym liceum profilonej wchodzàcej w sk∏ad specjalnego oÊrod- wane wchodzàce w sk∏ad zespo∏u szkó∏ oraz ka szkolno-wychowawczego, m∏odzie˝o- liceum profilowane specjalne wchodzàce wego oÊrodka wychowawczego lub m∏o- w sk∏ad specjalnego oÊrodka szkolno-wydzie˝owego oÊrodka socjoterapii nie za- chowawczego, m∏odzie˝owego oÊrodka wywiera nazwy tego zespo∏u lub oÊrodka.”; chowawczego lub m∏odzie˝owego oÊrodka socjoterapii, u˝ywa piecz´ci urz´dowej,

4) w za∏àczniku nr 3 do rozporzàdzenia w § 19: zgodnie z odr´bnymi przepisami.”,

a) ust. 1 otrzymuje brzmienie: b) uchyla si´ ust. 2,

„1. Gimnazjum, w tym gimnazjum wchodzàce

c) ust. 3 otrzymuje brzmienie: w sk∏ad zespo∏u szkó∏ oraz gimnazjum spe- cjalne wchodzàce w sk∏ad specjalnego „3. Tablice i piecz´cie liceum profilowanego oÊrodka szkolno-wychowawczego, m∏odzie- wchodzàcego w sk∏ad zespo∏u szkó∏ zawie- ˝owego oÊrodka wychowawczego lub m∏o- rajà nazw´ zespo∏u i nazw´ tego liceum prodzie˝owego oÊrodka socjoterapii, u˝ywa filowanego, z zastrze˝eniem ust. 4.”, piecz´ci urz´dowej, zgodnie z odr´bnymi

d) dodaje si´ ust. 4 w brzmieniu: przepisami.”,

„4. Piecz´ç urz´dowa liceum profilowanego

b) uchyla si´ ust. 2, wchodzàcego w sk∏ad zespo∏u szkó∏ oraz liceum profilowanego specjalnego wchodzà-

c) ust. 3 otrzymuje brzmienie: cego w sk∏ad specjalnego oÊrodka szkolno- „3. Tablice i piecz´cie gimnazjum wchodzàcego -wychowawczego, m∏odzie˝owego oÊrodka w sk∏ad zespo∏u szkó∏ zawierajà nazw´ ze- wychowawczego lub m∏odzie˝owego oÊrodspo∏u i nazw´ tego gimnazjum, z zastrze˝e- ka socjoterapii nie zawiera nazwy tego zeniem ust. 4.”, spo∏u lub oÊrodka.”;

d) dodaje si´ ust. 4 w brzmieniu:

7) w za∏àczniku nr 5a do rozporzàdzenia w § 21: „4. Piecz´ç urz´dowa gimnazjum wchodzàcego

a) ust. 1 otrzymuje brzmienie: w sk∏ad zespo∏u szkó∏ oraz gimnazjum spe- cjalnego wchodzàcego w sk∏ad specjalnego „1. Technikum, w tym technikum wchodzàce oÊrodka szkolno-wychowawczego, m∏odzie- w sk∏ad zespo∏u szkó∏ oraz technikum spe- ˝owego oÊrodka wychowawczego lub m∏o- cjalne wchodzàce w sk∏ad specjalnego dzie˝owego oÊrodka socjoterapii nie zawie- oÊrodka szkolno-wychowawczego, m∏odziera nazwy tego zespo∏u lub oÊrodka.”; ˝owego oÊrodka wychowawczego lub m∏odzie˝owego oÊrodka socjoterapii, u˝ywa

5) w za∏àczniku nr 4 do rozporzàdzenia w § 20: piecz´ci urz´dowej, zgodnie z odr´bnymi

a) ust. 1 otrzymuje brzmienie: przepisami.”,

„1. Liceum, w tym liceum wchodzàce w sk∏ad b) uchyla si´ ust. 2, zespo∏u szkó∏ oraz liceum specjalne wcho- dzàce w sk∏ad specjalnego oÊrodka szkolno- c) ust. 3 otrzymuje brzmienie:

-wychowawczego, m∏odzie˝owego oÊrodka „3. Tablice i piecz´cie technikum wchodzàcego wychowawczego lub m∏odzie˝owego oÊrod- w sk∏ad zespo∏u szkó∏ zawierajà nazw´ zeka socjoterapii, u˝ywa piecz´ci urz´dowej, spo∏u i nazw´ tego technikum, z zastrze˝ezgodnie z odr´bnymi przepisami.”, niem ust. 4.”,

b) uchyla si´ ust. 2,

d) dodaje si´ ust. 4 w brzmieniu:

c) ust. 3 otrzymuje brzmienie:

„4. Piecz´ç urz´dowa technikum wchodzàcego „3. Tablice i piecz´cie liceum wchodzàcego w sk∏ad zespo∏u szkó∏ oraz technikum spew sk∏ad zespo∏u szkó∏ zawierajà nazw´ ze- cjalnego wchodzàcego w sk∏ad specjalnego oÊrodka szkolno-wychowawczego, m∏odzie- cjalna wchodzàca w sk∏ad specjalnego ˝owego oÊrodka wychowawczego lub m∏o- oÊrodka szkolno-wychowawczego, m∏odziedzie˝owego oÊrodka socjoterapii nie zawie- ˝owego oÊrodka wychowawczego lub m∏ora nazwy tego zespo∏u lub oÊrodka.”; dzie˝owego oÊrodka socjoterapii, u˝ywa piecz´ci urz´dowej, zgodnie z odr´bnymi

8) w za∏àczniku nr 5b do rozporzàdzenia: przepisami.”,

a) uchyla si´ § 7, b) uchyla si´ ust. 2,

b) w § 22: c) dodaje si´ ust. 3 w brzmieniu:

— ust. 1 otrzymuje brzmienie: „3. Piecz´ç urz´dowa szko∏y ponadpodstawo- „1. Szko∏a zasadnicza, w tym szko∏a zasadni- wej wchodzàcej w sk∏ad zespo∏u szkó∏ oraz cza wchodzàca w sk∏ad zespo∏u szkó∏ oraz szko∏y ponadpodstawowej specjalnej wchoszko∏a zasadnicza specjalna wchodzàca dzàcej w sk∏ad specjalnego oÊrodka szkolnow sk∏ad specjalnego oÊrodka szkolno-wy- -wychowawczego, m∏odzie˝owego oÊrodka chowawczego, m∏odzie˝owego oÊrodka wychowawczego lub m∏odzie˝owego oÊrodwychowawczego lub m∏odzie˝owego ka socjoterapii nie zawiera nazwy tego zeoÊrodka socjoterapii, u˝ywa piecz´ci spo∏u lub oÊrodka.”; urz´dowej, zgodnie z odr´bnymi przepi-

10) dodaje si´ za∏àczniki nr 5c—5f do rozporzàdzenia sami.”, w brzmieniu okreÊlonym w za∏àcznikach nr 1—4 — uchyla si´ ust. 2, do niniejszego rozporzàdzenia.

— ust. 3 otrzymuje brzmienie:

§ 2.

1. Na rok szkolny 2004/2005 nie prowadzi si´ „3. Tablice i piecz´cie szko∏y zasadniczej rekrutacji do oddzia∏ów przysposabiajàcych do pracy wchodzàcej w sk∏ad zespo∏u szkó∏ zawie- dla uczniów z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu rajà nazw´ zespo∏u i nazw´ tej szko∏y za- umiarkowanym i znacznym w zasadniczych szko∏ach sadniczej, z zastrze˝eniem ust. 4.”, zawodowych specjalnych dla uczniów z upoÊledze- — dodaje si´ ust. 4 w brzmieniu: niem umys∏owym w stopniu lekkim.

„4. Piecz´ç urz´dowa szko∏y zasadniczej

2. Funkcjonujàce w dniu wejÊcia w ˝ycie niniejszewchodzàcej w sk∏ad zespo∏u szkó∏ oraz szko∏y zasadniczej specjalnej wchodzàcej go rozporzàdzenia oddzia∏y przysposabiajàce do pracy dla uczniów z upoÊledzeniem umys∏owym w stopw sk∏ad specjalnego oÊrodka szkolno-wy- chowawczego, m∏odzie˝owego oÊrodka niu umiarkowanym i znacznym zorganizowane w zasadniczych szko∏ach zawodowych specjalnych dla wychowawczego lub m∏odzie˝owego oÊrodka socjoterapii nie zawiera nazwy uczniów z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu lektego zespo∏u lub oÊrodka.”; kim sà prowadzone do czasu zakoƒczenia cyklu kszta∏- cenia w tych oddzia∏ach.

9) w za∏àczniku nr 6 do rozporzàdzenia w § 23:

§ 3.

Rozporzàdzenie wchodzi w ˝ycie z dniem

a) ust. 1 otrzymuje brzmienie:

1 wrzeÊnia 2004 r.

„1. Szko∏a ponadpodstawowa, w tym szko∏a po- nadpodstawowa wchodzàca w sk∏ad zespo-

∏u szkó∏ oraz szko∏a ponadpodstawowa spe- Minister Edukacji Narodowej i Sportu: K. ¸ybacka Za∏àcznik nr 1 RAMOWY STATUT PUBLICZNEGO UZUPE¸NIAJÑCEGO LICEUM OGÓLNOKSZTA¸CÑCEGO

§ 1.

1. Statut publicznego uzupe∏niajàcego liceum càce Integracyjne” oraz „Uzupe∏niajàce Liceum ogólnokszta∏càcego dla m∏odzie˝y, zwanego dalej „li- Ogólnokszta∏càce z Oddzia∏ami Integracyjnymi”, ceum uzupe∏niajàcym”, okreÊla nazw´ liceum uzupe∏-

2) ustalony przez organ prowadzàcy numer porzàdniajàcego. Nazwa liceum uzupe∏niajàcego zawiera: kowy liceum uzupe∏niajàcego, wyra˝ony cyfrà

1) okreÊlenie „Uzupe∏niajàce Liceum Ogólnokszta∏cà- rzymskà, je˝eli w danej miejscowoÊci jest wi´cej ce”, a w przypadku liceum uzupe∏niajàcego spe- ni˝ jedno liceum uzupe∏niajàce, cjalnego, integracyjnego oraz ogólnodost´pnego

3) imi´ liceum uzupe∏niajàcego, je˝eli imi´ takie z oddzia∏ami integracyjnymi — odpowiednio okre- nadano,

Êlenie „Uzupe∏niajàce Liceum Ogólnokszta∏càce

Specjalne”, „Uzupe∏niajàce Liceum Ogólnokszta∏- 4) oznaczenie siedziby liceum uzupe∏niajàcego,

5) ewentualne wskazanie organu prowadzàcego li- 6) organizacj´ dzia∏alnoÊci innowacyjnej i eksperyceum uzupe∏niajàce, mentalnej, je˝eli liceum uzupe∏niajàce takà dzia∏alnoÊç prowadzi,

6) ewentualne okreÊlenie innego ni˝ polski j´zyka na- uczania w liceach uzupe∏niajàcych z j´zykiem na- 7) organizacj´ zaj´ç dodatkowych dla uczniów, uczania mniejszoÊci narodowych lub grup etnicz- z uwzgl´dnieniem w szczególnoÊci ich potrzeb nych, rozwojowych,

7) w przypadku liceum uzupe∏niajàcego specjalne- 8) formy opieki i pomocy uczniom, którym z przyczyn go — okreÊlenie rodzaju niepe∏nosprawnoÊci rozwojowych, rodzinnych lub losowych jest pouczniów. trzebna pomoc i wsparcie, w tym równie˝ pomoc materialna,

2. Nazwa liceum uzupe∏niajàcego wchodzàcego w sk∏ad zespo∏u szkó∏ sk∏ada si´ z nazwy zespo∏u i na- 9) organizacj´ wewnàtrzszkolnego systemu doradzzwy tego liceum. twa oraz zaj´ç zwiàzanych z wyborem kierunku kszta∏cenia, a tak˝e organizacj´ wspó∏dzia∏ania li- 3. Liceum uzupe∏niajàcemu nadaje imi´ organ pro- ceum uzupe∏niajàcego z poradniami psychologiczwadzàcy, na wniosek rady liceum uzupe∏niajàcego lub no-pedagogicznymi, w tym poradniami specjaliwspólny wniosek rady pedagogicznej, rady rodziców stycznymi, oraz innymi instytucjami Êwiadczàcymi i samorzàdu uczniowskiego. poradnictwo i specjalistycznà pomoc uczniom i rodzicom,

4. Przepis ust. 3 stosuje si´ odpowiednio do zespo-

∏u szkó∏. 10) organizacj´ i formy wspó∏dzia∏ania liceum uzupe∏- niajàcego z rodzicami (prawnymi opiekunami) 5. Nazwa liceum uzupe∏niajàcego jest u˝ywana w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki. w pe∏nym brzmieniu. Na piecz´ciach mo˝e byç u˝ywa- ny skrót nazwy. Licea uzupe∏niajàce z j´zykiem na- 2. Program wychowawczy liceum uzupe∏niajàcego uczania mniejszoÊci narodowych lub grup etnicznych, i program profilaktyki, o których mowa w ust. 1 pkt 1, oprócz nazwy w j´zyku polskim, mogà u˝ywaç nazwy uchwala rada pedagogiczna po zasi´gni´ciu opinii raw j´zyku danej mniejszoÊci narodowej lub grupy et- dy rodziców i samorzàdu uczniowskiego. nicznej.

3. Warunki organizowania kszta∏cenia, wychowa- 6. W nazwie liceum uzupe∏niajàcego specjalnego nia i opieki w oddzia∏ach sportowych, oddzia∏ach miumieszczonej na tablicy urz´dowej, na sztandarze, na strzostwa sportowego, oddzia∏ach integracyjnych Êwiadectwie oraz na piecz´ciach, którymi opatruje si´ i oddzia∏ach specjalnych oraz organizacji nauczania Êwiadectwo i legitymacj´ szkolnà, pomija si´ okreÊle- mniejszoÊci narodowych lub grup etnicznych okreÊlanie „specjalne” oraz okreÊlenie rodzaju niepe∏no- jà odr´bne przepisy. sprawnoÊci uczniów.

§ 3.

Statut liceum uzupe∏niajàcego okreÊla:

§ 2.

1. Statut liceum uzupe∏niajàcego okreÊla w szczególnoÊci: 1) szczegó∏owe kompetencje organów liceum uzupe∏niajàcego, którymi sà:

1) cele i zadania liceum uzupe∏niajàcego wynikajàce

a) dyrektor liceum uzupe∏niajàcego, z przepisów prawa oraz uwzgl´dniajàce program wychowawczy liceum uzupe∏niajàcego i program b) rada pedagogiczna, profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych

c) samorzàd uczniowski, uczniów oraz potrzeb danego Êrodowiska, o któ- rych mowa w odr´bnych przepisach,

d) rada liceum uzupe∏niajàcego oraz rada rodziców — je˝eli zosta∏y utworzone,

2) sposób wykonywania zadaƒ liceum uzupe∏niajàce- go, z uwzgl´dnieniem wspomagania ucznia w je-

2) zasady wspó∏dzia∏ania organów liceum uzupe∏niago wszechstronnym rozwoju i tworzenia pozytyw- jàcego oraz sposób rozwiàzywania sporów mi´- nie oddzia∏ujàcego Êrodowiska wychowawczego, dzy nimi.

3) zadania zespo∏ów nauczycielskich, o których mo-

§ 4.

Statut liceum uzupe∏niajàcego okreÊla organiwa w § 14, zacj´ liceum, z uwzgl´dnieniem przepisów § 5—10.

4) szczegó∏owe zasady wewnàtrzszkolnego oceniania uczniów, § 5. 1. Podstawowà jednostkà organizacyjnà liceum uzupe∏niajàcego jest oddzia∏.

5) organizacj´ oddzia∏ów sportowych, oddzia∏ów mi- strzostwa sportowego, oddzia∏ów integracyjnych 2. Liczba uczniów w oddziale liceum uzupe∏niajài oddzia∏ów specjalnych oraz organizacj´ naucza- cego integracyjnego oraz w oddziale integracyjnym nia j´zyka mniejszoÊci narodowych lub grup et- w liceum uzupe∏niajàcym ogólnodost´pnym wynosi nicznych, je˝eli liceum uzupe∏niajàce takie oddzia- od 15 do 20, w tym od 3 do 5 uczniów niepe∏nospraw- ∏y lub nauczanie prowadzi, nych.

3. Liczba uczniów w oddziale liceum uzupe∏niajà- § 7. Dyrektor liceum uzupe∏niajàcego, w porozucego specjalnego oraz w oddziale specjalnym w li- mieniu z radà liceum uzupe∏niajàcego albo w porozuceum uzupe∏niajàcym ogólnodost´pnym wynosi: mieniu z radà pedagogicznà, radà rodziców i samorzàdem uczniowskim, z uwzgl´dnieniem zainteresowaƒ

1) w liceum uzupe∏niajàcym (oddziale) dla uczniów uczniów oraz mo˝liwoÊci organizacyjnych, kadrowych nies∏yszàcych i s∏abos∏yszàcych — od 6 do 8, i finansowych liceum uzupe∏niajàcego, wyznacza na poczàtku etapu edukacyjnego dla danego oddzia∏u lub

2) w liceum uzupe∏niajàcym (oddziale) dla uczniów zespo∏u od 2 do 4 przedmiotów, uj´tych w podstawie niewidomych i s∏abowidzàcych — od 8 do 10, programowej w zakresie rozszerzonym.

3) w liceum uzupe∏niajàcym (oddziale) dla uczniów z chorobami przewlek∏ymi — od 10 do 16, § 8. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza si´ prowadzenie zaj´ç

4) w liceum uzupe∏niajàcym (oddziale) dla uczniów edukacyjnych w innym wymiarze, nie d∏u˝szym jedz zaburzeniami psychicznymi — od 6 do 8, nak ni˝ 60 minut, zachowujàc ogólny tygodniowy czas zaj´ç ustalony w tygodniowym rozk∏adzie zaj´ç, o któ-

5) w liceum uzupe∏niajàcym (oddziale) dla uczniów rym mowa w § 11 ust. 3. z niepe∏nosprawnoÊcià ruchowà — od 8 do 12,

§ 9.

1. Statut liceum uzupe∏niajàcego okreÊla

6) w liceum uzupe∏niajàcym (oddziale) dla uczniów szczegó∏owo organizacj´ biblioteki szkolnej i zadania niedostosowanych spo∏ecznie, zagro˝onych nie- nauczyciela bibliotekarza, zgodnie z potrzebami danedostosowaniem spo∏ecznym, zagro˝onych uzale˝- go liceum uzupe∏niajàcego, w szczególnoÊci nieniem lub z zaburzeniami zachowania — od 10 z uwzgl´dnieniem zadaƒ w zakresie: do 16.

1) udost´pniania ksià˝ek i innych êróde∏ informacji, 4. W przypadku gdy co najmniej u jednego ucznia w oddziale wyst´pujà niepe∏nosprawnoÊci sprz´˝one, 2) tworzenia warunków do poszukiwania, porzàdkookreÊlonà w ust. 3 liczb´ uczniów w oddziale mo˝na wania i wykorzystywania informacji z ró˝nych êróobni˝yç o 2. de∏ oraz efektywnego pos∏ugiwania si´ technologià informacyjnà,

5. W uzasadnionych przypadkach, za zgodà orga- nu prowadzàcego liceum uzupe∏niajàce, liczba 3) rozbudzania i rozwijania indywidualnych zaintereuczniów w oddziale mo˝e byç ni˝sza od liczby okreÊlo- sowaƒ uczniów oraz wyrabiania i pog∏´biania nej w ust. 3 i 4. u uczniów nawyku czytania i uczenia si´,

§ 6.

1. Zaj´cia edukacyjne w liceum uzupe∏niajà- 4) organizowania ró˝norodnych dzia∏aƒ rozwijajàcym, stanowiàce realizacj´ podstawy programowej cych wra˝liwoÊç kulturowà i spo∏ecznà. ustalonej dla uzupe∏niajàcego liceum ogólnokszta∏cà- cego, sà organizowane w oddzia∏ach, z zastrze˝eniem 2. Statut liceum uzupe∏niajàcego okreÊla zasady ust. 2 i 3. wspó∏pracy biblioteki szkolnej z uczniami, nauczycielami i rodzicami (prawnymi opiekunami) oraz innymi 2. Statut liceum uzupe∏niajàcego mo˝e przyjàç in- bibliotekami. nà ni˝ okreÊlona w ust. 1 organizacj´ zaj´ç edukacyj- nych. § 10. 1. Dla uczniów uczàcych si´ poza miejscem sta∏ego zamieszkania liceum uzupe∏niajàce mo˝e zor- 3. Nauczanie j´zyków obcych mo˝e byç organizo- ganizowaç internat. wane w zespo∏ach mi´dzyoddzia∏owych, z uwzgl´d- nieniem poziomu umiej´tnoÊci j´zykowych uczniów. 2. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej w internacie nie przekracza 35, z zastrze˝eniem ust. 3. 4. Zaj´cia edukacyjne z przedmiotów, o których mowa w § 7, mogà byç organizowane w oddzia∏ach 3. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej lub zespo∏ach mi´dzyoddzia∏owych albo mi´dzyszkol- obejmujàcej wychowanków niepe∏nosprawnych odnych. Liczba uczniów w zespole wynosi co naj- powiada liczbie uczniów w oddziale specjalnym, o któmniej 20. Za zgodà organu prowadzàcego liceum rej mowa w § 5 ust. 3. uzupe∏niajàce mogà byç tworzone zespo∏y liczàce mniej ni˝ 20 uczniów. 4. Tygodniowy wymiar zaj´ç opiekuƒczych i wychowawczych z jednà grupà wychowawczà w interna- 5. W liceum uzupe∏niajàcym integracyjnym i w od- cie wynosi co najmniej 49 godzin zegarowych. dziale integracyjnym w liceum uzupe∏niajàcym ogól- nodost´pnym oraz w liceum uzupe∏niajàcym specjal- 5. Za zgodà organu prowadzàcego liceum uzupe∏- nym i w oddziale specjalnym w liceum uzupe∏niajà- niajàce, w internacie mo˝na zatrudniç wychowawc´ cym ogólnodost´pnym liczba uczniów w zespole, — opiekuna nocnego. o którym mowa w ust. 4, odpowiada liczbie uczniów okreÊlonej odpowiednio dla oddzia∏u liceum uzupe∏- 6. Statut liceum uzupe∏niajàcego okreÊla szczegóniajàcego integracyjnego i dla oddzia∏u liceum uzupe∏- ∏owo organizacj´ internatu, je˝eli internat zosta∏ w liniajàcego specjalnego. ceum uzupe∏niajàcym zorganizowany.

§ 11.

1. Szczegó∏owà organizacj´ nauczania, wy- § 16. Statut liceum uzupe∏niajàcego okreÊla: chowania i opieki w danym roku szkolnym okreÊla ar- kusz organizacji liceum uzupe∏niajàcego opracowany 1) rodzaje nagród i kar stosowanych wobec uczniów oraz tryb odwo∏ywania si´ od kary, przez dyrektora liceum uzupe∏niajàcego, z uwzgl´d- nieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa

2) przypadki, w których rada pedagogiczna mo˝e w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania podjàç uchwa∏´ upowa˝niajàcà dyrektora liceum — do dnia 30 kwietnia ka˝dego roku. Arkusz organiza- uzupe∏niajàcego do skreÊlenia ucznia z listy cji liceum uzupe∏niajàcego zatwierdza organ prowa- uczniów, dzàcy liceum uzupe∏niajàce do dnia 30 maja danego roku. 3) warunki pobytu w liceum uzupe∏niajàcym zapewniajàce uczniom bezpieczeƒstwo.

2. W arkuszu organizacji liceum uzupe∏niajàcego zamieszcza si´ w szczególnoÊci: liczb´ pracowników li- § 17. Statut liceum uzupe∏niajàcego okreÊla szczeceum uzupe∏niajàcego, w tym pracowników zajmujà- gó∏owe zasady rekrutacji uczniów do liceum uzupe∏- cych stanowiska kierownicze, liczb´ godzin zaj´ç edu- niajàcego, z uwzgl´dnieniem odr´bnych przepisów. kacyjnych finansowanych ze Êrodków przydzielonych przez organ prowadzàcy liceum uzupe∏niajàce oraz § 18. 1. Statut liceum uzupe∏niajàcego okreÊla praliczb´ godzin zaj´ç prowadzonych przez poszczegól- wa ucznia, z uwzgl´dnieniem w szczególnoÊci praw nych nauczycieli. zawartych w Konwencji o prawach dziecka, oraz tryb sk∏adania skarg w przypadku naruszenia praw ucznia. 3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organiza- cji liceum uzupe∏niajàcego dyrektor liceum uzupe∏nia- 2. Statut liceum uzupe∏niajàcego okreÊla obowiàzjàcego, z uwzgl´dnieniem zasad ochrony zdrowia i hi- ki ucznia. gieny pracy, ustala tygodniowy rozk∏ad zaj´ç okreÊla- jàcy organizacj´ zaj´ç edukacyjnych. § 19. 1. Liceum uzupe∏niajàce, w tym liceum uzupe∏niajàce wchodzàce w sk∏ad zespo∏u szkó∏, u˝ywa

§ 12.

Statut liceum uzupe∏niajàcego okreÊla zakres piecz´ci urz´dowej, zgodnie z odr´bnymi przepisami. zadaƒ nauczycieli oraz innych pracowników, z uwzgl´dnieniem przepisów § 13—15. 2. Tablice i piecz´cie liceum uzupe∏niajàcego wchodzàcego w sk∏ad zespo∏u szkó∏ zawierajà nazw´

§ 13.

1. W liceum uzupe∏niajàcym, które liczy co zespo∏u i nazw´ tego liceum, z zastrze˝eniem ust. 3. najmniej 12 oddzia∏ów, tworzy si´ stanowisko wicedy- rektora. 3. Piecz´ç urz´dowa liceum uzupe∏niajàcego wchodzàcego w sk∏ad zespo∏u szkó∏ nie zawiera na- 2. Dyrektor liceum uzupe∏niajàcego, za zgodà or- zwy tego zespo∏u. ganu prowadzàcego liceum uzupe∏niajàce, mo˝e two- rzyç dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub inne § 20. Liceum uzupe∏niajàce mo˝e posiadaç w∏asny stanowiska kierownicze. sztandar, god∏o oraz ceremonia∏ szkolny.

§ 14.

1. Nauczyciele prowadzàcy zaj´cia w danym § 21. 1. Liceum uzupe∏niajàce prowadzi i przechooddziale tworzà zespó∏, którego zadaniem jest wuje dokumentacj´, zgodnie z odr´bnymi przepisami. w szczególnoÊci ustalenie dla danego oddzia∏u zesta- wu programów nauczania z zakresu kszta∏cenia ogól- 2. Zasady gospodarki finansowej liceum uzupe∏- nego, uwzgl´dniajàcego tak˝e programy nauczania niajàcego okreÊlajà odr´bne przepisy. przedmiotów, o których mowa w § 7.

§ 22.

Przepisy dotyczàce liceum uzupe∏niajàcego 2. Dyrektor liceum uzupe∏niajàcego mo˝e tworzyç dla m∏odzie˝y stosuje si´ odpowiednio do liceum uzuzespo∏y wychowawcze, zespo∏y przedmiotowe lub in- pe∏niajàcego dla doros∏ych, z wyjàtkiem przepisów § 2 ne zespo∏y problemowo-zadaniowe. Pracà zespo∏u ust. 1 pkt 1, w cz´Êci dotyczàcej programu wychowawkieruje przewodniczàcy powo∏ywany przez dyrektora czego liceum uzupe∏niajàcego i programu profilaktyki, liceum uzupe∏niajàcego, na wniosek zespo∏u. pkt 10 i ust. 2 oraz § 10.

§ 15.

1. Oddzia∏em opiekuje si´ nauczyciel wycho- § 23. Statut liceum uzupe∏niajàcego dla doros∏ych, wawca. okreÊlajàc organizacj´ nauczania w liceum uzupe∏niajàcym, ponadto uwzgl´dnia przepisy § 24—26.

2. Dla zapewnienia ciàg∏oÊci i skutecznoÊci pracy wychowawczej jest wskazane, aby nauczyciel wycho- § 24. Kszta∏cenie w liceum uzupe∏niajàcym dla dowawca opiekowa∏ si´ danym oddzia∏em w ciàgu ca∏e- ros∏ych mo˝e byç prowadzone w formie stacjonarnej go etapu edukacyjnego. lub zaocznej.

3. Formy spe∏niania zadaƒ przez nauczyciela wy- § 25. 1. Zaj´cia ze s∏uchaczami w liceum uzupe∏- chowawc´ sà dostosowane do wieku uczniów, ich po- niajàcym dla doros∏ych kszta∏càcym w formie stacjotrzeb oraz warunków Êrodowiskowych liceum uzupe∏- narnej odbywajà si´ przez trzy lub cztery dni w tygoniajàcego. dniu.

2. W liceum uzupe∏niajàcym dla doros∏ych kszta∏- 3) organizuje si´ dwie konferencje instrukta˝owe càcym w formie zaocznej: w czasie jednego semestru: pierwszà — wprowadzajàcà do pracy w semestrze i drugà — przedeg-

1) konsultacje zbiorowe dla s∏uchaczy odbywajà si´ zaminacyjnà. we wszystkich semestrach co dwa tygodnie przez dwa dni,

§ 26.

Statut liceum uzupe∏niajàcego dla doros∏ych

2) dopuszcza si´ mo˝liwoÊç organizowania konsulta- okreÊla zasady ucz´szczania na wybrane zaj´cia educji indywidualnych w wymiarze 20 % ogólnej licz- kacyjne przez osoby przygotowujàce si´ do egzamiby godzin zaj´ç w semestrze, nów eksternistycznych.

Za∏àcznik nr 2 RAMOWY STATUT PUBLICZNEGO TECHNIKUM UZUPE¸NIAJÑCEGO

§ 1.

1. Statut publicznego technikum uzupe∏niajà- 5. Nazwa technikum uzupe∏niajàcego jest u˝ywana cego dla m∏odzie˝y, zwanego dalej „technikum uzu- w pe∏nym brzmieniu. Na piecz´ciach mo˝e byç u˝ywape∏niajàcym”, okreÊla nazw´ technikum uzupe∏niajà- ny skrót nazwy. Technika uzupe∏niajàce z j´zykiem nacego. Nazwa technikum uzupe∏niajàcego zawiera: uczania mniejszoÊci narodowych lub grup etnicznych, oprócz nazwy w j´zyku polskim, mogà u˝ywaç nazwy

1) okreÊlenie „Technikum Uzupe∏niajàce”, a w przy- w j´zyku danej mniejszoÊci narodowej lub grupy etpadku technikum uzupe∏niajàcego specjalnego, nicznej. integracyjnego oraz ogólnodost´pnego z oddzia-

∏ami integracyjnymi — odpowiednio okreÊlenie 6. W nazwie technikum uzupe∏niajàcego specjal- „Technikum Uzupe∏niajàce Specjalne”, „Techni- nego umieszczonej na tablicy urz´dowej, na sztandakum Uzupe∏niajàce Integracyjne” oraz „Techni- rze, na Êwiadectwie oraz na piecz´ciach, którymi opakum Uzupe∏niajàce z Oddzia∏ami Integracyjnymi”, truje si´ Êwiadectwo i legitymacj´ szkolnà, pomija si´ okreÊlenie „specjalne” oraz okreÊlenie rodzaju niepe∏-

2) ustalony przez organ prowadzàcy numer porzàd- nosprawnoÊci uczniów. kowy technikum uzupe∏niajàcego, wyra˝ony cyfrà arabskà, je˝eli w danej miejscowoÊci jest wi´cej

§ 2.

1. Statut technikum uzupe∏niajàcego okreÊla ni˝ jedno technikum uzupe∏niajàce, w szczególnoÊci:

3) imi´ technikum uzupe∏niajàcego, je˝eli imi´ takie

1) cele i zadania technikum uzupe∏niajàcego wynikanadano, jàce z przepisów prawa oraz uwzgl´dniajàce program wychowawczy technikum uzupe∏niajàcego

4) oznaczenie siedziby technikum uzupe∏niajàcego, i program profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego Êrodo-

5) ewentualne wskazanie kierunku kszta∏cenia zawo- wiska, o których mowa w odr´bnych przepisach, dowego,

2) nazwy zawodów, w których kszta∏ci technikum

6) ewentualne wskazanie organu prowadzàcego uzupe∏niajàce, technikum uzupe∏niajàce,

3) sposób wykonywania zadaƒ technikum uzupe∏nia-

7) ewentualne okreÊlenie innego ni˝ polski j´zyka na- jàcego, z uwzgl´dnieniem wspomagania ucznia uczania w technikum uzupe∏niajàcym z j´zykiem w jego wszechstronnym rozwoju i tworzenia pozynauczania mniejszoÊci narodowych lub grup et- tywnie oddzia∏ujàcego Êrodowiska wychowawczenicznych, go,

8) w przypadku technikum uzupe∏niajàcego specjal-

4) zadania zespo∏ów nauczycielskich, o których monego — okreÊlenie rodzaju niepe∏nosprawnoÊci wa w § 16, uczniów.

5) szczegó∏owe zasady wewnàtrzszkolnego oceniania 2. Nazwa technikum uzupe∏niajàcego wchodzàce- uczniów, go w sk∏ad zespo∏u szkó∏ sk∏ada si´ z nazwy zespo∏u i nazwy tego technikum. 6) organizacj´ oddzia∏ów integracyjnych i oddzia∏ów specjalnych oraz organizacj´ nauczania j´zyka 3. Technikum uzupe∏niajàcemu nadaje imi´ organ mniejszoÊci narodowych lub grup etnicznych, jeprowadzàcy na wniosek rady technikum uzupe∏niajà- ˝eli technikum uzupe∏niajàce takie oddzia∏y lub nacego lub wspólny wniosek rady pedagogicznej, rady uczanie prowadzi, rodziców i samorzàdu uczniowskiego.

7) organizacj´ dzia∏alnoÊci innowacyjnej i ekspery- 4. Przepis ust. 3 stosuje si´ odpowiednio do zespo- mentalnej, je˝eli technikum uzupe∏niajàce takà ∏u szkó∏. dzia∏alnoÊç prowadzi,

8) organizacj´ zaj´ç dodatkowych dla uczniów, 1) w technikum uzupe∏niajàcym (oddziale) dla z uwzgl´dnieniem w szczególnoÊci ich potrzeb uczniów nies∏yszàcych i s∏abos∏yszàcych — od 6 rozwojowych, do 8,

9) formy opieki i pomocy uczniom, którym z przyczyn 2) w technikum uzupe∏niajàcym (oddziale) dla rozwojowych, rodzinnych lub losowych jest po- uczniów niewidomych i s∏abowidzàcych — od 8 trzebna pomoc i wsparcie, w tym równie˝ pomoc do 10, materialna,

3) w technikum uzupe∏niajàcym (oddziale) dla

10) organizacj´ wewnàtrzszkolnego systemu doradz- uczniów z chorobami przewlek∏ymi — od 10 do 16, twa oraz organizacj´ wspó∏dzia∏ania technikum uzupe∏niajàcego z poradniami psychologiczno-pe- 4) w technikum uzupe∏niajàcym (oddziale) dla dagogicznymi, w tym poradniami specjalistyczny- uczniów z zaburzeniami psychicznymi — od 6 mi, oraz innymi instytucjami Êwiadczàcymi porad- do 8, nictwo i specjalistycznà pomoc uczniom i rodzi-

5) w technikum uzupe∏niajàcym (oddziale) dla com, uczniów z niepe∏nosprawnoÊcià ruchowà — od 8

11) organizacj´ i formy wspó∏dzia∏ania technikum uzu- do 12, pe∏niajàcego z rodzicami (prawnymi opiekunami)

6) w technikum uzupe∏niajàcym (oddziale) dla w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki. uczniów niedostosowanych spo∏ecznie, zagro˝onych niedostosowaniem spo∏ecznym, zagro˝o- 2. Program wychowawczy technikum uzupe∏niajà- nych uzale˝nieniem lub z zaburzeniami zachowacego i program profilaktyki, o których mowa w ust. 1 nia — od 10 do 16. pkt 1, uchwala rada pedagogiczna po zasi´gni´ciu opi- nii rady rodziców i samorzàdu uczniowskiego.

4. W przypadku gdy co najmniej u jednego ucznia w oddziale wyst´pujà niepe∏nosprawnoÊci sprz´˝one, 3. Warunki organizowania kszta∏cenia, wychowa- okreÊlonà w ust. 3 liczb´ uczniów w oddziale mo˝na nia i opieki w oddzia∏ach integracyjnych i oddzia∏ach obni˝yç o 2. specjalnych oraz organizacji nauczania mniejszoÊci narodowych lub grup etnicznych okreÊlajà odr´bne

5. W uzasadnionych przypadkach, za zgodà orgaprzepisy. nu prowadzàcego technikum uzupe∏niajàce, liczba uczniów w oddziale mo˝e byç ni˝sza od liczby okreÊlo-

§ 3.

Statut technikum uzupe∏niajàcego okreÊla: nej w ust. 3 i 4.

1) szczegó∏owe kompetencje organów technikum uzupe∏niajàcego, którymi sà: § 6. 1. Zaj´cia edukacyjne w ramach kszta∏cenia ogólnego, stanowiàce realizacj´ podstawy programo-

a) dyrektor technikum uzupe∏niajàcego, wej kszta∏cenia ogólnego ustalonej dla technikum

b) rada pedagogiczna, uzupe∏niajàcego, sà organizowane w oddzia∏ach, z zastrze˝eniem ust. 3 i 4.

c) samorzàd uczniowski,

2. Zaj´cia edukacyjne w ramach kszta∏cenia zawo-

d) rada technikum uzupe∏niajàcego oraz rada ro- dowego, stanowiàce realizacj´ podstaw programodziców — je˝eli zosta∏y utworzone, wych kszta∏cenia w poszczególnych zawodach, sà or-

2) zasady wspó∏dzia∏ania organów technikum uzu- ganizowane w oddzia∏ach lub zespo∏ach mi´dzyodpe∏niajàcego oraz sposób rozwiàzywania sporów dzia∏owych albo mi´dzyszkolnych, z zastrze˝eniem mi´dzy nimi. ust. 3.

§ 4.

Statut technikum uzupe∏niajàcego okreÊla or- 3. Statut technikum uzupe∏niajàcego mo˝e przyjàç ganizacj´ technikum, z uwzgl´dnieniem przepisów innà ni˝ okreÊlona w ust. 1 i 2 organizacj´ zaj´ç eduka-

§ 5—12. cyjnych.

§ 5.

1. Podstawowà jednostkà organizacyjnà tech- 4. Nauczanie j´zyków obcych mo˝e byç organizonikum uzupe∏niajàcego jest oddzia∏. wane w zespo∏ach mi´dzyoddzia∏owych, z uwzgl´dnieniem poziomu umiej´tnoÊci j´zykowych uczniów. 2. Liczba uczniów w oddziale technikum uzupe∏nia- jàcego integracyjnego oraz w oddziale integracyjnym 5. W technikum uzupe∏niajàcym integracyjnym w technikum uzupe∏niajàcym ogólnodost´pnym wy- i w oddziale integracyjnym w technikum uzupe∏niajànosi od 15 do 20, w tym od 3 do 5 uczniów niepe∏no- cym ogólnodost´pnym oraz w technikum uzupe∏niajàsprawnych. cym specjalnym i w oddziale specjalnym w technikum uzupe∏niajàcym ogólnodost´pnym liczba uczniów 3. Liczba uczniów w oddziale technikum uzupe∏nia- w zespole, o którym mowa w ust. 4, odpowiada liczbie jàcego specjalnego oraz w oddziale specjalnym uczniów okreÊlonej odpowiednio dla oddzia∏u techniw technikum uzupe∏niajàcym ogólnodost´pnym wy- kum uzupe∏niajàcego integracyjnego i dla oddzia∏u nosi: technikum uzupe∏niajàcego specjalnego.

6. W uzasadnionych przypadkach poszczególne za- 2. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej j´cia edukacyjne w ramach kszta∏cenia zawodowego w internacie nie przekracza 35, z zastrze˝eniem ust. 3. mogà byç prowadzone na terenie innych jednostek or- ganizacyjnych, w szczególnoÊci szkó∏ wy˝szych, cen- 3. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej trów kszta∏cenia ustawicznego, centrów kszta∏cenia obejmujàcej wychowanków niepe∏nosprawnych odpraktycznego, oÊrodków dokszta∏cania i doskonalenia powiada liczbie uczniów w oddziale specjalnym, o któzawodowego, u pracodawców, w indywidualnych go- rej mowa w § 5 ust. 3. spodarstwach rolnych, oraz przez pracowników tych

4. Tygodniowy wymiar zaj´ç opiekuƒczych i wyjednostek, na podstawie umowy zawartej pomi´dzy chowawczych z jednà grupà wychowawczà w internatechnikum uzupe∏niajàcym a danà jednostkà. cie wynosi co najmniej 49 godzin zegarowych.

§ 7.

Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnio-

5. Za zgodà organu prowadzàcego technikum uzunych przypadkach dopuszcza si´ prowadzenie zaj´ç pe∏niajàce, w internacie mo˝na zatrudniç wychowawedukacyjnych w innym wymiarze, nie d∏u˝szym jed- c´ — opiekuna nocnego. nak ni˝ 60 minut, zachowujàc ogólny tygodniowy czas zaj´ç ustalony w tygodniowym rozk∏adzie zaj´ç, o któ- 6. Statut technikum uzupe∏niajàcego okreÊla szczerym mowa w § 13 ust. 3. gó∏owo organizacj´ internatu, je˝eli internat zosta∏ w technikum uzupe∏niajàcym zorganizowany.

§ 8.

Statut technikum uzupe∏niajàcego okreÊla szczegó∏owà organizacj´ praktycznej nauki zawodu, § 13. 1. Szczegó∏owà organizacj´ nauczania, wyz uwzgl´dnieniem odr´bnych przepisów. chowania i opieki w danym roku szkolnym okreÊla arkusz organizacji technikum uzupe∏niajàcego opraco-

§ 9.

Statut technikum uzupe∏niajàcego okreÊla or- wany przez dyrektora technikum uzupe∏niajàcego, ganizacj´ dodatkowych zaj´ç w formach pozaszkol- z uwzgl´dnieniem szkolnego planu nauczania, o któnych dla uczniów, zwi´kszajàcych szans´ ich zatrud- rym mowa w przepisach w sprawie ramowych planienia, organizowanych w porozumieniu z organem nów nauczania — do dnia 30 kwietnia ka˝dego roku. prowadzàcym technikum uzupe∏niajàce oraz we Arkusz organizacji technikum uzupe∏niajàcego zawspó∏pracy z urz´dami pracy, pracodawcami, placów- twierdza organ prowadzàcy technikum uzupe∏niajàce kami kszta∏cenia ustawicznego, placówkami kszta∏ce- do dnia 30 maja danego roku. nia praktycznego oraz oÊrodkami dokszta∏cania i do- skonalenia zawodowego, je˝eli technikum uzupe∏nia- 2. W arkuszu organizacji technikum uzupe∏niajàcejàce takie zaj´cia prowadzi. go zamieszcza si´ w szczególnoÊci: liczb´ pracowników technikum uzupe∏niajàcego, w tym pracowników

§ 10.

Statut technikum uzupe∏niajàcego okreÊla or- zajmujàcych stanowiska kierownicze, liczb´ godzin zaganizacj´ pracowni szkolnych, w szczególnoÊci pra- j´ç edukacyjnych finansowanych ze Êrodków przydziecowni çwiczeƒ praktycznych, pracowni symulacyjnych lonych przez organ prowadzàcy technikum uzupe∏niaoraz warsztatów szkolnych, dla realizacji zaj´ç prak- jàce oraz liczb´ godzin zaj´ç prowadzonych przez potycznych, je˝eli technikum uzupe∏niajàce takie pra- szczególnych nauczycieli. cownie i warsztaty posiada.

3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organiza-

§ 11.

1. Statut technikum uzupe∏niajàcego okreÊla cji technikum uzupe∏niajàcego dyrektor technikum szczegó∏owo organizacj´ biblioteki szkolnej i zadania uzupe∏niajàcego, z uwzgl´dnieniem zasad ochrony nauczyciela bibliotekarza, zgodnie z potrzebami dane- zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozk∏ad zago technikum uzupe∏niajàcego, w szczególnoÊci j´ç, okreÊlajàcy organizacj´ zaj´ç edukacyjnych. z uwzgl´dnieniem zadaƒ w zakresie:

1) udost´pniania ksià˝ek i innych êróde∏ informacji, § 14. Statut technikum uzupe∏niajàcego okreÊla zakres zadaƒ nauczycieli i innych pracowników,

2) tworzenia warunków do poszukiwania, porzàdko- z uwzgl´dnieniem przepisów § 15—17. wania i wykorzystywania informacji z ró˝nych êró- de∏ oraz efektywnego pos∏ugiwania si´ technolo-

§ 15.

1. W technikum uzupe∏niajàcym, które liczy già informacyjnà, co najmniej 12 oddzia∏ów, tworzy si´ stanowisko wice-

3) rozbudzania i rozwijania indywidualnych zaintere- dyrektora. sowaƒ uczniów oraz wyrabiania i pog∏´biania u uczniów nawyku czytania i uczenia si´, 2. Dyrektor technikum uzupe∏niajàcego, za zgodà organu prowadzàcego technikum uzupe∏niajàce, mo-

4) organizowania ró˝norodnych dzia∏aƒ rozwijajà-

˝e tworzyç dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub cych wra˝liwoÊç kulturowà i spo∏ecznà. inne stanowiska kierownicze.

2. Statut technikum uzupe∏niajàcego okreÊla zasa- dy wspó∏pracy biblioteki szkolnej z uczniami, nauczy- § 16. 1. Nauczyciele prowadzàcy zaj´cia w danym cielami i rodzicami (prawnymi opiekunami) oraz inny- oddziale tworzà zespó∏, którego zadaniem jest mi bibliotekami. w szczególnoÊci ustalenie dla danego oddzia∏u zestawu programów nauczania z zakresu kszta∏cenia ogól-

§ 12.

1. Dla uczniów uczàcych si´ poza miejscem nego i programu nauczania w danym zawodzie, sta∏ego zamieszkania technikum uzupe∏niajàce mo˝e z uwzgl´dnieniem korelacji kszta∏cenia ogólnego zorganizowaç internat. i kszta∏cenia zawodowego.

2. Dyrektor technikum uzupe∏niajàcego mo˝e two- 3. Piecz´ç urz´dowa technikum uzupe∏niajàcego rzyç zespo∏y wychowawcze, zespo∏y przedmiotowe wchodzàcego w sk∏ad zespo∏u szkó∏ nie zawiera nalub inne zespo∏y problemowo-zadaniowe. Pracà ze- zwy tego zespo∏u. spo∏u kieruje przewodniczàcy powo∏ywany przez dy- rektora technikum uzupe∏niajàcego, na wniosek ze- § 22. Technikum uzupe∏niajàce mo˝e posiadaç spo∏u. w∏asny sztandar, god∏o oraz ceremonia∏ szkolny.

§ 17.

1. Oddzia∏em opiekuje si´ nauczyciel wycho- § 23. 1. Technikum uzupe∏niajàce prowadzi i przewawca. chowuje dokumentacj´, zgodnie z odr´bnymi przepisami.

2. Dla zapewnienia ciàg∏oÊci i skutecznoÊci pracy wychowawczej jest wskazane, aby nauczyciel wycho- 2. Zasady gospodarki finansowej technikum uzuwawca opiekowa∏ si´ danym oddzia∏em w ciàgu ca∏e- pe∏niajàcego okreÊlajà odr´bne przepisy. go etapu edukacyjnego.

§ 24.

Przepisy dotyczàce technikum uzupe∏niajàce- 3. Formy spe∏niania zadaƒ przez nauczyciela wy- go dla m∏odzie˝y stosuje si´ odpowiednio do technichowawc´ sà dostosowane do wieku uczniów, ich po- kum uzupe∏niajàcego dla doros∏ych, z wyjàtkiem przetrzeb oraz warunków Êrodowiskowych technikum uzu- pisów § 2 ust. 1 pkt 1, w cz´Êci dotyczàcej programu pe∏niajàcego. wychowawczego technikum uzupe∏niajàcego i programu profilaktyki, pkt 11 i ust. 2 oraz § 12.

§ 18.

Statut technikum uzupe∏niajàcego okreÊla:

§ 25.

Statut technikum uzupe∏niajàcego dla do-

1) rodzaje nagród i kar stosowanych wobec uczniów ros∏ych, okreÊlajàc organizacj´ nauczania w technioraz tryb odwo∏ywania si´ od kary, kum uzupe∏niajàcym, ponadto uwzgl´dnia przepisy

2) przypadki, w których rada pedagogiczna mo˝e § 26—28. podjàç uchwa∏´ upowa˝niajàcà dyrektora techni- kum uzupe∏niajàcego do skreÊlenia ucznia z listy § 26. Kszta∏cenie w technikum uzupe∏niajàcym dla uczniów, doros∏ych mo˝e byç prowadzone w formie stacjonarnej lub zaocznej.

3) warunki pobytu w technikum uzupe∏niajàcym za- pewniajàce uczniom bezpieczeƒstwo. § 27. 1. Zaj´cia ze s∏uchaczami w technikum uzupe∏niajàcym dla doros∏ych kszta∏càcym w formie sta-

§ 19.

Statut technikum uzupe∏niajàcego okreÊla cjonarnej odbywajà si´ przez trzy lub cztery dni w tyszczegó∏owe zasady rekrutacji uczniów do technikum godniu. uzupe∏niajàcego, z uwzgl´dnieniem odr´bnych przepi- sów. 2. W technikum uzupe∏niajàcym dla doros∏ych kszta∏càcym w formie zaocznej:

§ 20.

1. Statut technikum uzupe∏niajàcego okreÊla prawa ucznia, z uwzgl´dnieniem w szczególnoÊci 1) konsultacje zbiorowe dla s∏uchaczy odbywajà si´ praw zawartych w Konwencji o prawach dziecka, oraz we wszystkich semestrach co dwa tygodnie przez tryb sk∏adania skarg w przypadku naruszenia praw dwa dni, ucznia.

2) dopuszcza si´ mo˝liwoÊç organizowania konsulta- 2. Statut technikum uzupe∏niajàcego okreÊla obo- cji indywidualnych w wymiarze 20 % ogólnej liczwiàzki ucznia. by godzin zaj´ç w semestrze,

§ 21.

1. Technikum uzupe∏niajàce, w tym techni- 3) organizuje si´ dwie konferencje instrukta˝owe kum uzupe∏niajàce wchodzàce w sk∏ad zespo∏u szkó∏, w czasie jednego semestru: pierwszà — wprowau˝ywa piecz´ci urz´dowej, zgodnie z odr´bnymi prze- dzajàcà do pracy w semestrze, i drugà — przedegpisami. zaminacyjnà.

2. Tablice i piecz´cie technikum uzupe∏niajàcego § 28. Statut technikum uzupe∏niajàcego dla dorowchodzàcego w sk∏ad zespo∏u szkó∏ zawierajà nazw´ s∏ych okreÊla zasady ucz´szczania na wybrane zaj´cia zespo∏u i nazw´ tego technikum, z zastrze˝eniem edukacyjne przez osoby przygotowujàce si´ do egzaust. 3. minów eksternistycznych.

Za∏àcznik nr 3 RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKO¸Y POLICEALNEJ

§ 1.

1. Statut publicznej szko∏y policealnej dla m∏o- 1) okreÊlenie „Szko∏a Policealna”, a w przypadku dzie˝y, zwanej dalej „szko∏à policealnà”, okreÊla na- szko∏y policealnej specjalnej, integracyjnej oraz zw´ szko∏y policealnej. Nazwa szko∏y policealnej za- ogólnodost´pnej z oddzia∏ami integracyjnymi — wiera: odpowiednio okreÊlenie „Szko∏a Policealna Specjalna”, „Szko∏a Policealna Integracyjna” oraz 5) szczegó∏owe zasady wewnàtrzszkolnego oceniania „Szko∏a Policealna z Oddzia∏ami Integracyjnymi”, uczniów,

2) ustalony przez organ prowadzàcy numer porzàd- 6) organizacj´ oddzia∏ów integracyjnych i oddzia∏ów kowy szko∏y policealnej, wyra˝ony cyfrà arabskà, specjalnych oraz organizacj´ nauczania j´zyka je˝eli w danej miejscowoÊci jest wi´cej ni˝ jedna mniejszoÊci narodowych lub grup etnicznych, jeszko∏a policealna, ˝eli szko∏a policealna takie oddzia∏y lub nauczanie prowadzi,

3) imi´ szko∏y policealnej, je˝eli imi´ takie nadano,

7) organizacj´ dzia∏alnoÊci innowacyjnej i ekspery-

4) oznaczenie siedziby szko∏y policealnej, mentalnej, je˝eli szko∏a policealna takà dzia∏alnoÊç prowadzi,

5) ewentualne wskazanie kierunku kszta∏cenia zawo- dowego, 8) organizacj´ zaj´ç dodatkowych dla uczniów, z uwzgl´dnieniem w szczególnoÊci ich potrzeb

6) ewentualne wskazanie organu prowadzàcego rozwojowych, szko∏´ policealnà,

9) formy opieki i pomocy uczniom, którym z przyczyn

7) ewentualne okreÊlenie innego ni˝ polski j´zyka na- rozwojowych, rodzinnych lub losowych jest pouczania w szkole policealnej z j´zykiem nauczania trzebna pomoc i wsparcie, w tym równie˝ pomoc mniejszoÊci narodowych lub grup etnicznych, materialna,

8) w przypadku szko∏y policealnej specjalnej — okre- 10) organizacj´ wewnàtrzszkolnego systemu doradz- Êlenie rodzaju niepe∏nosprawnoÊci uczniów. twa oraz organizacj´ wspó∏dzia∏ania szko∏y policealnej z poradniami psychologiczno-pedagogiczny- 2. Nazwa szko∏y policealnej wchodzàcej w sk∏ad mi, w tym poradniami specjalistycznymi, oraz inzespo∏u szkó∏ sk∏ada si´ z nazwy zespo∏u i nazwy tej nymi instytucjami Êwiadczàcymi poradnictwo szko∏y. i specjalistycznà pomoc uczniom.

3. Szkole policealnej nadaje imi´ organ prowadzà- 2. Warunki organizowania kszta∏cenia, wychowacy na wniosek rady szko∏y policealnej lub wspólny nia i opieki w oddzia∏ach integracyjnych i oddzia∏ach wniosek rady pedagogicznej i samorzàdu uczniow- specjalnych oraz organizacji nauczania mniejszoÊci skiego. narodowych lub grup etnicznych okreÊlajà odr´bne przepisy.

4. Przepis ust. 3 stosuje si´ odpowiednio do zespo-

∏u szkó∏. § 3. Statut szko∏y policealnej okreÊla:

5. Nazwa szko∏y policealnej jest u˝ywana w pe∏- 1) szczegó∏owe kompetencje organów szko∏y policenym brzmieniu. Na piecz´ciach mo˝e byç u˝ywany alnej, którymi sà: skrót nazwy. Szko∏y policealne z j´zykiem nauczania

a) dyrektor szko∏y policealnej, mniejszoÊci narodowych lub grup etnicznych, oprócz nazwy w j´zyku polskim, mogà u˝ywaç nazwy w j´zy- b) rada pedagogiczna, ku danej mniejszoÊci narodowej lub grupy etnicznej.

c) samorzàd uczniowski,

6. W nazwie szko∏y policealnej specjalnej umiesz- d) rada szko∏y policealnej — je˝eli zosta∏a utworzoczonej na tablicy urz´dowej, na sztandarze, na Êwia- na, dectwie oraz na piecz´ciach, którymi opatruje si´

Êwiadectwo i legitymacj´ szkolnà, pomija si´ okreÊle- 2) zasady wspó∏dzia∏ania organów szko∏y policealnej nie „specjalna” oraz okreÊlenie rodzaju niepe∏no- oraz sposób rozwiàzywania sporów mi´dzy nimi. sprawnoÊci uczniów.

§ 4.

Statut szko∏y policealnej okreÊla organizacj´

§ 2.

1. Statut szko∏y policealnej okreÊla w szczegól- szko∏y, z uwzgl´dnieniem przepisów § 5—12. noÊci:

§ 5.

1. Podstawowà jednostkà organizacyjnà szko-

1) cele i zadania szko∏y policealnej wynikajàce z prze- ∏y policealnej jest oddzia∏. pisów prawa,

2. Liczba uczniów w oddziale szko∏y policealnej in-

2) nazwy zawodów, w których kszta∏ci szko∏a police- tegracyjnej oraz w oddziale integracyjnym w szkole alna, policealnej ogólnodost´pnej wynosi od 15 do 20, w tym od 3 do 5 uczniów niepe∏nosprawnych.

3) sposób wykonywania zadaƒ szko∏y policealnej, z uwzgl´dnieniem wspomagania ucznia w jego 3. Liczba uczniów w oddziale szko∏y policealnej wszechstronnym rozwoju i tworzenia pozytywnie specjalnej oraz w oddziale specjalnym w szkole polioddzia∏ujàcego Êrodowiska wychowawczego, cealnej ogólnodost´pnej wynosi:

4) zadania zespo∏ów nauczycielskich, o których mo- 1) w szkole policealnej (oddziale) dla uczniów nies∏ywa w § 16, szàcych i s∏abos∏yszàcych — od 6 do 8,

2) w szkole policealnej (oddziale) dla uczniów niewi- edukacyjnych w innym wymiarze, nie d∏u˝szym jeddomych i s∏abowidzàcych — od 8 do 10, nak ni˝ 60 minut, zachowujàc ogólny tygodniowy czas zaj´ç ustalony w tygodniowym rozk∏adzie zaj´ç, o któ-

3) w szkole policealnej (oddziale) dla uczniów z cho- rym mowa w § 13 ust. 3. robami przewlek∏ymi — od 10 do 16,

§ 8.

Statut szko∏y policealnej okreÊla szczegó∏owà

4) w szkole policealnej (oddziale) dla uczniów z zabu- organizacj´ praktycznej nauki zawodu, z uwzgl´dnierzeniami psychicznymi — od 6 do 8, niem odr´bnych przepisów.

5) w szkole policealnej (oddziale) dla uczniów z nie- pe∏nosprawnoÊcià ruchowà — od 8 do 12, § 9. Statut szko∏y policealnej okreÊla organizacj´ dodatkowych zaj´ç w formach pozaszkolnych dla

6) w szkole policealnej (oddziale) dla uczniów niedo- uczniów, zwi´kszajàcych szans´ ich zatrudnienia, orstosowanych spo∏ecznie, zagro˝onych niedostoso- ganizowanych w porozumieniu z organem prowadzàwaniem spo∏ecznym, zagro˝onych uzale˝nieniem cym szko∏´ policealnà oraz we wspó∏pracy z urz´dami lub z zaburzeniami zachowania — od 10 do 16. pracy, pracodawcami, placówkami kszta∏cenia ustawicznego, placówkami kszta∏cenia praktycznego oraz 4. W przypadku gdy co najmniej u jednego ucznia oÊrodkami dokszta∏cania i doskonalenia zawodowego, w oddziale wyst´pujà niepe∏nosprawnoÊci sprz´˝one, je˝eli szko∏a policealna takie zaj´cia prowadzi. okreÊlonà w ust. 3 liczb´ uczniów w oddziale mo˝na obni˝yç o 2. § 10. Statut szko∏y policealnej okreÊla organizacj´ pracowni szkolnych, w szczególnoÊci pracowni çwi- 5. W uzasadnionych przypadkach, za zgodà orga- czeƒ praktycznych, pracowni symulacyjnych oraz nu prowadzàcego szko∏´ policealnà, liczba uczniów warsztatów szkolnych, dla realizacji zaj´ç praktyczw oddziale mo˝e byç ni˝sza od liczby okreÊlonej nych, je˝eli szko∏a policealna takie pracownie i warszw ust. 3 i 4. taty posiada.

§ 6.

1. Zaj´cia edukacyjne w ramach kszta∏cenia za-

§ 11.

1. Statut szko∏y policealnej okreÊla szczegówodowego, stanowiàce realizacj´ podstaw programo-

∏owo organizacj´ biblioteki szkolnej i zadania nauczywych kszta∏cenia w poszczególnych zawodach, oraz ciela bibliotekarza, zgodnie z potrzebami danej szkozaj´cia edukacyjne w ramach kszta∏cenia ogólnego,

∏y, w szczególnoÊci z uwzgl´dnieniem zadaƒ w zakrestanowiàce realizacj´ podstawy programowej kszta∏- sie: cenia ogólnego ustalonej dla szko∏y policealnej, sà or- ganizowane w oddzia∏ach lub zespo∏ach mi´dzyod- 1) udost´pniania ksià˝ek i innych êróde∏ informacji, dzia∏owych albo mi´dzyszkolnych, z zastrze˝eniem ust. 2 i 3. 2) tworzenia warunków do poszukiwania, porzàdkowania i wykorzystywania informacji z ró˝nych êró- 2. Statut szko∏y policealnej mo˝e przyjàç innà ni˝ de∏ oraz efektywnego pos∏ugiwania si´ technolookreÊlona w ust. 1 organizacj´ zaj´ç edukacyjnych. già informacyjnà,

3. Nauczanie j´zyków obcych mo˝e byç organizo- 3) rozbudzania i rozwijania indywidualnych zainterewane w zespo∏ach mi´dzyoddzia∏owych, z uwzgl´d- sowaƒ uczniów oraz wyrabiania i pog∏´biania nieniem poziomu umiej´tnoÊci j´zykowych uczniów. u uczniów nawyku czytania i uczenia si´,

4. W szkole policealnej integracyjnej i w oddziale 4) organizowania ró˝norodnych dzia∏aƒ rozwijajàintegracyjnym w szkole policealnej ogólnodost´pnej cych wra˝liwoÊç kulturowà i spo∏ecznà. oraz w szkole policealnej specjalnej i w oddziale spe- cjalnym w szkole policealnej ogólnodost´pnej liczba 2. Statut szko∏y policealnej okreÊla zasady wspó∏- uczniów w zespole, o którym mowa w ust. 3, odpowia- pracy biblioteki szkolnej z uczniami i nauczycielami da liczbie uczniów okreÊlonej odpowiednio dla oddzia- oraz innymi bibliotekami.

∏u szko∏y policealnej integracyjnej i dla oddzia∏u szko-

∏y policealnej specjalnej. § 12. 1. Dla uczniów uczàcych si´ poza miejscem sta∏ego zamieszkania szko∏a policealna mo˝e zorgani- 5. W uzasadnionych przypadkach poszczególne za- zowaç internat. j´cia edukacyjne w ramach kszta∏cenia zawodowego mogà byç prowadzone na terenie innych jednostek or- 2. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej ganizacyjnych, w szczególnoÊci szkó∏ wy˝szych, cen- w internacie nie przekracza 35, z zastrze˝eniem ust. 3. trów kszta∏cenia ustawicznego, centrów kszta∏cenia praktycznego, oÊrodków dokszta∏cania i doskonalenia 3. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej zawodowego, u pracodawców, w indywidualnych go- obejmujàcej wychowanków niepe∏nosprawnych odspodarstwach rolnych, oraz przez pracowników tych powiada liczbie uczniów w oddziale specjalnym, o któjednostek, na podstawie umowy zawartej pomi´dzy rej mowa w § 5 ust. 3. szko∏à policealnà a danà jednostkà.

4. Tygodniowy wymiar zaj´ç opiekuƒczych i wy-

§ 7.

Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnio- chowawczych z jednà grupà wychowawczà w internanych przypadkach dopuszcza si´ prowadzenie zaj´ç cie wynosi co najmniej 49 godzin zegarowych.

5. Za zgodà organu prowadzàcego szko∏´ policeal- 3. Formy spe∏niania zadaƒ przez nauczyciela wynà, w internacie mo˝na zatrudniç wychowawc´ — chowawc´ sà dostosowane do wieku uczniów, ich poopiekuna nocnego. trzeb oraz warunków Êrodowiskowych szko∏y policealnej.

6. Statut szko∏y policealnej okreÊla szczegó∏owo organizacj´ internatu, je˝eli internat zosta∏ w szkole § 18. Statut szko∏y policealnej okreÊla: policealnej zorganizowany.

1) rodzaje nagród i kar stosowanych wobec uczniów

§ 13.

1. Szczegó∏owà organizacj´ nauczania, wy- oraz tryb odwo∏ywania si´ od kary, chowania i opieki w danym roku szkolnym okreÊla ar-

2) przypadki, w których rada pedagogiczna mo˝e kusz organizacji szko∏y policealnej opracowany przez dyrektora szko∏y policealnej, z uwzgl´dnieniem szkol- podjàç uchwa∏´ upowa˝niajàcà dyrektora szko∏y policealnej do skreÊlenia ucznia z listy uczniów, nego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania — do dnia

3) warunki pobytu w szkole policealnej zapewniajàce 30 kwietnia ka˝dego roku. Arkusz organizacji szko∏y uczniom bezpieczeƒstwo. policealnej zatwierdza organ prowadzàcy szko∏´ poli- cealnà do dnia 30 maja danego roku.

§ 19.

Statut szko∏y policealnej okreÊla szczegó∏owe zasady rekrutacji uczniów do szko∏y policealnej, 2. W arkuszu organizacji szko∏y policealnej za- z uwzgl´dnieniem odr´bnych przepisów. mieszcza si´ w szczególnoÊci: liczb´ pracowników szko∏y policealnej, w tym pracowników zajmujàcych

§ 20.

1. Statut szko∏y policealnej okreÊla prawa stanowiska kierownicze, liczb´ godzin zaj´ç edukacyj- ucznia, z uwzgl´dnieniem w szczególnoÊci praw zanych finansowanych ze Êrodków przydzielonych przez wartych w Konwencji o prawach dziecka, oraz tryb organ prowadzàcy szko∏´ policealnà oraz liczb´ godzin sk∏adania skarg w przypadku naruszenia praw ucznia. zaj´ç prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli.

2. Statut szko∏y policealnej okreÊla obowiàzki 3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organiza- ucznia. cji szko∏y policealnej dyrektor szko∏y policealnej, z uwzgl´dnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny

§ 21.

1. Szko∏a policealna, w tym szko∏a policealna pracy, ustala tygodniowy rozk∏ad zaj´ç, okreÊlajàcy or- wchodzàca w sk∏ad zespo∏u szkó∏, u˝ywa piecz´ci ganizacj´ zaj´ç edukacyjnych. urz´dowej, zgodnie z odr´bnymi przepisami.

§ 14.

Statut szko∏y policealnej okreÊla zakres zadaƒ

2. Tablice i piecz´cie szko∏y policealnej wchodzàcej nauczycieli i innych pracowników, z uwzgl´dnieniem w sk∏ad zespo∏u szkó∏ zawierajà nazw´ zespo∏u i naprzepisów § 15—17. zw´ tej szko∏y, z zastrze˝eniem ust. 3.

§ 15.

1. W szkole policealnej, która liczy co naj- mniej 12 oddzia∏ów, tworzy si´ stanowisko wicedyrek- 3. Piecz´ç urz´dowa szko∏y policealnej wchodzàtora. cej w sk∏ad zespo∏u szkó∏ nie zawiera nazwy tego zespo∏u.

2. Dyrektor szko∏y policealnej, za zgodà organu prowadzàcego szko∏´ policealnà, mo˝e tworzyç dodat- § 22. Szko∏a policealna mo˝e posiadaç w∏asny kowe stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska sztandar, god∏o oraz ceremonia∏ szkolny. kierownicze.

§ 23.

1. Szko∏a policealna prowadzi i przechowuje

§ 16.

1. Nauczyciele prowadzàcy zaj´cia w danym dokumentacj´, zgodnie z odr´bnymi przepisami. oddziale tworzà zespó∏, którego zadaniem jest w szczególnoÊci ustalenie dla danego oddzia∏u zesta- 2. Zasady gospodarki finansowej szko∏y policealwu programów nauczania, obejmujàcego program nej okreÊlajà odr´bne przepisy. nauczania w danym zawodzie oraz programy naucza- nia z zakresu kszta∏cenia ogólnego. § 24. Przepisy dotyczàce szko∏y policealnej dla m∏odzie˝y stosuje si´ odpowiednio do szko∏y policeal- 2. Dyrektor szko∏y policealnej mo˝e tworzyç zespo- nej dla doros∏ych, z wyjàtkiem przepisu § 12.

∏y wychowawcze, zespo∏y przedmiotowe lub inne ze- spo∏y problemowo-zadaniowe. Pracà zespo∏u kieruje § 25. Statut szko∏y policealnej dla doros∏ych, okreprzewodniczàcy powo∏ywany przez dyrektora szko∏y Êlajàc organizacj´ nauczania w szkole policealnej, popolicealnej, na wniosek zespo∏u. nadto uwzgl´dnia przepisy § 26—28.

§ 17.

1. Oddzia∏em opiekuje si´ nauczyciel wycho- § 26. Kszta∏cenie w szkole policealnej dla dorowawca. s∏ych mo˝e byç prowadzone w formie stacjonarnej lub zaocznej.

2. Dla zapewnienia ciàg∏oÊci i skutecznoÊci pracy wychowawczej jest wskazane, aby nauczyciel wycho- § 27. 1. Zaj´cia ze s∏uchaczami w szkole policealnej wawca opiekowa∏ si´ danym oddzia∏em w ciàgu ca∏e- dla doros∏ych kszta∏càcej w formie stacjonarnej odbygo etapu edukacyjnego. wajà si´ przez trzy lub cztery dni w tygodniu.

2. W szkole policealnej dla doros∏ych kszta∏càcej 3) organizuje si´ dwie konferencje instrukta˝owe w formie zaocznej: w czasie jednego semestru: pierwszà — wprowadzajàcà do pracy w semestrze, i drugà — przedeg-

1) konsultacje zbiorowe dla s∏uchaczy odbywajà si´ zaminacyjnà. we wszystkich semestrach co dwa tygodnie przez dwa dni,

§ 28.

Statut szko∏y policealnej dla doros∏ych okre-

2) dopuszcza si´ mo˝liwoÊç organizowania konsulta- Êla zasady ucz´szczania na wybrane zaj´cia edukacyjcji indywidualnych w wymiarze 20 % ogólnej licz- ne przez osoby przygotowujàce si´ do egzaminów by godzin zaj´ç w semestrze, eksternistycznych.

Za∏àcznik nr 4 RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKO¸Y SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJÑCEJ DO PRACY DLA UCZNIÓW Z UPOÂLEDZENIEM UMYS¸OWYM W STOPNIU UMIARKOWANYM LUB ZNACZNYM ORAZ DLA UCZNIÓW Z NIEPE¸NOSPRAWNOÂCIAMI SPRZ¢˚ONYMI

§ 1.

1. Statut publicznej szko∏y specjalnej przyspo- oraz potrzeb danego Êrodowiska, o których mowa sabiajàcej do pracy dla uczniów z upoÊledzeniem w odr´bnych przepisach, umys∏owym w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz dla uczniów z niepe∏nosprawnoÊciami sprz´˝ony- 2) sposób wykonywania zadaƒ szko∏y specjalnej, mi, zwanej dalej „szko∏à specjalnà”, okreÊla nazw´ z uwzgl´dnieniem wspomagania ucznia w jego szko∏y specjalnej. Nazwa szko∏y specjalnej zawiera: wszechstronnym rozwoju i tworzenia pozytywnie oddzia∏ujàcego Êrodowiska wychowawczego,

1) okreÊlenie „Szko∏a Specjalna Przysposabiajàca do

Pracy”, 3) zadania zespo∏ów nauczycielskich, o których mowa w § 13,

2) ustalony przez organ prowadzàcy numer porzàd- kowy szko∏y specjalnej, wyra˝ony cyfrà arabskà, 4) szczegó∏owe zasady wewnàtrzszkolnego oceniania je˝eli w danej miejscowoÊci jest wi´cej ni˝ jedna uczniów, szko∏a specjalna,

5) organizacj´ dzia∏alnoÊci innowacyjnej i ekspery-

3) imi´ szko∏y specjalnej, je˝eli imi´ takie nadano, mentalnej, je˝eli szko∏a specjalna takà dzia∏alnoÊç prowadzi,

4) oznaczenie siedziby szko∏y specjalnej,

6) organizacj´ zaj´ç dodatkowych dla uczniów,

5) ewentualne wskazanie organu prowadzàcego z uwzgl´dnieniem w szczególnoÊci ich potrzeb szko∏´ specjalnà. rozwojowych,

2. Nazwa szko∏y specjalnej wchodzàcej w sk∏ad ze- 7) formy opieki i pomocy uczniom, którym z przyczyn spo∏u szkó∏ sk∏ada si´ z nazwy zespo∏u i nazwy tej rozwojowych, rodzinnych lub losowych jest poszko∏y. trzebna pomoc i wsparcie, w tym równie˝ pomoc materialna,

3. Szkole specjalnej nadaje imi´ organ prowadzà- cy na wniosek rady pedagogicznej i rady rodziców. 8) organizacj´ wspó∏dzia∏ania szko∏y specjalnej z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym 4. Przepis ust. 3 stosuje si´ odpowiednio do zespo- poradniami specjalistycznymi, oraz innymi insty- ∏u szkó∏. tucjami Êwiadczàcymi poradnictwo i specjalistycznà pomoc uczniom i rodzicom,

5. Nazwa szko∏y specjalnej jest u˝ywana w pe∏nym brzmieniu. Na piecz´ciach mo˝e byç u˝ywany skrót 9) organizacj´ i formy wspó∏dzia∏ania szko∏y specjalnazwy. nej z rodzicami (prawnymi opiekunami) w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki.

6. W nazwie szko∏y specjalnej umieszczonej na ta- blicy urz´dowej, na sztandarze, na Êwiadectwie oraz 2. Program wychowawczy szko∏y specjalnej i prona piecz´ciach, którymi opatruje si´ Êwiadectwo i legi- gram profilaktyki, o których mowa w ust. 1 pkt 1, tymacj´ szkolnà, pomija si´ okreÊlenie „specjalna”. uchwala rada pedagogiczna po zasi´gni´ciu opinii rady rodziców.

§ 2.

1. Statut szko∏y specjalnej okreÊla w szczegól- noÊci:

§ 3.

Statut szko∏y specjalnej okreÊla:

1) cele i zadania szko∏y specjalnej wynikajàce z prze-

1) szczegó∏owe kompetencje organów szko∏y specjalpisów prawa oraz uwzgl´dniajàce program wy- nej, którymi sà: chowawczy szko∏y specjalnej i program profilakty- ki dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów a) dyrektor szko∏y specjalnej,

b) rada pedagogiczna, specjalnej, w szczególnoÊci z uwzgl´dnieniem zadaƒ w zakresie:

c) rada rodziców — je˝eli zosta∏a utworzona,

1) udost´pniania ksià˝ek i innych êróde∏ informacji,

2) zasady wspó∏dzia∏ania organów szko∏y specjalnej oraz sposób rozwiàzywania sporów mi´dzy nimi. 2) tworzenia warunków do poszukiwania, porzàdkowania i wykorzystywania informacji z ró˝nych êró-

§ 4.

Statut szko∏y specjalnej okreÊla organizacj´ de∏ oraz efektywnego pos∏ugiwania si´ technoloszko∏y, z uwzgl´dnieniem przepisów § 5—9. già informacyjnà,

§ 5.

1. Podstawowà jednostkà organizacyjnà szko- 3) rozbudzania i rozwijania indywidualnych zaintere- ∏y specjalnej jest oddzia∏. sowaƒ uczniów oraz wyrabiania i pog∏´biania u uczniów nawyku czytania i uczenia si´,

2. Liczba uczniów w oddziale szko∏y specjalnej wy-

4) organizowania ró˝norodnych dzia∏aƒ rozwijajànosi od 6 do 8. cych wra˝liwoÊç kulturowà i spo∏ecznà.

3. W przypadku gdy co najmniej u jednego ucznia

2. Statut szko∏y specjalnej okreÊla zasady wspó∏- w oddziale wyst´pujà niepe∏nosprawnoÊci sprz´˝one, pracy biblioteki szkolnej z uczniami, nauczycielami okreÊlonà w ust. 2 liczb´ uczniów w oddziale mo˝na i rodzicami (prawnymi opiekunami) oraz innymi biobni˝yç o 2. bliotekami.

4. W uzasadnionych przypadkach, za zgodà orga-

§ 10.

1. Szczegó∏owà organizacj´ nauczania, wynu prowadzàcego szko∏´ specjalnà, liczba uczniów chowania i opieki w danym roku szkolnym okreÊla arw oddziale mo˝e byç ni˝sza od liczby okreÊlonej kusz organizacji szko∏y specjalnej opracowany przez w ust. 2 i 3. dyrektora szko∏y specjalnej, z uwzgl´dnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach

§ 6.

1. Zaj´cia edukacyjne w ramach kszta∏cenia w sprawie ramowych planów nauczania — do dnia ogólnego, stanowiàce realizacj´ podstawy programo-

30 kwietnia ka˝dego roku. Arkusz organizacji szko∏y wej kszta∏cenia ogólnego ustalonej dla szko∏y specjal- specjalnej zatwierdza organ prowadzàcy szko∏´ spenej, sà organizowane w oddzia∏ach, a zaj´cia eduka- cjalnà do dnia 30 maja danego roku. cyjne w ramach przysposobienia do pracy — tak˝e w zespo∏ach mi´dzyoddzia∏owych albo mi´dzyszkol-

2. W arkuszu organizacji szko∏y specjalnej zamiesznych, z zastrze˝eniem ust. 2. cza si´ w szczególnoÊci: liczb´ pracowników szko∏y specjalnej, w tym pracowników zajmujàcych stanowi- 2. Statut szko∏y specjalnej mo˝e przyjàç innà ni˝ ska kierownicze, liczb´ godzin zaj´ç edukacyjnych i zaokreÊlona w ust. 1 organizacj´ zaj´ç edukacyjnych. j´ç rewalidacyjnych, finansowanych ze Êrodków przydzielonych przez organ prowadzàcy szko∏´ specjalnà 3. W uzasadnionych przypadkach poszczególne za- oraz liczb´ godzin zaj´ç prowadzonych przez poszczej´cia edukacyjne w ramach przysposobienia do pracy gólnych nauczycieli. mogà byç prowadzone na terenie innych jednostek or- ganizacyjnych, w szczególnoÊci centrów kszta∏cenia

3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizaustawicznego, centrów kszta∏cenia praktycznego, cji szko∏y specjalnej dyrektor szko∏y specjalnej, oÊrodków dokszta∏cania i doskonalenia zawodowego, z uwzgl´dnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny u pracodawców, w indywidualnych gospodarstwach pracy, ustala tygodniowy rozk∏ad zaj´ç, okreÊlajàcy orrolnych, oraz przez pracowników tych jednostek, na ganizacj´ zaj´ç edukacyjnych. podstawie umowy zawartej pomi´dzy szko∏à specjal- nà a danà jednostkà. § 11. Statut szko∏y specjalnej okreÊla zakres zadaƒ nauczycieli i innych pracowników, z uwzgl´dnieniem

§ 7.

Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnio- § 12—14. nych przypadkach dopuszcza si´ prowadzenie zaj´ç edukacyjnych w innym wymiarze, nie d∏u˝szym jed- § 12. 1. W szkole specjalnej, która liczy co najmniej nak ni˝ 60 minut, zachowujàc ogólny tygodniowy czas 12 oddzia∏ów, tworzy si´ stanowisko wicedyrektora. zaj´ç ustalony w tygodniowym rozk∏adzie zaj´ç, o któ- rym mowa w § 10 ust. 3. 2. Dyrektor szko∏y specjalnej, za zgodà organu prowadzàcego szko∏´ specjalnà, mo˝e tworzyç dodatko-

§ 8.

Statut szko∏y specjalnej okreÊla organizacj´ we stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska pracowni szkolnych, w szczególnoÊci pracowni çwi- kierownicze. czeƒ praktycznych, pracowni symulacyjnych oraz warsztatów szkolnych, dla realizacji zaj´ç w ramach § 13. 1. Nauczyciele prowadzàcy zaj´cia w danym przysposobienia do pracy, je˝eli szko∏a specjalna takie oddziale oraz specjaliÊci pracujàcy z uczniami tworzà pracownie i warsztaty posiada. zespó∏, którego zadaniem jest w szczególnoÊci ustalenie dla ka˝dego ucznia indywidualnego programu

§ 9.

1. Statut szko∏y specjalnej okreÊla szczegó∏o- edukacyjnego, z uwzgl´dnieniem programu przyspowo organizacj´ biblioteki szkolnej i zadania nauczycie- sobienia do pracy opracowanego dla danego oddziala bibliotekarza, zgodnie z potrzebami danej szko∏y ∏u.

2. Dyrektor szko∏y specjalnej mo˝e tworzyç zespo- § 17. 1. Statut szko∏y specjalnej okreÊla prawa ∏y wychowawcze, zespo∏y przedmiotowe lub inne ze- ucznia, z uwzgl´dnieniem w szczególnoÊci praw zaspo∏y problemowo-zadaniowe. Pracà zespo∏u kieruje wartych w Konwencji o prawach dziecka, oraz tryb przewodniczàcy powo∏ywany przez dyrektora szko∏y sk∏adania skarg w przypadku naruszenia praw uczspecjalnej, na wniosek zespo∏u. nia.

§ 14.

1. Oddzia∏em opiekuje si´ nauczyciel wycho- 2. Statut szko∏y specjalnej okreÊla obowiàzki wawca. ucznia.

2. Dla zapewnienia ciàg∏oÊci i skutecznoÊci pracy § 18. 1. Szko∏a specjalna, w tym szko∏a specjalna wychowawczej jest wskazane, aby nauczyciel wycho- wchodzàca w sk∏ad zespo∏u szkó∏, specjalnego oÊrodwawca opiekowa∏ si´ danym oddzia∏em w ciàgu ca∏e- ka szkolno-wychowawczego, m∏odzie˝owego oÊrodka go etapu edukacyjnego. wychowawczego lub m∏odzie˝owego oÊrodka socjoterapii, u˝ywa piecz´ci urz´dowej, zgodnie z odr´bnymi 3. Formy spe∏niania zadaƒ przez nauczyciela wy- przepisami. chowawc´ sà dostosowane do wieku uczniów, rodza- ju niepe∏nosprawnoÊci, w tym stopnia upoÊledzenia 2. Tablice i piecz´cie szko∏y specjalnej wchodzàcej umys∏owego uczniów, oraz ich potrzeb, a tak˝e warun- w sk∏ad zespo∏u szkó∏ zawierajà nazw´ zespo∏u i naków Êrodowiskowych szko∏y specjalnej. zw´ tej szko∏y, z zastrze˝eniem ust. 3.

§ 15.

Statut szko∏y specjalnej okreÊla: 3. Piecz´ç urz´dowa szko∏y specjalnej wchodzàcej w sk∏ad zespo∏u szkó∏, specjalnego oÊrodka szkolno-

1) rodzaje nagród i kar stosowanych wobec uczniów

-wychowawczego, m∏odzie˝owego oÊrodka wychooraz tryb odwo∏ywania si´ od kary, wawczego lub m∏odzie˝owego oÊrodka socjoterapii

2) przypadki, w których rada pedagogiczna mo˝e nie zawiera nazwy tego zespo∏u lub oÊrodka. podjàç uchwa∏´ upowa˝niajàcà dyrektora szko∏y specjalnej do skreÊlenia ucznia z listy uczniów, § 19. Szko∏a specjalna mo˝e posiadaç w∏asny sztandar, god∏o oraz ceremonia∏ szkolny.

3) warunki pobytu w szkole specjalnej zapewniajàce uczniom bezpieczeƒstwo. § 20. 1. Szko∏a specjalna prowadzi i przechowuje dokumentacj´, zgodnie z odr´bnymi przepisami.

§ 16.

Statut szko∏y specjalnej okreÊla szczegó∏owe zasady rekrutacji uczniów do szko∏y specjalnej, 2. Zasady gospodarki finansowej szko∏y specjalnej z uwzgl´dnieniem odr´bnych przepisów. okreÊlajà odr´bne przepisy.

607

ROZPORZÑDZENIE MINISTRA FINANSÓW z dnia 30 marca 2004 r. w sprawie certyfikacji i wydawania deklaracji zamkni´cia pomocy finansowej ze Êrodków pochodzàcych z Unii Europejskiej

Na podstawie art. 3a ust. 6 ustawy z dnia 28 wrze- 2) sposób dokumentowania czynnoÊci sprawdzajà- Ênia 1991 r. o kontroli skarbowej (Dz. U. z 2004 r. Nr 8, cych; poz. 65 i Nr 64, poz. 594) zarzàdza si´, co nast´puje:

3) wzór upowa˝nienia do wykonywania czynnoÊci sprawdzajàcych;

§ 1.

Rozporzàdzenie okreÊla:

4) wzory certyfikatów i deklaracji zamkni´cia pomocy

1) zakres przeprowadzania czynnoÊci materialno- finansowej ze Êrodków pochodzàcych z Unii Euro- -technicznych majàcych na celu potwierdzenie pejskiej. prawid∏owoÊci rachunków oraz sprawdzenie po- prawnoÊci systemów zarzàdzania i kontroli pro- § 2. 1. CzynnoÊci sprawdzajàce sà wykonywane gramów wspó∏finansowanych ze Êrodków pocho- w odniesieniu do: dzàcych z Unii Europejskiej, zwanych dalej „czyn-

1) certyfikacji rocznych rachunków programu noÊciami sprawdzajàcymi”;

SAPARD;

———————

Minister Finansów kieruje dzia∏em administracji rzàdowej 2) certyfikacji rocznych rachunków Sekcji Gwarancji — finanse publiczne, na podstawie § 1 ust. 2 pkt 2 rozpo- Europejskiego Funduszu Orientacji i Gwarancji rzàdzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 29 marca 2002 r. w Rolnictwie; w sprawie szczegó∏owego zakresu dzia∏ania Ministra Fi- nansów (Dz. U. Nr 32, poz. 301, Nr 43, poz. 378 i Nr 93, 3) poÊwiadczania zamkni´cia pomocy finansowej ze poz. 834). Êrodków pochodzàcych z funduszu ISPA;