Załącznik II

„ZAŁĄCZNIK III

Warunki refundacji wydatków poniesionych przez Republikę Czeską na podstawie standardowych stawek jednostkowych

1. Definicja standardowych stawek jednostkowych

Rodzaj operacji

Nazwa wskaźnika

Kategoria kosztów (1)

Jednostka pomiaru danego wskaźnika

Wysokość stawki

(w walucie krajowej CZK, o ile nie zaznaczono inaczej)

1. Utworzenie nowej placówki opieki nad dziećmi w ramach osi priorytetowej 1 programu operacyjnego „Zatrudnienie” (2014CZ05M9OP001) i osi priorytetowej 4 programu operacyjnego „Praski biegun wzrostu” (2014CZ16M2OP001)

Nowo powstałe miejsce w nowej placówce opieki nad dziećmi

— zakup wyposażenia dla placówki opieki nad dziećmi,

— zarządzanie fazą projektu mającą na celu utworzenie placówki

Liczba nowo powstałych miejsc w nowej placówce opieki nad dziećmi (2)

20 053 z VAT lub 16 992 bez VAT

2. Przekształcenie istniejącej placówki na potrzeby świetlicy dla dzieci w ramach osi priorytetowej 1 programu operacyjnego „Zatrudnienie” (2014CZ05M9OP001) i osi priorytetowej 4 programu operacyjnego „Praski biegun wzrostu” (2014CZ16M2OP001)

Przekształcone miejsce w świetlicy dla dzieci (3)

— zakup wyposażenia dla przekształconej placówki,

— zakup pomocy naukowych,

— zarządzanie fazą projektu mającą na celu przekształcenie placówki

Liczba przekształconych miejsc w świetlicy dla dzieci (4)

9 518 z VAT lub 8 279 bez VAT

3. Prowadzenie placówki opieki nad dziećmi w ramach osi priorytetowej 1 programu operacyjnego „Zatrudnienie” (2014CZ05M9OP001) i osi priorytetowej 4 programu operacyjnego „Praski biegun wzrostu” (2014CZ16M2OP001)

Obłożenie (na jedno miejsce) w placówce opieki nad dziećmi

— wynagrodzenie pracowników dydaktycznych i innych pracowników,

— działalność placówki opieki nad dziećmi,

— zarządzanie placówką opieki nad dziećmi

Wskaźnik obłożenia (5)

628 (6)

4. Podnoszenie kwalifikacji opiekunów w ramach osi priorytetowej 1 programu operacyjnego „Zatrudnienie” (2014CZ05M9OP001) i osi priorytetowej 4 programu operacyjnego „Praski biegun wzrostu” (2014CZ16M2OP001)

Zdobycie kwalifikacji jako opiekun w placówce opieki nad dziećmi

— szkolenie i egzaminy potwierdzające uzyskanie kwalifikacji zawodowych

Liczba osób, które otrzymały świadectwo kwalifikacji zawodowych jako opiekun w placówce opieki nad dziećmi

14 178

5. Najem pomieszczeń na placówkę opieki nad dziećmi w ramach osi priorytetowej 1 programu operacyjnego „Zatrudnienie” (2014CZ05M9OP001) i osi priorytetowej 4 programu operacyjnego „Praski biegun wzrostu” (2014CZ16M2OP001)

Obłożenie (na jedno miejsce) w placówce opieki nad dziećmi

— Koszty wynajmu pomieszczeń na placówkę opieki nad dziećmi

Wskaźnik obłożenia (7)

56 (8)

6. Dalsze zewnętrzne szkolenie zawodowe pracowników w ramach osi priorytetowej 1 programu operacyjnego „Zatrudnienie” (2014CZ05M9OP001)

Godzina (60 minut) udziału pracownika w zewnętrznym szkoleniu z zakresu ogólnych technologii informacyjnych (IT)

Wszystkie koszty kwalifikowalne, w tym:

— bezpośrednie koszty zapewniania szkoleń,

— koszty pośrednie,

— wynagrodzenia dla uczestników.

Liczba ukończonych godzin na jednego pracownika.

324

7. Dalsze zewnętrzne szkolenie zawodowe pracowników w ramach osi priorytetowej 1 programu operacyjnego „Zatrudnienie” (2014CZ05M9OP001)

Godzina (60 minut) udziału pracownika w zewnętrznym szkoleniu z zakresu umiejętności miękkich i umiejętności kierowniczych

Wszystkie koszty kwalifikowalne, w tym:

— bezpośrednie koszty zapewniania szkoleń,

— koszty pośrednie,

— wynagrodzenia dla uczestników.

Liczba ukończonych godzin na jednego pracownika.

593

8. Dalsze zewnętrzne szkolenie zawodowe pracowników w ramach osi priorytetowej 1 programu operacyjnego „Zatrudnienie” (2014CZ05M9OP001)

Godzina lekcyjna (45 minut) uczestnictwa pracownika w zewnętrznych kursach językowych

Wszystkie koszty kwalifikowalne, w tym:

— bezpośrednie koszty zapewniania szkoleń,

— koszty pośrednie,

— wynagrodzenia dla uczestników.

Liczba ukończonych godzin lekcyjnych na jednego pracownika.

173

9. Dalsze zewnętrzne szkolenie zawodowe pracowników w ramach osi priorytetowej 1 programu operacyjnego „Zatrudnienie” (2014CZ05M9OP001)

Godzina (60 minut) udziału pracownika w zewnętrznym szkoleniu z zakresu specjalistycznych technologii informacyjnych (IT)

Wszystkie koszty kwalifikowalne, w tym:

— bezpośrednie koszty zapewniania szkoleń,

— koszty pośrednie,

— wynagrodzenia dla uczestników.

Liczba ukończonych godzin na jednego pracownika

609

10. Dalsze zewnętrzne szkolenie zawodowe pracowników w ramach osi priorytetowej 1 programu operacyjnego „Zatrudnienie” (2014CZ05M9OP001)

Godzina (60 minut) udziału pracownika w zewnętrznym szkoleniu z zakresu księgowości, ekonomii i prawa

Wszystkie koszty kwalifikowalne, w tym:

— bezpośrednie koszty zapewniania szkoleń,

— koszty pośrednie,

— wynagrodzenia dla uczestników.

Liczba ukończonych godzin na jednego pracownika

436

11. Dalsze zewnętrzne szkolenie zawodowe pracowników w ramach osi priorytetowej 1 programu operacyjnego „Zatrudnienie” (2014CZ05M9OP001)

Godzina (60 minut) udziału pracownika w zewnętrznym szkoleniu technicznym lub innym szkoleniu zawodowym

Wszystkie koszty kwalifikowalne, w tym:

— bezpośrednie koszty zapewniania szkoleń,

— koszty pośrednie,

— wynagrodzenia dla uczestników.

Liczba ukończonych godzin na jednego pracownika

252

12. Dalsze wewnętrzne (9) szkolenie zawodowe pracowników w ramach osi priorytetowej 1 programu operacyjnego „Zatrudnienie” (2014CZ05M9OP001)

Godzina (60 minut) uczestnictwa pracownika w szkoleniu prowadzonym przez instruktora wewnętrznego, dotyczącym następujących zagadnień:

— ogólne technologie informacyjne (IT)

— umiejętności miękkie i umiejętności kierownicze

— języki

— specjalistyczne technologie informacyjne (IT)

— księgowość, ekonomia i prawo

— szkolenia techniczne i zawodowe.

Wszystkie koszty kwalifikowalne, w tym:

— bezpośrednie koszty personelu,

— koszty pośrednie,

— wynagrodzenia dla uczestników.

Liczba ukończonych godzin na jednego pracownika

144

13. Wsparcie udzielane przez niestały personel szkole/placówce edukacyjnej w ramach osi priorytetowej 3 programu operacyjnego „Badania, rozwój i kształcenie” (2014CZ05M2OP001)

0,1 ekwiwalentu pełnego czasu pracy (EPC) przepracowane miesięcznie na stanowisku psychologa szkolnego lub wyspecjalizowanego pedagoga szkolnego

Wszystkie koszty kwalifikowalne, w tym bezpośrednie koszty personelu

Liczba przepracowanych 0,1 EPC na miesiąc

5 607

14. Wsparcie udzielane przez niestały personel szkole/placówce edukacyjnej w ramach osi priorytetowej 3 programu operacyjnego „Badania, rozwój i kształcenie” (2014CZ05M2OP001)

0,1 EPC przepracowane miesięcznie przez asystenta szkolnego lub pedagoga społecznego.

Wszystkie koszty kwalifikowalne, w tym bezpośrednie koszty personelu

Liczba przepracowanych 0,1 EPC na miesiąc

Asystent szkolny

:

3 502

Pedagog społeczny

:

4 695

15. Wsparcie udzielane przez niestały personel szkole/placówce edukacyjnej w ramach osi priorytetowej 3 programu operacyjnego „Badania, rozwój i kształcenie” (2014CZ05M2OP001)

0,1 EPC przepracowane miesięcznie przez opiekuna (opiekunkę)

Wszystkie koszty kwalifikowalne, w tym bezpośrednie koszty personelu.

Liczba przepracowanych 0,1 EPC na miesiąc

3 227

16. Prowadzenie zajęć pozaszkolnych dla dzieci/uczniów zagrożonych niepowodzeniami szkolnymi w ramach osi priorytetowej 3 programu operacyjnego „Badania, rozwój i kształcenie” (2014CZ05M2OP001) oraz osi priorytetowej 4 programu operacyjnego „Praski biegun wzrostu” (2014CZ16M2OP001)

Przeprowadzenie bloku 16 zajęć pozalekcyjnych trwających po 90 minut na lekcję, przeprowadzonych z grupą co najmniej sześciorga dzieci/uczniów, z których dwoje jest zagrożonych niepowodzeniami szkolnymi.

Wszystkie koszty kwalifikowalne, w tym bezpośrednie koszty personelu.

Liczba ukończonych bloków 16 zajęć pozalekcyjnych trwających po 90 minut na lekcję, przeprowadzonych z grupą co najmniej sześciorga dzieci/uczniów, z których dwoje jest zagrożonych niepowodzeniami szkolnymi.

17 277

17. Wspieranie uczniów zagrożonych niepowodzeniami szkolnymi poprzez opiekę dydaktyczną w ramach osi priorytetowej 3 programu operacyjnego „Badania, rozwój i kształcenie” (2014CZ05M2OP001) oraz osi priorytetowej 4 programu operacyjnego „Praski biegun wzrostu” (2014CZ16M2OP001)

Przeprowadzenie bloku 16 godzin nauczania indywidualnego dla grupy co najmniej trzech zarejestrowanych uczniów zagrożonych niepowodzeniami szkolnymi.

Wszystkie koszty kwalifikowalne, w tym bezpośrednie koszty personelu.

Liczba ukończonych bloków 16 godzin nauczania dla grupy co najmniej trzech zarejestrowanych uczniów zagrożonych niepowodzeniami szkolnymi.

8 523

18. Rozwój zawodowy pedagogów poprzez ustrukturyzowane szkolenia w ramach osi priorytetowej 3 programu operacyjnego „Badania, rozwój i kształcenie” (2014CZ05M2OP001) oraz osi priorytetowej 4 programu operacyjnego „Praski biegun wzrostu” (2014CZ16M2OP001)

Liczba godzin szkoleń zawodowych dla pedagogów.

Wszystkie koszty kwalifikowalne, w tym bezpośrednie koszty przeprowadzenia szkolenia.

Liczba ukończonych godzin szkolenia na jednego pedagoga

1) 422 na szkolenie w ciągu normalnych godzin lekcyjnych

2) 170 na szkolenie poza normalnymi godzinami lekcyjnymi

19. Przekazywanie informacji rodzicom poprzez zebrania w ramach osi priorytetowej 3 programu operacyjnego „Badania, rozwój i kształcenie” (2014CZ05M2OP001) oraz osi priorytetowej 4 programu operacyjnego „Praski biegun wzrostu” (2014CZ16M2OP001)

Spotkanie tematyczne z co najmniej ośmiorgiem rodziców, przez co najmniej dwie godziny (120 minut).

Wszystkie koszty kwalifikowalne, w tym bezpośrednie koszty personelu.

Liczba spotkań tematycznych z co najmniej ośmiorgiem rodziców, przez co najmniej dwie godziny (120 minut).

3 676

20. Rozwój zawodowy pedagogów w szkołach i placówkach edukacyjnych w ramach osi priorytetowej 3 programu operacyjnego „Badania, rozwój i kształcenie” (2014CZ05M2OP001)

Blok 30 godzin zewnętrznego mentoringu/coachingu dla grupy od trojga do ośmiorga pedagogów

Wszystkie koszty kwalifikowalne, w tym bezpośrednie koszty personelu.

Liczba ukończonych bloków 30 godzin mentoringu/coachingu dla grupy od trojga do ośmiorga pedagogów

29 698

21. Rozwój zawodowy pedagogów w szkołach i placówkach edukacyjnych w ramach osi priorytetowej 3 programu operacyjnego „Badania, rozwój i kształcenie” (2014CZ05M2OP001)

Cykl szkoleniowy trwający 15 godzin w formie ustrukturyzowanego stażu towarzyszącego pedagoga

Wszystkie koszty kwalifikowalne, w tym bezpośrednie koszty personelu.

Liczba ukończonych cykli szkoleniowych trwających 15 godzin na jednego pedagoga odbywającego ustrukturyzowaną wizytę u innego pedagoga w innej szkole.

4 246

22. Rozwój zawodowy pedagogów w szkołach i placówkach edukacyjnych w ramach osi priorytetowej 3 programu operacyjnego „Badania, rozwój i kształcenie” (2014CZ05M2OP001)

Cykl 10 godzin szkolenia w formie wzajemnej współpracy obejmującej grupę co najmniej trojga pedagogów

Wszystkie koszty kwalifikowalne, w tym bezpośrednie koszty personelu.

Liczba ukończonych cykli szkoleniowych trwających 10 godzin, w których uczestniczy co najmniej troje pedagogów.

8 068

23. Rozwój zawodowy pracowników dydaktycznych w szkole/placówce edukacyjnej w ramach osi priorytetowej 3 programu operacyjnego „Badania, rozwój i kształcenie” (2014CZ05M2OP001)

Lekcja w parze (10) trwająca 2,75 godziny

Wszystkie koszty kwalifikowalne, w tym bezpośrednie koszty personelu:

Liczba ukończonych lekcji w parze

778

24. Rozwój zawodowy pedagogów w szkole/placówce edukacyjnej w ramach osi priorytetowej 3 programu operacyjnego „Badania, rozwój i kształcenie” (2014CZ05M2OP001)

Cykl 19 godzin wzajemnej współpracy i uczenia się z udziałem eksperta i dwojga pedagogów.

Wszystkie koszty kwalifikowalne, w tym bezpośrednie koszty personelu.

Liczba ukończonych cykli 19 godzin z udziałem eksperta i dwojga pedagogów.

5 377

25. Usługi doradztwa zawodowego w szkołach i współpraca między szkołami a pracodawcami w ramach osi priorytetowej 3 programu operacyjnego „Badania, rozwój i kształcenie” (2014CZ05M2OP001)

0,1 EPC przepracowane miesięcznie przez doradcę zawodowego lub koordynatora współpracy między szkołami a pracodawcami.

Wszystkie koszty kwalifikowalne, w tym bezpośrednie koszty personelu

Liczba przepracowanych 0,1 EPC na miesiąc

4 942

26. Rozwój zawodowy pedagogów w szkole/placówce edukacyjnej w ramach osi priorytetowej 3 programu operacyjnego „Badania, rozwój i kształcenie” (2014CZ05M2OP001)

Cykl szkoleniowy trwający 8,5 godzin w formie ustrukturyzowanego stażu towarzyszącego pedagoga i mentora

Wszystkie koszty kwalifikowalne, w tym bezpośrednie koszty personelu

Liczba ukończonych cykli szkoleniowych trwających 8,5 godzin na jedną ustrukturyzowaną wizytę w instytucji/przedsiębiorstwie/placówce.

2 395

27. Rozwijanie umiejętności zawodowych pedagogów w ramach osi priorytetowej 3 programu operacyjnego „Badania, rozwój i kształcenie” (2014CZ05M2OP001) oraz osi priorytetowej 4 programu operacyjnego „Praski biegun wzrostu” (2014CZ16M2OP001)

Cykl szkoleniowy trwający 3,75 godziny lub 4 cykle po 3,75 godziny z udziałem pedagoga i eksperta/technika ICT.

Wszystkie koszty kwalifikowalne, w tym bezpośrednie koszty personelu

Liczba ukończonych cykli szkoleniowych trwających 3,75 godziny z udziałem pedagoga i eksperta/technika ICT.

Jeden cykl – 1 050

Cztery cykle – 4 200

28. Mobilność naukowców w ramach osi priorytetowej 2 programu operacyjnego „Badania, rozwój i kształcenie” (2014CZ05M2OP001)

Miesiące mobilności na jednego naukowca.

Wszystkie koszty kwalifikowalne operacji.

Liczba miesięcy mobilności na jednego naukowca.

Elementy składowe

Wysokość stawki (11) (w EUR)

Dodatek z tytułu kosztów utrzymania (mobilność przyjazdowa do CZ)

Młodszy

2 674

Starszy

3 990

Kwoty dodatku z tytułu kosztów utrzymania w przypadku mobilności przyjazdowej do CZ oblicza się poprzez pomnożenie kwot przeznaczonych na mobilność przyjazdową przez odpowiedni współczynnik korygujący, wymieniony w pkt 3 poniżej, w zależności od kraju przeznaczenia.

Dodatek na koszty przeniesienia

600

Dodatek rodzinny

500

Koszty badań naukowych, szkoleń i tworzenia sieci kontaktów

800

Koszty administracyjne i pośrednie

650

29. Wsparcie uczniów z innym językiem ojczystym, nauczycieli lub rodziców za pośrednictwem pracownika międzykulturowego lub asystenta dwujęzycznego w ramach osi priorytetowej 4 programu operacyjnego „Praski biegun wzrostu” (2014CZ16M2OP001).

1) 0,1 EPC przepracowane miesięcznie przez pracownika międzykulturowego (12) lub asystenta dwujęzycznego.

2) jedna godzina (60 minut) przepracowana przez pracownika międzykulturowego (13).

Wszystkie koszty kwalifikowalne operacji.

1) Liczba 0,1 EPC przepracowanych miesięcznie przez pracownika międzykulturowego lub asystenta dwujęzycznego.

2) Liczba godzin przepracowanych przez pracownika międzykulturowego.

1) Pracownik międzykulturowy: 5 373

Asystent dwujęzyczny: 4 464

2) Pracownik międzykulturowy: 308

30. Projekty mobilności międzynarodowej w celu szkolenia kadry nauczycielskiej w ramach osi priorytetowej 4 „Kształcenie i uczenie się oraz wspieranie zatrudnienia” programu operacyjnego „Praski biegun wzrostu” (2014CZ16M2OP001).

Czterodniowy staż dla kadry nauczycielskiej w szkole w innym państwie europejskim obejmujący co najmniej 24 godziny zajęć edukacyjnych.

Wszystkie koszty kwalifikowalne operacji, które stanowią:

1) wynagrodzenia dla uczestników;

2) koszty związane z organizacją stażu w goszczących i wysyłających szkołach.

3) koszty podróży i utrzymania;

Liczba 4-dniowych staży odbytych przez kadrę nauczycielską w szkole w innym państwie europejskim.

1) 5 087

2) 350 EUR

3) Do tych stawek dla każdego 4-dniowego stażu można dodać kwotę na pokrycie kosztów podróży i kosztów utrzymania w następujący sposób:

Koszty podróży w zależności od długości trasy w następujący sposób (14):

Wysokość stawki

10–99 km:

20 EUR

100–499 km:

180 EUR

500–1 999 km:

275 EUR

2 000 –2 999 km:

360 EUR

3 000 –3 999 km:

530 EUR

4 000 –7 999 km:

820 EUR

8 000 km i powyżej:

1 300 EUR

Koszty utrzymania w zależności od państwa w następujący sposób:

Wysokość stawki

Dania, Irlandia, Norwegia, Szwecja Zjednoczone Królestwo

448 EUR

Belgia, Bułgaria, Grecja, Francja, Włochy, Cypr, Luksemburg, Węgry, Austria Polska, Rumunia, Finlandia

392 EUR

Niemcy, Hiszpania Łotwa, Malta, Portugalia, Słowacja,

336 EUR

Estonia, Chorwacja, Litwa, Słowenia

280 EUR

2. Dostosowywanie wysokości stawek jednostkowych

Stawka w przypadku kosztów jednostkowych 6–11 może zostać dostosowana przez zastąpienie początkowej stawki płacy minimalnej w metodzie obliczeń, która obejmuje płacę minimalną, koszty organizacji szkoleń oraz koszty pośrednie.

Stawka w przypadku kosztu jednostkowego 12 może zostać dostosowana przez zastąpienie początkowych bezpośrednich kosztów personelu, w tym składek na ubezpieczenie społeczne i zdrowotne lub wynagrodzeń dla uczestników, w tym składek na ubezpieczenie społeczne i zdrowotne, w metodzie obliczeń, która obejmuje bezpośrednie koszty personelu, w tym składki na ubezpieczenie społeczne i zdrowotne lub wynagrodzenia dla uczestników, w tym składki na ubezpieczenie społeczne i zdrowotne.

Stawka w przypadku kosztów jednostkowych 13–17, 19–27 i 29 może zostać dostosowana przez zastąpienie początkowych bezpośrednich kosztów personelu, w tym składek na ubezpieczenie społeczne i zdrowotne, w metodzie obliczeń, która obejmuje bezpośrednie koszty personelu, w tym składki na ubezpieczenie społeczne i zdrowotne, plus koszty pośrednie.

Stawka w przypadku kosztu jednostkowego 18 może zostać dostosowana przez zastąpienie wynagrodzeń dla uczestników, w tym składek na ubezpieczenie społeczne i zdrowotne, w metodzie obliczeń, która obejmuje koszty przeprowadzenia szkolenia i wynagrodzenia dla uczestników, w tym składki na ubezpieczenie społeczne i zdrowotne, plus koszty pośrednie.

Stawka w przypadku kosztu jednostkowego 28 może zostać dostosowana poprzez zastąpienie kwot dodatku z tytułu kosztów utrzymania, dodatku na koszty przeniesienia, dodatku rodzinnego, kosztów badań naukowych, szkoleń i tworzenia sieci kontaktów oraz kosztów zarządzania i kosztów pośrednich.

Stawka w przypadku kosztu jednostkowego 30 może zostać dostosowana poprzez zastąpienie początkowych bezpośrednich kosztów personelu, w tym składek na ubezpieczenie społeczne i zdrowotne, kosztów związanych z organizacją staży w szkole przyjmującej i wysyłającej, oraz kosztów podróży i utrzymania w metodzie obliczeń, która obejmuje bezpośrednie koszty personelu, w tym składki na ubezpieczenie społeczne i zdrowotne, koszty związane z organizacją staży w szkole przyjmującej i wysyłającej oraz koszty podróży i utrzymania.

Dostosowania opierać się będą na następujących zaktualizowanych danych:

— w odniesieniu do płacy minimalnej, zmianach w płacy minimalnej zgodnie z przepisami dekretu rządowego nr 567/2006 Coll,

— w odniesieniu do składek na ubezpieczenie społeczne, zmianach w składkach na ubezpieczenie społeczne płaconych przez pracodawcę, określonych w ustawie nr 589/1992 Coll. w sprawie ubezpieczeń społecznych, oraz

— w odniesieniu do składek na ubezpieczenie zdrowotne, zmianach w składkach na ubezpieczenie zdrowotne płaconych przez pracodawcę, określonych w ustawie nr 592/1992 Coll. w sprawie ubezpieczeń zdrowotnych,

— w odniesieniu do średnich płac służących do określenia kosztów wynagrodzeń/personelu, zmianach w ostatnich opublikowanych danych dotyczących odpowiednich kategorii z systemu informacyjnego zawierającego dane o średnich dochodach (www.ISPV.cz),

— w odniesieniu do dodatku z tytułu kosztów utrzymania, dodatku na koszty przeniesienia, dodatku rodzinnego, kosztów badań naukowych, szkoleń i tworzenia sieci kontaktów oraz kosztów zarządzania i kosztów pośrednich, zmianach stawek w odniesieniu do programu HORYZONT 2020 – działań „Maria Skłodowska-Curie”, opublikowanych na stronie https://ec.europa.eu/research/mariecurieactions/,

— w odniesieniu do kosztów podróży, utrzymania i kosztów organizacyjnych w ramach kosztu jednostkowego 30, zmianach kwot kosztów podróży i kosztów organizacyjnych, jak również wsparcia indywidualnego określonych przez Komisję Europejską w odniesieniu do akcji 1 (projekty w zakresie mobilności) w ramach programu Erasmus + (http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/).

3. Tabela współczynników związanych z wyjazdową mobilnością naukowców

Państwo

Współczynnik korygujący

Albania

0,908

Argentyna

0,698

Australia

1,253

Belgia

1,193

Bośnia i Hercegowina

0,878

Brazylia

1,098

Bułgaria

0,853

Czarnogóra

0,798

Republika Czeska

1,000

Chiny

1,014

Dania

1,615

Estonia

0,934

Wyspy Owcze

1,600

Finlandia

1,391

Francja

1,325

Chorwacja

1,163

Indie

0,630

Indonezja

0,899

Irlandia

1,354

Włochy

1,273

Izrael

1,297

Szwecja

1,333

Japonia

1,383

Republika Południowej Afryki

0,666

Korea Południowa

1,255

Ukraina

1,101

Kanada

1,031

Stany Zjednoczone Ameryki

1,186

Cypr

1,095

Zjednoczone Królestwo

1,436

Litwa

0,872

Łotwa

0,906

Luksemburg

1,193

Węgry

0,909

była jugosłowiańska republika Macedonii

0,816

Malta

1,069

Meksyk

0,840

Republika Mołdawii

0,729

Niemcy

1,179

Niderlandy

1,245

Norwegia

1,574

Polska

0,912

Portugalia

1,063

Austria

1,251

Serbia

0,801

Rumunia

0,815

Rosja

1,378

Grecja

1,106

Słowacja

0,986

Słowenia

1,027

Hiszpania

1,165

Szwecja

1,333

Szwajcaria

1,350

Turcja

1,033

Ukraina

1,101

Stany Zjednoczone Ameryki

1,186

Zjednoczone Królestwo

1,436

Wietnam

0,610 ”

(1) W przypadku stawek jednostkowych 1–5 wymienione kategorie kosztów obejmują wszystkie koszty związane z tą operacją, z wyjątkiem rodzajów operacji 1 i 2, które mogą również obejmować inne kategorie kosztów.

(2) Oznacza to nowe miejsce, które ujęte jest w liczbie miejsc nowej placówki opieki nad dziećmi zgodnie z krajowymi przepisami i dla którego istnieje dowód na wyposażenie (dla każdego nowego miejsca).

(3) Świetlica dla dzieci oznacza, że miejsce zostało zarejestrowane jako świetlica dla dzieci zgodnie z przepisami krajowymi dotyczącymi świadczenia usług opieki nad dziećmi w świetlicy dla dzieci.

(4) Miejsca w istniejącej placówce, która została nowo zarejestrowana jako świetlica dla dzieci zgodnie z krajowymi przepisami, ujęte w oficjalnej liczbie miejsc tej świetlicy, posiadającej dowód na wyposażenie w odniesieniu do każdego miejsca.

(5) Wskaźnik obłożenia definiowany jest jako liczba dzieci uczęszczających do placówki opieki nad dziećmi przez pół dnia dziennie przez sześć miesięcy podzielona przez maksymalną liczbę miejsc w placówce przez pół dnia dziennie przez sześć miesięcy, pomnożona przez 100.

(6) Kwota ta będzie wypłacana za każdy punkt procentowy obłożenia na jedno miejsce do maks. 75 p.p. przez sześć miesięcy. Jeśli wskaźnik obłożenia wyniesie mniej niż 20 %, zwrot nie zostanie dokonany.

(7) Wskaźnik obłożenia definiowany jest jako liczba dzieci uczęszczających do placówki opieki nad dziećmi przez pół dnia dziennie przez sześć miesięcy podzielona przez maksymalną liczbę miejsc w placówce przez pół dnia dziennie przez sześć miesięcy, pomnożona przez 100.

(8) Kwota ta będzie wypłacana za każdy punkt procentowy obłożenia na jedno miejsce do maks. 75 p.p. przez sześć miesięcy. Jeśli wskaźnik obłożenia wyniesie mniej niż 20 %, zwrot nie zostanie dokonany.

(9) Szkolenia wewnętrzne to szkolenia prowadzone przez instruktora wewnętrznego.

(10) Lekcję w parze należy rozumieć jako lekcję, podczas której dwoje pedagogów współpracuje ze sobą, wspierając wzajemnie swój rozwój zawodowy poprzez wspólne planowanie, wdrażanie i omawianie metod nauczania w klasie.

(11) Całkowita kwota na jednego uczestnika będzie zależała od specyfiki każdej częstotliwości mobilności i możliwości stosowania każdego z określonych elementów składowych.

(12) Wskaźnik ten zostanie wykorzystany wobec pracowników międzykulturowych lub asystentów dwujęzycznych zatrudnionych bezpośrednio w pełnym lub niepełnym wymiarze czasu pracy w szkole.

(13) Wskaźnik ten zostanie wykorzystany wobec pracowników międzykulturowych zatrudnianych przez szkołę do świadczenia usług według stawki godzinowej.

(14) Na podstawie odległości, jaką musi pokonać uczestnik. Odległości należy obliczać korzystając z kalkulatora odległości dostępnego na stronach Komisji Europejskiej (http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/tools/distance_en.htm).