§ 18b

1. Statut gimnazjum okreÊla prawa e) § 22 otrzymuje brzmienie: ucznia, z uwzgl´dnieniem w szczegól-

„§ 22. Statut szko∏y ponadpodstawowej okreÊla: noÊci praw zawartych w Konwencji o prawach dziecka, oraz tryb sk∏adania 1) rodzaje nagród i kar stosowanych woskarg w przypadku naruszenia praw bec uczniów oraz tryb odwo∏ywania si´ ucznia. od kary,

2. Statut gimnazjum okreÊla obowiàzki 2) przypadki, w których rada pedagogiczucznia.”, na mo˝e podjàç uchwa∏´ upowa˝niajàcà dyrektora szko∏y do skreÊlenia

j) w § 22 wyrazy „§ 2 ust. 1” zast´puje si´ wyraza- ucznia z listy uczniów, mi „§ 2 ust. 1 pkt 1, w cz´Êci dotyczàcej progra-

3) warunki pobytu w szkole zapewniajàce mu wychowawczego gimnazjum i programu uczniom bezpieczeƒstwo.”, profilaktyki,”

f) po § 22 dodaje si´ § 22a i 22b w brzmieniu:

k) w § 24 skreÊla si´ ust. 2;

„§ 22a. Statut szko∏y ponadpodstawowej okre-

5) w za∏àczniku nr 6 do rozporzàdzenia: Êla szczegó∏owe zasady rekrutacji uczniów do szko∏y ponadpodstawowej,

a) w § 3: z uwzgl´dnieniem odr´bnych przepi- — pkt 1 otrzymuje brzmienie: sów.

„1) cele i zadania szko∏y wynikajàce z przepi- § 22b. 1. Statut szko∏y ponadpodstawowej sów prawa oraz uwzgl´dniajàce program okreÊla prawa ucznia, z uwzgl´dniewychowawczy szko∏y i program profilak- niem w szczególnoÊci praw zawartych tyki dostosowany do potrzeb rozwojo- w Konwencji o prawach dziecka, oraz wych uczniów oraz potrzeb danego Êro- tryb sk∏adania skarg w przypadku nadowiska,” ruszenia praw ucznia.

— w pkt 2 wyrazy „wspomagania wszechstron- 2. Statut szko∏y ponadpodstawowej nego rozwoju ucznia” zast´puje si´ wyrazami okreÊla obowiàzki ucznia.”,

„wspomagania ucznia w jego wszechstron- nym rozwoju”, g) w § 26 po wyrazach „z wyjàtkiem przepisów” dodaje si´ wyrazy „§ 3 pkt 1, w cz´Êci dotyczàcej

b) w § 6 w pkt 1 w lit. a) po wyrazie „szko∏y” doda- programu wychowawczego szko∏y i programu je si´ wyrazy „i programu profilaktyki”, profilaktyki,”

c) w § 12: h) w § 28 skreÊla si´ ust. 2;

— w ust. 1 wyrazy „oddzia∏y klas dwuj´zycz-

6) za∏àczniki nr 4 i 5 do rozporzàdzenia otrzymujà nych” zast´puje si´ wyrazami „oddzia∏y dwu- brzmienie okreÊlone w za∏àcznikach nr 1 i 2 do nij´zyczne”, niejszego rozporzàdzenia;

— w ust. 2 wyrazy „klasy dwuj´zycznej” zast´- puje si´ wyrazami „oddzia∏u dwuj´zyczne- 7) dodaje si´ za∏àczniki nr 5a i 5b do rozporzàdzenia go”, w brzmieniu okreÊlonym w za∏àcznikach nr 3 i 4 do niniejszego rozporzàdzenia.

— w ust. 3 wyrazy „klasy dwuj´zycznej” zast´- puje si´ wyrazami „oddzia∏u dwuj´zyczne-