Rozporządzenie Komisji (UE) nr 1175/2014 z dnia 30 października 2014 r. w sprawie wykonania rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (WE) nr 452/2008 dotyczącego tworzenia i rozwoju statystyk z dziedziny edukacji i uczenia się przez całe życie, w odniesieniu do statystyk dotyczących udziału dorosłych w procesie uczenia się przez całe życie, oraz uchylające rozporządzenie Komisji (UE) nr 823/2010 Tekst mający znaczenie dla EOG

Artykuł 1

Zbieranie danych w ramach drugiego badania dotyczącego udziału i braku udziału dorosłych w procesie uczenia się przez całe życie (zwanego dalej „drugim badaniem dotyczącym edukacji dorosłych”) jest prowadzone między dniem 1 lipca 2016 r. a dniem 31 marca 2017 r. Okresem odniesienia, dla którego zbierane są dane dotyczące udziału w zajęciach z zakresu uczenia się przez całe życie, jest okres 12 miesięcy poprzedzających wywiad.

Artykuł 2

Przedział wiekowy populacji objętej badaniem to 25–64 lata. Nieobowiązkowo badanie może objąć grupy wiekowe: 18–24 lata oraz 65–69 lat.

Artykuł 3

Zmienne dotyczące zagadnień objętych drugim badaniem dotyczącym edukacji dorosłych, zgodnie z wykazem pod dziedziną 2 w załączniku do rozporządzenia (WE) nr 452/2008, oraz ich podział określono w załączniku I do niniejszego rozporządzenia.

Artykuł 4

Dobór próby oraz standardy precyzji niezbędne do spełnienia wymogów związanych ze źródłami danych i wielkościami próby, określonymi pod dziedziną 2 w załączniku do rozporządzenia (WE) nr 452/2008, określono w załączniku II do niniejszego rozporządzenia.

Artykuł 5

Państwa członkowskie przekazują Komisji (Eurostatowi) standardowe sprawozdania dotyczące jakości odnoszące się do drugiego badania dotyczącego edukacji dorosłych. Struktura sprawozdania jest zgodna ze standardową strukturą sprawozdania dotyczącego jakości Europejskiego Systemu Statystycznego, w szczególności uwzględniając kryteria jakości, o których mowa w art. 4 ust. 1 lit. d) rozporządzenia (WE) nr 452/2008, oraz dalsze wymogi określone w załączniku III do niniejszego rozporządzenia.

Artykuł 6

1. Państwa członkowskie przekazują Komisji (Eurostatowi) oczyszczone z błędów zbiory danych jednostkowych odnoszące się do drugiego badania dotyczącego edukacji dorosłych w terminie sześciu miesięcy od zakończenia okresu zbierania danych krajowych.

2. Państwa członkowskie przekazują Komisji (Eurostatowi) standardowe sprawozdania dotyczące jakości odnoszące się do drugiego badania dotyczącego edukacji dorosłych w terminie trzech miesięcy od daty dostarczenia zbiorów danych jednostkowych.

Artykuł 7

Wymogi określone w niniejszym rozporządzeniu są wymogami minimalnymi. Państwa członkowskie mogą wprowadzić dalsze krajowe wymogi odnoszące się do drugiego badania dotyczącego edukacji dorosłych, pod warunkiem spełnienia wymogów określonych w niniejszym rozporządzeniu.

Artykuł 8

Niniejszym uchyla się rozporządzenie (UE) nr 823/2010.

Odesłania do uchylonego rozporządzenia uznaje się za odesłania do niniejszego rozporządzenia.

Artykuł 9

Niniejsze rozporządzenie wchodzi w życie dwudziestego dnia po jego opublikowaniu w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej.

Niniejsze rozporządzenie wiąże w całości i jest bezpośrednio stosowane we wszystkich państwach członkowskich.

Załącznik I

Zmienne

Uwagi do tabeli:

Przekazywane są wszystkie zmienne. Dane i metadane, o których mowa w art. 6, są udostępniane Eurostatowi z wykorzystaniem usług pojedynczego punktu wprowadzania danych. Kody i wykazy kodów przedstawione w tabeli poniżej mają wyłącznie charakter indykatywny. Komisja (Eurostat) zapewnia definicje struktury danych i formaty przekazywania danych.

1. Podstawowe informacje na temat osoby

Nazwa zmiennej

Kod

Opis

Filtr

PAŃSTWO

PAŃSTWO ZAMIESZKANIA

Wszyscy

2 cyfry

Na podstawie klasyfikacji państw ISO

REGION

REGION ZAMIESZKANIA

Wszyscy

2 cyfry

Kod zgodnie z NUTS na poziomie 2 cyfr

DEG_URB

STOPIEŃ URBANIZACJI OBSZARU, NA KTÓRYM ZNAJDUJE SIĘ GOSPODARSTWO DOMOWE

Wszyscy

1

Obszar gęsto zaludniony

2

Obszar pośredni

3

Obszar słabo zaludniony

REFYEAR

ROK PRZEPROWADZENIA WYWIADU

Wszyscy

4 cyfry

REFMONTH

MIESIĄC PRZEPROWADZENIA WYWIADU

Wszyscy

1-12

RESPID

IDENTYFIKATOR RESPONDENTA

Wszyscy

numeryczny

Kod identyfikacyjny każdego wpisu

RESPWEIGHT

WAGA DLA OSÓB

Wszyscy

numeryczny

Waga dla osób (3 cyfry dziesiętne oddzielone kropką)

NFEACTWEIGHT

WAGA DLA DZIAŁAŃ POZAFORMALNYCH

NFENUM ≥ 1

numeryczny

Waga dla działań pozaformalnych wybranych w ramach NFERAND1 i NFERAND2 (3 cyfry dziesiętne oddzielone kropką)

0

NFENUM = 0

INTMETHOD

ZASTOSOWANA METODA ZBIERANIA DANYCH

Wszyscy

10

Korespondencyjna, wersja nieelektroniczna

11

Korespondencyjna, wersja elektroniczna

20

Wywiad bezpośredni, wersja nieelektroniczna

21

Wywiad bezpośredni, wersja elektroniczna

30

Wywiad telefoniczny, wersja nieelektroniczna

31

Wywiad telefoniczny, wersja elektroniczna

40

Wykorzystanie internetu

50

Mieszana metoda zbierania danych (np. korespondencyjna i wywiad bezpośredni)

(HHNBPERS)

LICZBA OSÓB MIESZKAJĄCYCH W TYM SAMYM GOSPODARSTWIE DOMOWYM (WŁĄCZAJĄC RESPONDENTA)

Wszyscy

HHNBPERS_tot

0-98

Łączna liczba osób w gospodarstwie domowym

HHNBPERS_0_13

0-98

W wieku 0–13 lat

HHNBPERS_14_24

0-98

W wieku 14–24 lata

HHNBPERS_25plus

0-98

W wieku 25 lat i starsze

-1

Brak odpowiedzi

HHTYPE

RODZAJ GOSPODARSTWA DOMOWEGO

Wszyscy

10

Jednoosobowe gospodarstwo domowe

21

Samotny rodzic z dzieckiem lub dziećmi w wieku poniżej 25 lat

22

Para bez dziecka (dzieci) w wieku poniżej 25 lat

23

Para z dzieckiem lub dziećmi w wieku poniżej 25 lat

24

Para lub samotny rodzic z dzieckiem lub dziećmi w wieku poniżej 25 lat oraz inne osoby mieszkające w gospodarstwie domowym

30

Inny

-1

Brak odpowiedzi

HHINCOME

MIESIĘCZNY DOCHÓD EKWIWALENTNY NETTO GOSPODARSTWA DOMOWEGO

Wszyscy

1

Poniżej 1. kwintyla

2

Między 1. a 2. kwintylem

3

Między 2. a 3. kwintylem

4

Między 3. a 4. kwintylem

5

Powyżej 4. kwintyla

-1

Brak odpowiedzi

PŁEĆ

PŁEĆ

Wszyscy

1

Mężczyzna

2

Kobieta

ROK I MIESIĄC URODZENIA

BIRTHYEAR

4 cyfry

4 cyfry roku urodzenia

Wszyscy

BIRTHMONTH

1-12

2 cyfry miesiąca urodzenia

Wszyscy

CITIZEN

OBYWATELSTWO

Wszyscy

0

Takie samo jak państwo zamieszkania

2 cyfry

Na podstawie klasyfikacji państw ISO

-1

Brak odpowiedzi

BIRTHPLACE

PAŃSTWO URODZENIA

Wszyscy

0

Urodzony(-a) w tym państwie

2 cyfry

Na podstawie klasyfikacji państw ISO

-1

Brak odpowiedzi

RESTIME

LICZBA LAT ZAMIESZKANIA W TYM PAŃSTWIE

BIRTHPLACE ≠ 0

1

Pobyt nieprzekraczający 1 roku

2-10

Liczba lat w przypadku osób przebywających w tym państwie od 2 do 10 lat

11

Pobyt dłuższy niż 10 lat

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (BIRTHPLACE = 0)

MARSTADEFACTO

FAKTYCZNY STAN CYWILNY (związek kohabitacyjny)

Wszyscy

1

Osoba żyjąca w związku kohabitacyjnym

2

Osoba nieżyjąca w związku kohabitacyjnym

-1

Brak odpowiedzi

HATLEVEL

POZIOM WYKSZTAŁCENIA (najwyższy ukończony poziom kształcenia lub szkolenia zgodny z definicją ISCED 2011, kodowanie na podstawie klasyfikacji ISCED zgodnej z mappingiem dostarczonym Eurostatowi)

Wszyscy

000

Brak formalnego wykształcenia lub poniżej ISCED 1

100

ISCED 1

200

ISCED 2 (włącznie z programami ISCED 3 trwającymi krócej niż 2 lata)

302

Program ISCED 3 trwający 2 lata lub dłużej, sekwencyjny (tj. dający dostęp wyłącznie do następnego programu ISCED 3)

303

Program ISCED 3 trwający 2 lata lub dłużej, końcowy lub dający dostęp wyłącznie do ISCED 4

304

ISCED 3 z dostępem do ISCED 5, 6 lub 7

300

Program ISCED 3 trwający 2 lata lub dłużej, bez możliwości rozróżnienia dostępu do innych poziomów ISCED

400

ISCED 4

500

ISCED 5

600

ISCED 6

700

ISCED 7

800

ISCED 8

-1

Brak odpowiedzi

HATFIELD

DZIEDZINA NAJWYŻSZEGO UKOŃCZONEGO POZIOMU KSZTAŁCENIA LUB SZKOLENIA

HATLEVEL = od 300 do 800

0000-9998

Poziom 1 klasyfikacji kształcenia (grupy ISCED — F)

lub

nieobowiązkowo

lub podpodziały klasyfikacji kształcenia (podgrupy lub nazwy ISCED — F)

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (HATLEVEL ≠ od 300 do 800)

HATYEAR

ROK, W KTÓRYM UKOŃCZONO NAJWYŻSZY POZIOM KSZTAŁCENIA LUB SZKOLENIA

HATLEVEL ≠ 000, -1

4 cyfry

Cztery cyfry roku, w którym ukończono najwyższy poziom kształcenia lub szkolenia

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (HATLEVEL = 000, -1)

HATVOC

ORIENTACJA NAJWYŻSZEGO UKOŃCZONEGO POZIOMU KSZTAŁCENIA LUB SZKOLENIA

HATLEVEL = od 300 do 400 oraz (REFYEAR — HATYEAR) ≤ 20

1

Kształcenie ogólne

2

Kształcenie zawodowe

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (HATLEVEL ≠ od 300 do 400 lub (REFYEAR — HATYEAR) > 20

DROPEDUC

NIEUKOŃCZONE KSZTAŁCENIE FORMALNE (w przypadku kilku nieukończonych programów — program o najwyższym poziomie)

HATLEVEL ≠ 000, -1 oraz (REFYEAR — HATYEAR) ≤ 20

1

Tak

2

Nie

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (HATLEVEL = 000, -1 lub (REFYEAR — HATYEAR) > 20)

DROPEDUCLEVEL

POZIOM NIEUKOŃCZONEGO KSZTAŁCENIA FORMALNEGO

DROPEDUC = 1

100

ISCED 1

200

ISCED 2 (włącznie z programami ISCED 3 trwającymi krócej niż 2 lata)

302

Program ISCED 3 trwający 2 lata lub dłużej, sekwencyjny (tj. dający dostęp wyłącznie do następnego programu ISCED 3)

303

Program ISCED 3 trwający 2 lata lub dłużej, końcowy lub dający dostęp wyłącznie do ISCED 4

304

ISCED 3 z dostępem do ISCED 5, 6 lub 7

300

Program ISCED 3 trwający 2 lata lub dłużej, bez możliwości rozróżnienia dostępu do innych poziomów ISCED

400

ISCED 4

500

ISCED 5

600

ISCED 6

700

ISCED 7

800

ISCED 8

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (DROPEDUC ≠ 1)

DROPEDUCVOC

ORIENTACJA NIEUKOŃCZONEGO KSZTAŁCENIA FORMALNEGO

DROPEDUCLEVEL = od 300 to 400 oraz (REFYEAR — HATYEAR) ≤ 20

1

Kształcenie ogólne

2

Kształcenie zawodowe

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (DROPEDUCLEVEL ≠ od 300 do 400 lub (REFYEAR — HATYEAR) > 20)

MAINSTAT

OBECNY GŁÓWNY STATUS ZATRUDNIENIA

Wszyscy

W okresie prowadzenia badania osoba pracuje lub wykonuje wolny zawód, łącznie z bezpłatną pracą dla przedsiębiorstwa rodzinnego, łącznie z płatną praktyką lub płatnym stażem itp.

11

— w pełnym wymiarze czasu pracy

12

— w niepełnym wymiarze czasu pracy

20

Osoba bezrobotna

31

Uczeń, student, dalsze szkolenie, bezpłatne zdobywanie doświadczenia zawodowego

32

Osoba jest na emeryturze, wcześniejszej emeryturze lub zaprzestała prowadzenia działalności gospodarczej

33

Osoba trwale niepełnosprawna

34

Osoba odbywająca zasadniczą służbę wojskową lub wykonująca obowiązkową pracę społeczną

35

Osoba wykonuje prace domowe/wypełnia obowiązki rodzine

36

Inna osoba nieaktywna zawodowo

-1

Brak odpowiedzi

EMP12M

ZATRUDNIENIE W OKRESIE OSTATNICH 12 MIESIĘCY

MAINSTAT = od 20 do 36

W dowolnym okresie w ciągu ostatnich 12 miesięcy osoba pracowała lub wykonywała wolny zawód, łącznie z bezpłatną pracą dla przedsiębiorstwa rodzinnego, łącznie z płatną praktyką lub płatnym stażem itp.

1

Tak

2

Nie

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (MAINSTAT = 11, 12)

JOBSTAT

STATUS ZAWODOWY

MAINSTAT = 11, 12

11

Osoba pracująca na własny rachunek, zatrudniająca pracowników

12

Osoba pracująca na własny rachunek, niezatrudniająca pracowników

21

Pracownik najemny mający stałą pracę lub umowę na czas nieokreślony

22

Pracownik najemny mający pracę tymczasową lub umowę o pracę na czas określony

30

Pracownik rodzinny/pomagający członek rodziny

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (MAINSTAT ≠ 11, 12)

JOBISCO

ZAWÓD

MAINSTAT = 11, 12

2 cyfry

Kod ISCO-08 na poziomie 2 cyfr

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (MAINSTAT ≠ 11, 12)

LOCNACE

DZIAŁALNOŚĆ GOSPODARCZA JEDNOSTKI LOKALNEJ

MAINSTAT = 11, 12

2 cyfry

Kod NACE Rev. 2 na poziomie 2 cyfr

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (MAINSTAT ≠ 11, 12)

LOCSIZEFIRM

LICZBA OSÓB PRACUJĄCYCH W JEDNOSTCE LOKALNEJ

JOBSTAT = 11, 21, 22, 30

1

od 1 do 9 osób

2

od 10 do 19 osób

3

od 20 do 49 osób

4

od 50 do 249 osób

5

250 osób lub więcej

7

Nie wiadomo dokładnie, ale co najmniej 10 osób

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (JOBSTAT ≠ 11, 21, 22, 30)

JOBTIME

ROK, W KTÓRYM OSOBA ZACZĘŁA PRACOWAĆ NA SWOIM OBECNYM GŁÓWNYM STANOWISKU PRACY

MAINSTAT = 11, 12

4 cyfry

4 cyfry odnośnego roku

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (MAINSTAT ≠ 11, 12)

NAJWYŻSZY UKOŃCZONY POZIOM KSZTAŁCENIA RODZICÓW (OPIEKUNÓW PRAWNYCH) RESPONDENTA

HATFATHER

OJCIEC (OPIEKUN PŁCI MĘSKIEJ)

Wszyscy

1

Najwyżej wykształcenie średnie I stopnia

2

Wykształcenie średnie II stopnia

3

Wykształcenie wyższe

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (ojciec nieznany)

HATMOTHER

MATKA (OPIEKUNKA PŁCI ŻEŃSKIEJ)

Wszyscy

1

Najwyżej wykształcenie średnie I stopnia

2

Wykształcenie średnie II stopnia

3

Wykształcenie wyższe

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (matka nieznana)

PAŃSTWO URODZENIA RODZICÓW

BIRTHFATHER

PAŃSTWO URODZENIA OJCA

Wszyscy

0

Urodzony w tym państwie

2 cyfry

Na podstawie klasyfikacji państw ISO

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (ojciec nieznany)

BIRTHMOTHER

PAŃSTWO URODZENIA MATKI

Wszyscy

0

Urodzona w tym państwie

2 cyfry

Na podstawie klasyfikacji państw ISO

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (matka nieznana)

2. Dostęp do informacji na temat możliwości nauki oraz poradnictwa

Nazwa zmiennej

Kod

Opis

Filtr

SEEKINFO

OSOBA SZUKAŁA INFORMACJI NA TEMAT MOŻLIWOŚCI NAUKI W OKRESIE OSTATNICH 12 MIESIĘCY (w ramach kształcenia formalnego lub pozaformalnego)

Wszyscy

1

Tak

2

Nie

-1

Brak odpowiedzi

GUIDEINST

OTRZYMANE OD INSTYTUCJI/ORGANIZACJI INFORMACJE LUB PORADY/POMOC DOTYCZĄCE MOŻLIWOŚCI NAUKI W OKRESIE OSTATNICH 12 MIESIĘCY

Wszyscy

-1

Brak odpowiedzi

Lista odpowiedzi (można wskazać więcej niż jedną odpowiedź):

GUIDEINST_1

Tak, otrzymałem/otrzymałam od instytucji/organizacji bezpłatne informacje lub poradę/pomoc na temat możliwości nauki

GUIDEINST_2

Tak, zapłaciłem/zapłaciłam instytucji/organizacji za informacje lub poradę/pomoc na temat możliwości nauki

GUIDEINST_3

Nie, nie otrzymałem/otrzymałam od instytucji/organizacji żadnych informacji ani porady/pomocy na temat możliwości nauki

Każda zmienna GUIDEINST_x jest kodowana: 1 jeśli zostanie wybrana, 2 jeśli nie zostanie wybrana, -1 jeśli brak jest odpowiedzi

GUIDESOURCE

ŹRÓDŁO BEZPŁATNYCH INFORMACJI LUB PORADY/POMOCY DOTYCZĄCYCH MOŻLIWOŚCI NAUKI, OTRZYMANYCH W OKRESIE OSTATNICH 12 MIESIĘCY

GUIDEINST_1 = 1

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (GUIDEINST_1 ≠ 1)

Lista odpowiedzi (można wskazać więcej niż jedną odpowiedź):

GUIDESOURCE_1

Instytucje kształcenia lub szkolenia (szkoła, szkoła wyższa, w tym uniwersytet, ośrodek kształcenia i szkolenia zawodowego, instytucja kształcenia dorosłych, centrum walidacji)

GUIDESOURCE_2

Służby zatrudnienia

GUIDESOURCE_3

Pracodawca lub organizacje pracodawców

GUIDESOURCE_4

Związek zawodowy lub rada zakładowa

GUIDESOURCE_5

Inne instytucje/organizacje oferujące bezpłatne informacje lub porady/pomoc na temat możliwości nauki (inne niż wymienione powyżej)

Każda zmienna GUIDESOURCE_x jest kodowana: 1, jeśli zostanie wybrana, 2, jeśli nie zostanie wybrana, -2, jeśli nie dotyczy (GUIDEINST_1 ≠ 1), -1, jeśli brak jest odpowiedzi

GUIDETYPE

RODZAJ BEZPŁATNYCH INFORMACJI LUB PORADY/POMOCY DOTYCZĄCYCH MOŻLIWOŚCI NAUKI, OTRZYMANYCH W OKRESIE OSTATNICH 12 MIESIĘCY

GUIDEINST_1 = 1

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (GUIDEINST_1 ≠ 1)

Lista odpowiedzi (można wskazać więcej niż jedną odpowiedź):

GUIDETYPE_1

Informacje lub porady/pomoc dotyczące możliwości nauki

GUIDETYPE_2

Ocena umiejętności i kompetencji za pomocą testów, audytów umiejętności lub wywiadów

GUIDETYPE_3

Informacje lub porady/pomoc dotyczące procedury walidacji/uznawania umiejętności, kompetencji lub wcześniejszej nauki

GUIDETYPE_4

Inne rodzaje informacji lub porad/pomocy

Każda zmienna GUIDETYPE_x jest kodowana: 1, jeśli zostanie wybrana, 2, jeśli nie zostanie wybrana, -2, jeśli nie dotyczy (GUIDEINST_1 ≠ 1), -1, jeśli brak jest odpowiedzi

GUIDEMODE

SPOSÓB PRZEKAZANIA BEZPŁATNYCH INFORMACJI LUB PORADY/POMOCY DOTYCZĄCYCH MOŻLIWOŚCI NAUKI, OTRZYMANYCH W OKRESIE OSTATNICH 12 MIESIĘCY

GUIDEINST_1 = 1

0

Żadna z wymienionych poniżej odpowiedzi

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (GUIDEINST_1 ≠ 1)

Lista odpowiedzi (można wskazać więcej niż jedną odpowiedź):

GUIDEMODE_1

Kontakt bezpośredni

GUIDEMODE_2

Kontakt za pośrednictwem internetu, telefonu, e-maila lub innych mediów

GUIDEMODE_3

Kontakt za pomocą aplikacji komputerowej służącej udzieleniu informacji lub porad/pomocy (w tym narzędzi samooceny)

GUIDEMODE_4

Brak kontaktu, wyłącznie informacje zawarte w przeznaczonych do tego celu materiałach (książki, plakaty, strony internetowe, ulotki, programy telewizyjne itp.)

Każda zmienna GUIDEMODE_x jest kodowana: 1, jeśli zostanie wybrana, 2, jeśli nie zostanie wybrana, -2, jeśli nie dotyczy (GUIDEINST_1 ≠ 1), -1, jeśli brak jest odpowiedzi

3. Uczestnictwo w kształceniu formalnym

Nazwa zmiennej

Kod

Opis

Filtr

FED

UCZESTNICTWO W KSZTAŁCENIU FORMALNYM W OKRESIE OSTATNICH 12 MIESIĘCY

Wszyscy

1

Tak

2

Nie

FEDNUM

LICZBA FORMALNYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH, W KTÓRYCH OSOBA UCZESTNICZYŁA W OKRESIE OSTATNICH 12 MIESIĘCY

Wszyscy

0

Brak (FED = 2)

1-99

Liczba działań

FEDLEVEL

POZIOM OSTATNIEGO FORMALNEGO DZIAŁANIA EDUKACYJNEGO

FEDNUM ≥ 1

100

ISCED 1

200

ISCED 2 (włącznie z programami ISCED 3 trwającymi krócej niż 2 lata)

302

Program ISCED 3 trwający 2 lata lub dłużej, sekwencyjny (tj. dający dostęp wyłącznie do następnego programu ISCED 3)

303

Program ISCED 3 trwający 2 lata lub dłużej, końcowy lub dający dostęp wyłącznie do ISCED 4

304

ISCED 3 z dostępem do ISCED 5, 6 lub 7

300

Program ISCED 3 trwający 2 lata lub dłużej, bez możliwości rozróżnienia dostępu do innych poziomów ISCED

400

ISCED 4

500

ISCED 5

600

ISCED 6

700

ISCED 7

800

ISCED 8

-2

Nie dotyczy (FEDNUM = 0)

FEDFIELD

DZIEDZINA OSTATNIEGO FORMALNEGO DZIAŁANIA EDUKACYJNEGO

FEDNUM ≥ 1 oraz FEDLEVEL = od 300 do 800

0000-9998

Poziom 1 klasyfikacji kształcenia (grupy ISCED — F)

lub

nieobowiązkowo

lub podpodziały klasyfikacji kształcenia (podgrupy i nazwy ISCED–F)

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (FEDNUM = 0 lub FEDLEVEL ≠ od 300 do 800)

FEDVOC

ORIENTACJA OSTATNIEGO FORMALNEGO DZIAŁANIA EDUKACYJNEGO

FEDLEVEL= od 300 to 400

1

Kształcenie ogólne

2

Kształcenie zawodowe

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (FEDLEVEL ≠ od 300 do 400)

FEDSTARTYEAR

ROK, W KTÓRYM ROZPOCZĘŁO SIĘ OSTATNIE FORMALNE DZIAŁANIE EDUKACYJNE

FEDNUM ≥ 1

4 cyfry

Rok, w którym rozpoczęło się ostatnie formalne działanie edukacyjne

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (FEDNUM = 0)

FEDSTARTMONTH

MIESIĄC, W KTÓRYM ROZPOCZĘŁO SIĘ OSTATNIE FORMALNE DZIAŁANIE EDUKACYJNE

FEDNUM ≥ 1

1-12

Miesiąc, w którym rozpoczęło się ostatnie formalne działanie edukacyjne

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (FEDNUM = 0)

FEDCOMP

UKOŃCZENIE OSTATNIEGO FORMALNEGO DZIAŁANIA EDUKACYJNEGO

FEDNUM ≥ 1

1

Nie, osoba zrezygnowała przed zakończeniem działania

2

Nie, działanie jest w toku

3

Tak, osoba ukończyła działanie

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (FEDNUM = 0)

FEDDIST

OSTATNIE FORMALNE DZIAŁANIE EDUKACYJNE W FORMIE NAUCZANIA NA ODLEGŁOŚĆ

FEDNUM ≥ 1

1

Tak

2

Nie

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (FEDNUM = 0)

FEDDISTOL

NAUCZANIE NA ODLEGŁOŚĆ W FORMIE KURSU INTERNETOWEGO

FEDDIST = 1

1

Tak

2

Nie

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (FEDDIST ≠ 1)

FEDOERA

WYKORZYSTANIE INTERNETOWYCH ZASOBÓW EDUKACYJNYCH PRZY OSTATNIM FORMALNYM DZIAŁANIU EDUKACYJNYM

FEDNUM ≥ 1

1

Bardzo często

2

Często

3

Czasami

4

Nigdy

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (FEDNUM = 0)

FEDOERB

KONTAKT Z INNYMI OSOBAMI (NP. NAUCZYCIELAMI, UCZNIAMI) ZA POŚREDNICTWEM EDUKACYJNYCH STRON INTERNETOWYCH/PORTALI PRZY OSTATNIM FORMALNYM DZIAŁANIU EDUKACYJNYM

FEDNUM ≥ 1

1

Tak

2

Nie

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (FEDNUM = 0)

FEDREASON

PRZYCZYNY UCZESTNICTWA W OSTATNIM FORMALNYM DZIAŁANIU EDUKACYJNYM

FEDNUM ≥ 1

0

Żadna z wymienionych poniżej odpowiedzi

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (FEDNUM = 0)

Lista odpowiedzi (można wskazać więcej niż jedną odpowiedź):

FEDREASON_01a

W celu lepszego wykonywania pracy

FEDREASON_01b

W celu poprawy perspektyw zawodowych

FEDREASON_02

Aby zmniejszyć ryzyko utraty pracy

FEDREASON_03

Aby zwiększyć możliwości znalezienia pracy lub zmiany pracy/zawodu

FEDREASON_04

Aby rozpocząć własną działalność gospodarczą

FEDREASON_05

Uczestnictwo było obowiązkowe

FEDREASON_06

Aby zdobyć wiedzę/umiejętności potrzebne w codziennym życiu

FEDREASON_07

Aby poszerzyć wiedzę/umiejętności w dziedzinie, która mnie interesuje

FEDREASON_08

Aby otrzymać świadectwo/dyplom

FEDREASON_09

Aby spotkać nowych ludzi/dla przyjemności

Każda zmienna FEDREASON_x jest kodowana: 1, jeśli zostanie wybrana, 2, jeśli nie zostanie wybrana, -2, jeśli nie dotyczy (FEDNUM = 0), -1, jeśli brak jest odpowiedzi

FEDWORKTIME

OSTATNIE FORMALNE DZIAŁANIE EDUKACYJNE PODCZAS PŁATNYCH GODZIN PRACY (WŁĄCZAJĄC PŁATNY URLOP LUB URLOP ZA NADGODZINY)

FEDNUM ≥ 1

1

Tylko podczas płatnych godzin pracy

2

Głównie podczas płatnych godzin pracy

3

Głównie poza płatnymi godzinami pracy

4

Tylko poza płatnymi godzinami pracy

5

Nie pracowałem/pracowałam wtedy

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (FEDNUM = 0)

FEDNBHOURS

ŁĄCZNA LICZBA GODZIN NAUCZANIA W RAMACH OSTATNIEGO FORMALNEGO DZIAŁANIA EDUKACYJNEGO

FEDNUM ≥ 1

1-9999

Liczba godzin nauczania

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (FEDNUM = 0)

FEDPAID

PŁATNOŚĆ ZA CZESNE, REJESTRACJĘ, OPŁATY EGZAMINACYJNE, WYDATKI NA KSIĄŻKI LUB TECHNICZNE POMOCE NAUKOWE W ZWIĄZKU Z OSTATNIM FORMALNYM DZIAŁANIEM EDUKACYJNYM

FEDNUM ≥ 1

1

Całość opłacił respondent

2

Część opłacił respondent, część kto inny

3

Całość opłacił kto inny

4

Działanie bezpłatne

5

Respondent nie wie, kto płacił

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (FEDNUM = 0)

FEDPAIDBY

CZĘŚCIOWEJ LUB CAŁKOWITEJ PŁATNOŚCI ZA CZESNE, REJESTRACJĘ, OPŁATY EGZAMINACYJNE, WYDATKI NA KSIĄŻKI LUB TECHNICZNE POMOCE NAUKOWE W ZWIĄZKU Z OSTATNIM FORMALNYM DZIAŁANIEM EDUKACYJNYM DOKONAŁ(-Y):

FEDNUM ≥ 1 oraz FEDPAID = 2 lub 3

0

Żadna z wymienionych poniżej odpowiedzi

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (FEDNUM = 0 lub (FEDPAID ≠ 2 oraz FEDPAID ≠ 3))

Lista odpowiedzi (można wskazać więcej niż jedną odpowiedź):

FEDPAIDBY_1

Pracodawca lub przyszły pracodawca

FEDPAIDBY_2

Publiczne służby zatrudnienia

FEDPAIDBY_3

Inne instytucje publiczne

FEDPAIDBY_4

Członek gospodarstwa domowego lub krewny

Każda zmienna FEDPAIDBY_x jest kodowana: 1, jeśli zostanie wybrana, 2, jeśli nie zostanie wybrana, -2, jeśli nie dotyczy (FEDNUM = 0 lub (FEDPAID ≠ 2 oraz FEDPAID ≠ 3)), -1, jeśli brak jest odpowiedzi

FEDUSEA

OBECNE WYKORZYSTANIE UMIEJĘTNOŚCI LUB WIEDZY NABYTYCH PODCZAS OSTATNIEGO FORMALNEGO DZIAŁANIA EDUKACYJNEGO

FEDNUM ≥ 1

1

W znacznym stopniu

2

W wystarczającym stopniu

3

W niewielkim stopniu

4

Wcale

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (FEDNUM = 0)

FEDUSEB

SPODZIEWANE WYKORZYSTANIE UMIEJĘTNOŚCI LUB WIEDZY NABYTYCH PODCZAS OSTATNIEGO FORMALNEGO DZIAŁANIA EDUKACYJNEGO

FEDNUM ≥ 1

1

W znacznym stopniu

2

W wystarczającym stopniu

3

W niewielkim stopniu

4

Wcale

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (FEDNUM = 0)

FEDOUTCOME

EFEKTY NOWYCH UMIEJĘTNOŚCI/WIEDZY NABYTYCH PODCZAS OSTATNIEGO FORMALNEGO DZIAŁANIA EDUKACYJNEGO

FEDNUM ≥ 1

0

Żadna z wymienionych poniżej odpowiedzi

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (FEDNUM = 0)

Lista odpowiedzi (można wskazać więcej niż jedną odpowiedź):

FEDOUTCOME_1

Znalezienie (nowej) pracy

FEDOUTCOME_3

Wyższa pensja/wynagrodzenie

FEDOUTCOME_2

Awans na wyższe stanowisko

FEDOUTCOME_4

Nowe obowiązki

FEDOUTCOME_5

Lepsze wykonywanie obowiązków służbowych

FEDOUTCOME_6

Poznanie innych ludzi, odświeżenie umiejętności w ogólnych dziedzinach itp.

FEDOUTCOME_7

Jeszcze nie ma żadnych efektów

Każda zmienna FEDOUTCOME_x jest kodowana: 1, jeśli zostanie wybrana, 2, jeśli nie zostanie wybrana, -2, jeśli nie dotyczy (FEDNUM = 0), -1, jeśli brak jest odpowiedzi

4. Uczestnictwo w kształceniu pozaformalnym

Nazwa zmiennej

Kod

Opis

Filtr

(NFE)

UDZIAŁ W KTÓRYMŚ Z PONIŻSZYCH DZIAŁAŃ W CELU DOSKONALENIA WIEDZY LUB UMIEJĘTNOŚCI W DOWOLNEJ DZIEDZINIE (W TYM ZAINTERESOWAŃ) W OKRESIE OSTATNICH 12 MIESIĘCY

Wszyscy

NFECOURSE

a) KURSY

Wszyscy

1

Tak

2

Nie

NFEWORKSHOP

b) WARSZTATY I SEMINARIA

Wszyscy

1

Tak

2

Nie

NFEGUIDEDJT

c) NADZOROWANE ZDOBYWANIE KWALIFIKACJI W TRAKCIE PRACY

Wszyscy

1

Tak

2

Nie

NFELESSON

d) LEKCJE PRYWATNE

Wszyscy

1

Tak

2

Nie

NFENUM

LICZBA POZAFORMALNYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH W OKRESIE OSTATNICH 12 MIESIĘCY

Wszyscy

0

Zero (NFECOURSE = 2 oraz NFEWORKSHOP = 2 oraz NFEGUIDEDJT = 2 oraz NFELESSON = 2)

1-99

Liczba działań

IDENTYFIKACJA DZIAŁAŃ (DO 7)

(NFEACT01)

01 — Identyfikacja 1. działania

NFEACT01_TYPE

RODZAJ DZIAŁANIA

NFENUM ≥ 1

1

Kursy

2

Warsztaty i seminaria

3

Nadzorowane zdobywanie kwalifikacji w trakcie pracy

4

Lekcje prywatne

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (NFENUM = 0)

NFEACT01_PURP

CEL DZIAŁANIA

NFENUM ≥ 1

1

Głównie związany z pracą

2

Głównie przyczyny osobiste/niezwiązane z pracą

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (NFENUM = 0)

NFEACT01_WORKTIME

DZIAŁANIE ODBYWAŁO SIĘ W CAŁOŚCI LUB W PRZEWAŻAJĄCEJ CZĘŚCI PODCZAS PŁATNYCH GODZIN PRACY (W TYM PŁATNEGO URLOPU I URLOPU ZA NADGODZINY)

NFENUM ≥ 1

1

Tak

2

Nie (także: w tym czasie nie pracowałem/pracowałam)

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (NFENUM = 0)

NFEACT01_PAIDBY

DZIAŁANIE EDUKACYJNE BYŁO CZĘŚCIOWO LUB W CAŁOŚCI OPŁACANE PRZEZ PRACODAWCĘ

NFENUM ≥ 1

1

Tak

2

Nie (także: w tym czasie nie pracowałem/pracowałam)

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (NFENUM = 0)

(NFEACT02)

02 — Identyfikacja 2. działania

NFENUM ≥ 2

NFEACT02_TYPE

Kodowane jak (NFEACT01)

NFEACT02_PURP

Kodowane jak (NFEACT01)

NFEACT02_WORKTIME

Kodowane jak (NFEACT01)

NFEACT02_PAIDBY

Kodowane jak (NFEACT01)

(NFEACT03)

03 — Identyfikacja 3. działania

NFENUM ≥ 3

NFEACT03_TYPE

Kodowane jak (NFEACT01)

NFEACT03_PURP

Kodowane jak (NFEACT01)

NFEACT03_WORKTIME

Kodowane jak (NFEACT01)

NFEACT03_PAIDBY

Kodowane jak (NFEACT01)

(NFEACT04)

04 — Identyfikacja 4. działania

NFENUM ≥ 4

NFEACT04_TYPE

Kodowane jak (NFEACT01)

NFEACT04_PURP

Kodowane jak (NFEACT01)

NFEACT04_WORKTIME

Kodowane jak (NFEACT01)

NFEACT04_PAIDBY

Kodowane jak (NFEACT01)

(NFEACT05)

05 — Identyfikacja 5. działania

NFENUM ≥ 5

NFEACT05_TYPE

Kodowane jak (NFEACT01)

NFEACT05_PURP

Kodowane jak (NFEACT01)

NFEACT05_WORKTIME

Kodowane jak (NFEACT01)

NFEACT05_PAIDBY

Kodowane jak (NFEACT01)

(NFEACT06)

06 — Identyfikacja 6. działania

NFENUM ≥ 6

NFEACT06_TYPE

Kodowane jak (NFEACT01)

NFEACT06_PURP

Kodowane jak (NFEACT01)

NFEACT06_WORKTIME

Kodowane jak (NFEACT01)

NFEACT06_PAIDBY

Kodowane jak (NFEACT01)

(NFEACT07)

07 — Identyfikacja 7. działania

NFENUM ≥ 7

NFEACT07_TYPE

Kodowane jak (NFEACT01)

NFEACT07_PURP

Kodowane jak (NFEACT01)

NFEACT07_WORKTIME

Kodowane jak (NFEACT01)

NFEACT07_PAIDBY

Kodowane jak (NFEACT01)

NFERAND1

KOD 1. LOSOWO WYBRANEGO DZIAŁANIA

NFENUM ≥ 1

01-07

Kod identyfikacyjny 1. losowo wybranego działania (kod działania taki sam jak w przypadku zmiennych NFEACTxx)

-2

Nie dotyczy (NFENUM=0)

NFERAND1_TYPE

Jak podany w przypadku NFEACT01_TYPE do NFEACT07_TYPE dla 1. losowo wybranego działania

NFEFIELD1

DZIEDZINA 1. DZIAŁANIA

NFERAND1 ≠ -2

0000-9998

Poziom 1 klasyfikacji kształcenia (grupy ISCED–F)

lub

nieobowiązkowo

lub podpodziały klasyfikacji kształcenia (podgrupy lub nazwy ISCED-F)

-2

Nie dotyczy (NFERAND1 = -2)

NFEDIST1

1. DZIAŁANIE W FORMIE NAUCZANIA NA ODLEGŁOŚĆ

NFENUM ≥ 1

1

Tak

2

Nie

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (NFENUM = 0)

NFEDISTOL1

NAUCZANIE NA ODLEGŁOŚĆ W PRZYPADKU 1. DZIAŁANIA W FORMIE KURSU INTERNETOWEGO

NFEDIST1 = 1

1

Tak

2

Nie

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (NFEDIST1 ≠ 1)

NFEOERA1

WYKORZYSTANIE INTERNETOWYCH ZASOBÓW EDUKACYJNYCH PRZY 1. DZIAŁANIU

NFENUM ≥ 1

1

Tak

2

Nie

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (NFENUM = 0)

NFEOERB1

KONTAKT Z INNYMI OSOBAMI (NP. NAUCZYCIELAMI, UCZNIAMI) ZA POŚREDNICTWEM EDUKACYJNYCH STRON INTERNETOWYCH/PORTALI PRZY 1. DZIAŁANIU

NFENUM ≥ 1

1

Tak

2

Nie

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (NFENUM = 0)

NFEREASON1

PRZYCZYNY UCZESTNICTWA W 1. DZIAŁANIU

NFERAND1 ≠ -2

0

Żadna z wymienionych poniżej odpowiedzi

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (NFERAND1 = -2)

Lista odpowiedzi (można wskazać więcej niż jedną odpowiedź):

NFEREASON1_01a

W celu lepszego wykonywania pracy

Działanie związane z pracą

NFEREASON1_01b

W celu poprawy perspektyw zawodowych

Działanie związane z pracą

NFEREASON1_02

Aby zmniejszyć ryzyko utraty pracy

Działanie związane z pracą

NFEREASON1_03

Aby zwiększyć możliwości znalezienia pracy lub zmiany pracy/zawodu

Działanie związane z pracą

NFEREASON1_04

Aby rozpocząć własną działalność gospodarczą

Działanie związane z pracą

NFEREASON1_13

Z powodu zmian organizacyjnych lub technologicznych w miejscu pracy

Działanie związane z pracą

NFEREASON1_11

Wymagane przez pracodawcę lub przepisy prawa

NFEREASON1_06

Aby zdobyć wiedzę/umiejętności potrzebne w codziennym życiu

NFEREASON1_07

Aby poszerzyć wiedzę/umiejętności w dziedzinie, która mnie interesuje

NFEREASON1_08

Aby otrzymać świadectwo

NFEREASON1_09

Aby spotkać nowych ludzi/dla przyjemności

NFEREASON1_10

Z przyczyn zdrowotnych

NFEREASON1_12

W celu lepszego wykonywania pracy wolontariackiej

Każda zmienna NFEREASON1_x jest kodowana: 1, jeśli zostanie wybrana, 2, jeśli nie zostanie wybrana, -2, jeśli nie dotyczy (NFERAND1 = -2), -1, jeśli brak jest odpowiedzi

NFENBHOURS1

ŁĄCZNA LICZBA GODZIN NAUCZANIA W RAMACH 1. DZIAŁANIA

NFERAND1 ≠ -2

1-9999

Liczba godzin nauczania

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (NFERAND1 = -2)

NFEPROVIDER1

PODMIOT PROWADZĄCY 1. DZIAŁANIE

NFERAND1 ≠ -2

1

Formalna instytucja edukacyjna

2

Pozaformalne instytucje edukacyjne i szkoleniowe

3

Instytucja komercyjna, której główną dziedziną działalności nie są usługi edukacyjno-szkoleniowe (np. dostawcy sprzętu)

4

Pracodawca

5

Organizacje pracodawców, izby handlowe

6

Związki zawodowe

7

Stowarzyszenia non-profit, np. towarzystwo kulturalne, partia polityczna

8

Osoby fizyczne (np. studenci udzielający lekcji prywatnych)

9

Instytucja niekomercyjna, której główną dziedziną działalności nie są usługi edukacyjno-szkoleniowe (np. biblioteki, muzea, ministerstwa)

10

Inny

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (NFERAND1 = -2)

NFECERT1

ZAŚWIADCZENIE/CERTYFIKAT/ŚWIADECTWO/DYPLOM OTRZYMANE W WYNIKU 1. DZIAŁANIA

NFERAND1 ≠ -2

1

Tak, wymagane przez pracodawcę, organizację zawodową lub przepisy prawa

2

Tak, niewymagane przez pracodawcę, organizację zawodową ani przepisy prawa

3

Nie (potwierdzenie uczestnictwa)

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (NFERAND1 = -2)

NFEPAID1

PŁATNOŚĆ ZA CZESNE, REJESTRACJĘ, OPŁATY EGZAMINACYJNE, WYDATKI NA KSIĄŻKI I TECHNICZNE POMOCE NAUKOWE

NFERAND1 ≠ -2

1

Całość opłacił respondent

2

Część opłacił respondent, część kto inny

3

Całość opłacił kto inny

4

Działanie bezpłatne

5

Respondent nie wie, kto płacił

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (NFERAND1 = -2)

NFEPAIDBY1

CZĘŚCIOWEJ LUB CAŁKOWITEJ PŁATNOŚCI ZA CZESNE, REJESTRACJĘ, OPŁATY EGZAMINACYJNE, WYDATKI NA KSIĄŻKI LUB TECHNICZNE POMOCE NAUKOWE W PRZYPADKU 1. DZIAŁANIA DOKONAŁ(-Y)

NFERAND1 ≠ -2 oraz NFEPAID1 = 2 lub 3

0

Żadna z wymienionych poniżej odpowiedzi

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (NFERAND1 = -2 lub (NFEPAID1 ≠ 2 lub 3))

Lista odpowiedzi (można wskazać więcej niż jedną odpowiedź):

NFEPAIDBY1_1

Pracodawca lub przyszły pracodawca

NFEPAIDBY1_2

Publiczne służby zatrudnienia

NFEPAIDBY1_3

Inne instytucje publiczne

NFEPAIDBY1_4

Członek gospodarstwa domowego lub krewny

Każda zmienna NFEPAIDBY1_x jest kodowana: 1, jeśli zostanie wybrana, 2, jeśli nie zostanie wybrana, -2, jeśli nie dotyczy (NFERAND1 = -2 lub (NFEPAID1 ≠ 2 lub 3)), -1, jeśli brak jest odpowiedzi

NFEPAIDVAL1

POKRYTE OSOBIŚCIE LUB PRZEZ CZŁONKA GOSPODARSTWA DOMOWEGO BĄDŹ KREWNEGO KOSZTY CZESNEGO, REJESTRACJI, OPŁAT EGZAMINACYJNYCH, WYDATKÓW NA KSIĄŻKI LUB TECHNICZNE POMOCE NAUKOWE W PRZYPADKU 1. DZIAŁANIA

NFEPAID1 = 1 lub NFEPAID1 = 2 lub (NFEPAID1 = 3 oraz NFEPAIDBY1_4 = 1)

W euro

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy [NFEPAID1 ≠ 1 i NFEPAID1 ≠ 2 oraz (NFEPAID1 = 3 i NFEPAIDBY1_4 ≠ 1)]

NFEUSEA1

OBECNE WYKORZYSTANIE UMIEJĘTNOŚCI LUB WIEDZY NABYTYCH PODCZAS 1. DZIAŁANIA

NFERAND1 ≠ -2

1

W znacznym stopniu

2

W wystarczającym stopniu

3

W niewielkim stopniu

4

Wcale

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (NFERAND1 = -2)

NFEUSEB1

SPODZIEWANE WYKORZYSTANIE UMIEJĘTNOŚCI LUB WIEDZY NABYTYCH PODCZAS 1. DZIAŁANIA

NFERAND1 ≠ -2

1

W znacznym stopniu

2

W wystarczającym stopniu

3

W niewielkim stopniu

4

Wcale

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (NFERAND1 = -2)

NFEOUTCOME1

EFEKTY NOWYCH UMIEJĘTNOŚCI/WIEDZY NABYTYCH PODCZAS 1. DZIAŁANIA

NFERAND1 ≠ -2

0

Żadna z wymienionych poniżej odpowiedzi

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (NFERAND1 = -2)

Lista odpowiedzi (można wskazać więcej niż jedną odpowiedź):

NFEOUTCOME1_1

Znalezienie (nowej) pracy

NFEOUTCOME1_3

Wyższa pensja/wynagrodzenie

NFEOUTCOME1_2

Awans na wyższe stanowisko

NFEOUTCOME1_4

Nowe obowiązki

NFEOUTCOME1_5

Lepsze wykonywanie obowiązków służbowych

NFEOUTCOME1_6

Poznanie innych ludzi, odświeżenie umiejętności w ogólnych dziedzinach itp.

NFEOUTCOME1_7

Jeszcze nie ma żadnych efektów

Każda zmienna NFEOUTCOME1_x jest kodowana: 1, jeśli zostanie wybrana, 2, jeśli nie zostanie wybrana, -2, jeśli nie dotyczy (NFERAND1 = -2), -1, jeśli brak jest odpowiedzi

NFERAND2

KOD 2. LOSOWO WYBRANEGO DZIAŁANIA

Zmienne i kodowanie analogiczne jak w przypadku NFERAND1

5. Trudności w uczestnictwie w formalnym i pozaformalnym kształceniu

Nazwa zmiennej

Kod

Opis

Filtr

DIFFICULTY

TRUDNOŚCI ZWIĄZANE Z UCZESTNICTWEM (LUB CZĘSTSZYM UCZESTNICTWEM) W FORMALNYM LUB POZAFORMALNYM KSZTAŁCENIU W OKRESIE OSTATNICH 12 MIESIĘCY

Wszyscy

1

Osoba uczestniczyła w formalnej lub pozaformalnej edukacji, ale nie chciała w niej uczestniczyć więcej

2

Osoba uczestniczyła w formalnej lub pozaformalnej edukacji i chciała w niej uczestniczyć więcej

3

Osoba nie uczestniczyła w formalnej ani pozaformalnej edukacji i nie chciała w niej uczestniczyć

4

Osoba nie uczestniczyła w formalnej ani pozaformalnej edukacji, lecz chciała w niej uczestniczyć

-1

Brak odpowiedzi

NEED

BRAK POTRZEBY (DALSZEGO) KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA

DIFFICULTY = 1 lub 3

1

Tak

2

Nie

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (DIFFICULTY ≠ 1 lub 3)

DIFFTYPE

RODZAJ TRUDNOŚCI

(DIFFICULTY = 2 lub 4) lub NEED = 2

0

Żadna z wymienionych poniżej odpowiedzi

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy [(DIFFICULTY ≠ 2 lub 4) oraz NEED ≠ 2]

Lista odpowiedzi (można wskazać więcej niż jedną odpowiedź):

DIFFTYPE_01

Trudność 01 — Wymagania wstępne

DIFFTYPE_02

Trudność 02 — Koszty

DIFFTYPE_03

Trudność 03 — Brak wsparcia ze strony pracodawcy lub służb publicznych

DIFFTYPE_04

Trudność 04 — Harmonogram

DIFFTYPE_05

Trudność 05 — Odległość

DIFFTYPE_06

Trudność 06 — Brak dostępu do komputera lub internetu

DIFFTYPE_07

Trudność 07 — Obowiązki rodzinne

DIFFTYPE_08a

Trudność 08a — Zdrowie

DIFFTYPE_08b

Trudność 08b — Wiek

DIFFTYPE_09

Trudność 09 — Inne przyczyny osobiste

DIFFTYPE_10

Trudność 10 — Brak odpowiedniego działania edukacyjnego lub szkoleniowego

DIFFTYPE_12

Trudność 12 — Złe doświadczenia związane z wcześniejszą nauką

Każda zmienna DIFFTYPE_xx jest kodowana: 1, jeśli zostanie wybrana, 2, jeśli nie zostanie wybrana, -2, jeśli nie dotyczy (DIFFICULTY ≠ 2 lub 4), -1, jeśli brak jest odpowiedzi

DIFFMAIN

NAJWAŻNIEJSZA TRUDNOŚĆ

(DIFFICULTY = 2 lub 4) lub NEED = 2

3 cyfry

Kod przyczyny od 01 do 12 (kod trudności taki sam jak w przypadku zmiennej DIFFTYPE)

-2

Nie dotyczy [(DIFFICULTY ≠ 2 lub 4) oraz NEED ≠ 2]

-1

Brak odpowiedzi

6. Uczestnictwo w uczeniu się nieformalnym

Nazwa zmiennej

Kod

Opis

Filtr

(INF)

UCZESTNICTWO W NASTĘPUJĄCYCH INNYCH DZIAŁANIACH W OKRESIE OSTATNICH 12 MIESIĘCY (CELOWE UCZENIE SIĘ SŁUŻĄCE POPRAWIE WIEDZY LUB UMIEJĘTNOŚCI, W PRACY LUB W CZASIE WOLNYM)

Wszyscy

INFFAMILY

UCZENIE SIĘ OD CZŁONKA RODZINY, PRZYJACIELA, KOLEGI LUB WSPÓŁPRACOWNIKA

1

Tak

2

Nie

INFMATERIAL

UCZENIE SIĘ Z WYKORZYSTANIEM MATERIAŁÓW DRUKOWANYCH (KSIĄŻEK, CZASOPISM BRANŻOWYCH ITP.)

1

Tak

2

Nie

INFCOMPUTER

UCZENIE SIĘ Z WYKORZYSTANIEM KOMPUTERA (Z DOSTĘPEM DO INTERNETU LUB BEZ)

1

Tak

2

Nie

INFMEDIA

UCZENIE SIĘ ZA POMOCĄ TELEWIZJI/RADIA/WIDEO

1

Tak

2

Nie

INFMUSEUM

UCZENIE SIĘ PODCZAS WIZYT Z PRZEWODNIKIEM W MUZEACH, OBIEKTACH HISTORYCZNYCH, PRZEMYSŁOWYCH LUB PRZYRODNICZYCH

1

Tak

2

Nie

INFLIBRARIES

UCZENIE SIĘ W OŚRODKACH EDUKACYJNYCH (W TYM W BIBLIOTEKACH)

1

Tak

2

Nie

7. Języki

Nazwa zmiennej

Kod

Opis

Filtr

LANGMOTHER

JĘZYK(-I) OJCZYSTY(-E)

Wszyscy

Kody na podstawie klasyfikacji państw ISO

2 cyfry

1. język

2 cyfry

2. język (00, jeśli brak)

LANGUSED

INNE JĘZYKI POZA OJCZYSTYM(-I)

Wszyscy

0-99

Liczba innych języków

-1

Brak odpowiedzi

LANGUSED_1

2 cyfry

1 — Kod pierwszego języka lub 00 (brak)

LANGUSED_2

2 cyfry

2 — Kod drugiego języka lub 00 (brak)

LANGUSED_3

2 cyfry

3 — Kod trzeciego języka lub 00 (brak)

LANGUSED_4

2 cyfry

4 — Kod czwartego języka lub 00 (brak)

LANGUSED_5

2 cyfry

5 — Kod piątego języka lub 00 (brak)

LANGUSED_6

2 cyfry

6 — Kod szóstego języka lub 00 (brak)

LANGUSED_7

2 cyfry

7 — Kod siódmego języka lub 00 (brak)

Każda zmienna LANGUSED_x jest kodowana na podstawie klasyfikacji państw ISO

LANGBEST1

PIERWSZY NAJLEPIEJ ZNANY JĘZYK (WYŁĄCZAJĄC JĘZYK OJCZYSTY)

LANGUSED ≠ 0, -1

Na podstawie klasyfikacji państw ISO

2 cyfry

1. język (kod 2-cyfrowy)

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (LANGUSED = 0, -1)

LANGLEVEL1

ZNAJOMOŚĆ PIERWSZEGO NAJLEPIEJ ZNANEGO JĘZYKA (WYŁĄCZAJĄC JĘZYK OJCZYSTY)

LANGBEST1 ≠ -1, -2

0

Osoba tylko rozumie i potrafi stosować kilka słów i wyrażeń

1

Osoba rozumie i potrafi używać najczęstszych codziennych wyrażeń. Osoba używa tego języka w odniesieniu do znanych rzeczy i sytuacji.

2

Osoba rozumie istotę jasno sformułowanego przekazu i potrafi tworzyć proste teksty. Osoba potrafi opisać swoje doświadczenia i wydarzenia oraz komunikuję się dosyć płynnie.

3

Osoba rozumie szeroki zakres wymagających tekstów i posługuje się tym językiem w sposób elastyczny. Osoba opanowała ten język prawie całkowicie.

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (LANGBEST1 = -1, -2)

LANGBEST2

DRUGI NAJLEPIEJ ZNANY JĘZYK (WYŁĄCZAJĄC JĘZYK OJCZYSTY)

LANGUSED ≠ 0, 1, -1

Na podstawie klasyfikacji państw ISO

2 cyfry

2. język (kod 2-cyfrowy)

-1

Brak odpowiedzi

-2

Nie dotyczy (LANGUSED = 0, 1, -1)

LANGLEVEL2

ZNAJOMOŚĆ DRUGIEGO NAJLEPIEJ ZNANEGO JĘZYKA (WYŁĄCZAJĄC JĘZYK OJCZYSTY)

LANGBEST2 ≠ -1, -2

Kodowane jak LANGLEVEL1

Załącznik II

Wymagania dotyczące doboru próby i precyzji

1. Dane drugiego badania dotyczącego edukacji dorosłych są oparte na reprezentatywnych w skali krajowej próbach losowych.

Wagi należy obliczyć, biorąc pod uwagę w szczególności prawdopodobieństwo selekcji oraz dostępne dane zewnętrzne dotyczące rozkładu badanej populacji według płci, grup wiekowych [25–34; 35–54; 55–64], wykształcenia [najwyżej wykształcenie średnie I stopnia (poziom ISCED 1 lub niższy, programy ISCED 2 oraz ISCED 3 trwające krócej niż 2 lata); wykształcenie średnie II stopnia (poziomy ISCED 3 oraz 4); wykształcenie wyższe (poziomy ISCED od 5 do 8)]; zatrudnienia [osoba zatrudniona lub bezrobotna]; regionu [poziom NUTS II], w przypadku gdy takie dane zewnętrzne są uważane za wystarczająco wiarygodne na poziomie krajowym.

2. Zgodnie z załącznikiem do rozporządzenia (WE) nr 452/2008 wielkość próby drugiego badania dotyczącego edukacji dorosłych ustalana jest na podstawie potrzeb w zakresie precyzji, tak aby efektywna wielkość krajowej próby była nie większa niż 5 000 osób, przy założeniu losowania badania prostego.

Absolutny margines błędu dla zmiennej, o której mowa w pkt 3, nie przekracza progu ustalonego w pkt 3, chyba że wymaga to efektywnej wielkości krajowej próby większej niż 5 000 osób. W takim przypadku wymagana efektywna wielkość krajowej próby wynosi 5 000 osób.

3. Drugie badanie dotyczące edukacji dorosłych powinno zostać opracowane w taki sposób, aby szacowany absolutny margines błędu nie przekraczał 1,4 punktu procentowego w przypadku szacowanego wskaźnika uczestnictwa w kształceniu pozaformalnym dla całej populacji odniesienia w wieku od 25 do 64 lat.

Wymóg ten zostaje złagodzony do progu 1,7 punktu procentowego w przypadku państw o populacji w wieku 25–64 lata wynoszącej od jednego do trzech i pół miliona.

Ten sam wymóg zostaje złagodzony do progu 2,0 punktów procentowych w przypadku państw o populacji w wieku 25–64 lata wynoszącej mniej niż jeden milion.

4. Absolutny margines błędu, o którym mowa w pkt 3, jest połową rozpiętości 95 % przedziału ufności.

Efektywne wielkości krajowych prób powinny być dostosowane ze względu na efekt zastosowanego schematu doboru próby oraz przewidywany całkowity brak odpowiedzi, tak aby określić rzeczywiste wielkości próby na etapie planowania.

Wymagania te dotyczą próby osób fizycznych będących rezydentami w wieku od 25 do 64 lat. W przypadku krajowych prób o szerszym zakresie dane szacunkowe odnoszące się do populacji rezydentów w wieku od 25 do 64 lat powinny spełniać określone powyżej wymogi w zakresie precyzji.

Załącznik III

Wymagania dotyczące jakości i standardowe sprawozdania dotyczące jakości

Standardowe sprawozdanie dotyczące jakości przedkłada się zgodnie ze standardową strukturą sprawozdania dotyczącego jakości Europejskiego Systemu Statystycznego. Szczególną uwagę poświęca się odpowiedniości, dokładności, terminowości i punktualności, dostępności i jasności, porównywalności oraz spójności, zgodnie z art. 4 ust. 1 lit. d) rozporządzenia (WE) nr 452/2008.

Państwa członkowskie składają standardowe sprawozdania dotyczące jakości określone w art. 6 niniejszego rozporządzenia. Składanie sprawozdań odbywa się z zastosowaniem formatów przekazywania ustanowionych przez Komisję (Eurostat). Do sprawozdania dotyczącego jakości dołącza się egzemplarz krajowego kwestionariusza.

Standardowe kryteria jakości stosuje się w następujący sposób.

1. ODPOWIEDNIOŚĆ

— Realizacja badania oraz stopień, w jakim statystyki spełniają obecne i potencjalne potrzeby użytkowników.

— Opis i klasyfikacja użytkowników.

— Indywidualne potrzeby każdej grupy użytkowników.

— Czy potrzeby te zostały zaspokojone i w jakim stopniu.

2. DOKŁADNOŚĆ

2.1. Błędy próby

— Opis planu doboru próby oraz rzeczywistej próby.

— Opis sposobu obliczania ostatecznych czynników ważenia, w tym zastosowany model braku odpowiedzi oraz zmienne pomocnicze.

— Współczynniki zmienności danych szacunkowych zgodnie z warstwami próby w odniesieniu do wskaźników będących przedmiotem zainteresowania, wymienionych w załączniku II pkt 3.

— Oprogramowanie do szacowania wariancji.

— Opis zastosowanych pomocniczych zmiennych i informacji.

— Opis błędów systematycznych w próbie i wynikach w odniesieniu do analizy braku odpowiedzi.

2.2. Błędy niezwiązane z próbą

2.2.1. Błędy pokrycia

— Opis rejestru użytego przy doborze próby oraz jego ogólnej jakości.

— Informacje zawarte w rejestrze oraz częstotliwość ich aktualizacji.

— Błędy wynikające z rozbieżności pomiędzy operatem losowania a populacją i podpopulacjami docelowymi (nadmierne pokrycie, niepełne pokrycie, błędne klasyfikacje).

— Metody zastosowane w celu uzyskania tych informacji.

— Uwagi na temat przetwarzania błędnych klasyfikacji.

2.2.2. Błędy pomiaru

Ocena błędów, które wystąpiły na etapie zbierania danych np. z powodu:

— projektowania kwestionariusza (wyniki badań wstępnych lub metody laboratoryjne, strategie zadawania pytań),

— jednostki sprawozdawczej/respondenta (reakcje respondentów),

— narzędzi zbierania danych oraz wykorzystania źródeł administracyjnych (zgodność między pojęciami administracyjnymi a stosowanymi w badaniu, np. okres odniesienia, dostępność poszczególnych danych),

— sposobów zbierania danych.

2.2.3. Błędy przetwarzania

Opis procesu weryfikacji danych:

— zastosowany system i narzędzia przetwarzania,

— błędy wynikające z kodowania, weryfikacji, ważenia, opracowywania danych w formie tabeli itp.,

— kontrole jakości na poziomie makro i mikro,

— podział korekt i nieudanych weryfikacji na brakujące wartości, błędy i anomalie.

2.2.4. Błędy z powodu braku odpowiedzi

Opis środków przedsięwziętych w celu ponownego skontaktowania się z respondentem:

— wskaźniki odpowiedzi jednostek i wskaźniki odpowiedzi na dane pytanie,

— ocena całkowitego i częściowego braku odpowiedzi,

— pełne sprawozdanie dotyczące procedur imputacji, w tym zastosowanych metod imputacji lub ponownego ważenia,

— uwagi metodologiczne oraz wyniki analizy braku odpowiedzi lub inne metody oceny skutków braku odpowiedzi.

3. TERMINOWOŚĆ I PUNKTUALNOŚĆ

Tabela terminów przedstawiająca daty rozpoczęcia i zakończenia każdego z następujących etapów projektu: zbieranie danych, przypomnienia i działania następcze, kontrola i weryfikacja danych, dalsza walidacja i imputacja, badanie braku odpowiedzi (w stosownych przypadkach), szacowanie, przekazanie danych Eurostatowi oraz rozpowszechnianie wyników krajowych.

4. DOSTĘPNOŚĆ I PRZEJRZYSTOŚĆ

— Warunki dostępu do danych.

— Plan rozpowszechniania wyników.

— Kopia wszelkich dokumentów metodologicznych odnoszących się do dostarczonych statystyk.

5. PORÓWNYWALNOŚĆ

W stosownych przypadkach państwa powinny przedstawić następujące uwagi:

— odstępstwa od europejskiego kwestionariusza i definicji,

— czy badanie było powiązane z innym badaniem krajowym,

— w jakim stopniu badanie zostało przeprowadzone z wykorzystaniem istniejących danych w rejestrach,

— opis, w jaki sposób spełniono wymagania niniejszego rozporządzenia, tak aby umożliwić ocenę porównywalności danych.

6. SPÓJNOŚĆ

— Porównanie statystyk dotyczących tego samego zjawiska lub pytania z innych badań bądź źródeł.

— Opis, w jaki sposób spełniono wymagania niniejszego rozporządzenia, tak aby umożliwić ocenę geograficznej porównywalności danych.

7. KOSZT I OBCIĄŻENIE

Analiza obciążeń i korzyści na szczeblu krajowym z uwzględnieniem na przykład:

— przeciętnego czasu na odpowiedź na kwestionariusz,

— problematycznych pytań lub modułów badania,

— problemów z klasyfikacją i definicją działań edukacyjnych, problemów z innymi klasyfikacjami,

— zmiennych, które były najbardziej/najmniej użyteczne przy zbieraniu danych na temat udziału dorosłych w procesie uczenia się przez całe życie,

— szacowanego lub faktycznego poziomu zadowolenia krajowych użytkowników danych,

— obciążenia respondentów,

działań na rzecz zmniejszenia obciążenia.